Um quinto dos jovens que não trabalham nem estudam é analfabeto funcional

São Paulo Quase um quinto dos jovens brasileiros com idades de 15 a 29 anos que não trabalham nem estudam está em situação de analfabetismo funcional e, por isso, tem possibilidades limitadas de melhora futura na qualidade de vida. Os dados inéditos sobre a relação da alfabetização e a inserção no mercado de trabalho são do Inaf (Indicador

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

Indiques Educação e Relações Raciais na cidade de Imperatriz (MA)

Neste vídeo, são apresentados os Indicadores da Qualidade na Educação, que é uma metodologia de autoavaliação institucional, desenvolvida pela Ação Educativa, voltada à construção de uma educação de qualidade. São Indiques para várias modalidades, como Ensino Fundamental, Educação Infantil e Ensino Médio. Todos esses materiais oferecem ferramentas

EE Professor Fábregas (MG) – Desempenho Escolar

O professor Silvio Nogueira Júnior e o estudante Álvaro Antônio de Oliveira, da E.E. Professor Fábregas, descrevem como a escola tem estimulado os estudantes a aprimorar a qualidade de leitura e escrita com um concurso de produção filosófica.

Ideb, componentes e meta por etapa de ensino

Evasão escolar é questão de Estado, diz Lula na entrega do Prêmio MEC

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva entregou nesta segunda-feira (11) o Prêmio MEC da Educação Brasileira a estudantes, municípios e escolas da rede pública do país. A cerimônia foi realizada no Palácio do Planalto. A premiação foi entregue a 116 projetos, escolhidos por apresentarem melhores práticas de inclusão e diversidade, qualidade da educação

Prêmio MEC: governo premia estados, municípios e estudantes por desempenho escolar

aos vencedores. A premiação busca reconhecer a excelência em áreas como a qualidade da educação pública, inclusão, avanço na alfabetização e educação em tempo integral, com base em indicadores oficiais como o Censo Escolar e o Ideb. Durante sua fala, Lula ressaltou a emoção em entregar o prêmio. "A sensação que eu tive aqui, entregando esse prêmio para vocês

População envelhece, e escolas já têm mais vagas que alunos. Como isso muda a prioridade no gasto público?

, segundo informações da secretaria de Saúde de Jacareí. De 2013 para 2024, a alta é de 40%. Os números de idosos da cidade no Cadastro Único para benefícios sociais mais do que triplicou, de 2.869 pessoas para 9.935. Indicadores de qualidade Ivan Gontijo, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, pontuou, porém, que a essa diminuição no número

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

, professor da Faculdade de Educação da USP. Os pesquisadores afirmam que "indicadores educacionais oferecem informações limitadas sobre a qualidade da educação pública, e jamais deveriam ser utilizados com finalidades de premiação ou punição de educadores". VÍDEO: alunos se comovem com afastamento de diretor de escola municipal de SP O que diz a secretaria

Alunos da USP vão participar do Enade a partir de 2025; entenda o que isso significa

com a comunidade acadêmica e isso foi feito pela Pró-Reitoria de Graduação. Entendo que a USP, que é uma das universidades mais importantes do Brasil, deve ser um parâmetro de qualidade na graduação, assim como é na pós-graduação, por meio da avaliação da Capes", afirmou o reitor Carlos Gilberto Carlotti Junior. A decisão de aderir ao exame nacional se baseia

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

de escolarização — proporção de estudantes em relação a toda a população da mesma faixa etária — não mudou em relação a 2023, mas representa uma redução quando comparada ao período anterior à Covid-19. Em 2019, o Ceará tinha atingido 29,3%, a maior taxa desde 2016. Três anos depois, em 2022, esse indicador foi de 26,1%. O resultado do Ceará na escolarização desse público

No ensino, metas descumpridas

lado, têm maior acesso a escolas do que seus avós. A possibilidade de estar na sala de aula, entretanto, ainda está distante de ser garantia de um ensino de boa qualidade. Uma prova dessa deficiência aparece nos dados do analfabetismo funcional. Estão nessa condição aquelas pessoas que identificam palavras isoladas ou frases curtas, mas são incapazes

Pnad: falta garantir permanência e aprendizagem

. Voltando aos dados da Pnad, 77% dos jovens de 15 a 17 anos estavam matriculados nesta etapa (ou já haviam concluído) em 2024. Eram 75% no ano anterior, 68% em 2016 e — nunca é demais lembrar — apenas 14% em 1985. Mas, de novo colocando em perspectiva, não chegamos perto de cumprir a meta do PNE (85% em 2024). O indicador de qualidade é ainda mais grave: somente 5

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação Foto: Imagem gerada pelo Google Gemini Durante boa parte do século 20, o Brasil praticamente não dispunha de informações para dizer se o ensino ofertado em suas escolas era de qualidade ou não. O cenário começou, de fato, a mudar nos anos 90, com a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

O Brasil enfrenta um desafio persistente na área da educação: 29% da população entre 15 e 64 anos é considerada analfabeta funcional, conforme dados recentes do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgados no início de maio. O índice mostra que o país não evoluiu desde o último apontamento, em 2018. Ou seja, quase um terço da população não consegue

Afastamento de diretores pela Prefeitura de SP foi arbitrário e sem critérios objetivos, dizem pesquisadores

tem fundamento estatístico e desconsidera os diferentes contextos de trabalho nas escolas", adverte Fernando Cássio, professor da Faculdade de Educação da USP. Os pesquisadores afirmam que "indicadores educacionais oferecem informações limitadas sobre a qualidade da educação pública, e jamais deveriam ser utilizados com finalidades de premiação ou punição de educadores

Governo de SP quer expandir PPPs em escolas públicas e aproximá-las das privadas

e manutenção já são executados por empresas privadas. A diferença para as PPPs é concentrar tudo isso em um contrato único, com metas de qualidade e mecanismos para coibir comportamentos oportunistas das empresas privadas. Na PPP das 33 escolas, por exemplo, há 15 indicadores para avaliar o serviço prestado, que vão de satisfação dos alunos à ocorrência de falhas

Gestão Nunes afasta diretores de escolas de SP sob argumento de baixo desempenho dos alunos

os professores pelos maus resultados e prometeu entregar as escolas com menores indicadores para a gestão privada. Pressionado a adotar estratégias para melhorar a qualidade do ensino na cidade, o prefeito Ricardo Nunes tem responsabilizado os professores da rede municipal pelo desempenho ruim. No primeiro dia de aula, por exemplo, ele chegou a dizer que não vai tolerar

Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas

Os níveis de analfabetismo funcional no Brasil permanecem alarmantes. É o que demonstra os dados do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) 2024. Três em cada dez brasileiros entre 15 e 64 anos não sabem ler e escrever ou possuem um domínio muito limitado dessas habilidades, igualando-se aos números de 2018. Maior efetividade do Estado e atuação

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

indutor do alfabetismo; se esse direito é negado, continuaremos estagnados. Além disso, não dá para falar em qualidade sem abordar carreira docente, remuneração, formação e infraestrutura escolar. CC: Por que não avançamos na alfabetização? RC: Avaliações como Inaf, Saeb e ANA mostram há anos resultados inadequados. Divulgar indicadores negativos não basta