Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

Latina, chegamos bem depois, a exemplo do Peru (1551), do México (1553), da Colômbia (1662) e de Cuba (1728). Os diplomas são recentes no Brasil inclusive para a elite. Lichand ressalta que, até 1980, somente metade dos brasileiros mais ricos concluía o ensino médio, e pouco mais de 20%, o ensino superior (considerando aqui os 10% mais ricos). A noção mais clara

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

aos óbitos provocados pela covid-19 entre crianças e adolescentes, o Brasil fica atrás apenas do Peru: enquanto em nosso país a cada 1 milhão de crianças, 32 perderam a vida para a doença, no Peru foram 41 por milhão. A pesquisa também ressalta o perfil racial das crianças vitimadas pela covid-19 no Brasil: 57% eram negras (pretas e pardas), 21,5% brancas, 0,9

Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Fevereiro/2021

Este relatório atualiza o levantamento internacional produzido pelo Vozes da Educação, em agosto/2020, com dados obtidos até fevereiro/2021. Apresenta informações relacionadas aos comportamentos, aos planos de contingência e às decisões tomadas pelos governos no enfrentamento dos impactos causados pela pandemia. O objetivo deste trabalho é qualificar o deba...

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

, enquanto apenas 1% atingiu nível de excelência. Na avaliação, o Brasil ficou atrás de países latino-americanos como Chile, Uruguai e Peru. O desenvolvimento socioeconômico de um país tem relação diretamente proporcional com o nível de aprendizagem da matemática. Um estudo do Itaú Social em parceria com o Impa mostra que a massa de rendimentos dos profissionais

O Brasil que sabe educar com escolas que reinventam o futuro

a Cidade do Prece; a Peads (Pedagogia de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável), que fortalece redes públicas na Zona da Mata pernambucana; a Pisada do Sertão, na Paraíba, cujo currículo nasce dos saberes do território; o Cieja (Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos) Perus, em São Paulo, referência em educação de jovens e adultos integrada à comunidade

A mercantilização da educação

média tira seus filhos das escolas particulares e os leva para as escolas públicas, o investimento público em educação deveria aumentar. Entre os 56 países participantes do exame PISA, o Brasil está na 44ª posição, atrás de países latino-americanos, como Uruguai, Colômbia e Peru, em questões que medem a criatividade de estudantes de 15 anos na resolução

Nunes recicla metas em educação e mobilidade e foca em segurança em plano municipal até 2028

do BRT Radial Leste e iniciar as obras de prolongamento. A entrega de quatro terminais de ônibus, que devia ter sido concluída até 2024, foi retomada com previsão de instalação de novas estruturas para os passageiros do transporte municipal em Itaquera e Itaim Paulista, na zona leste, e Perus, na zona norte. Ainda no quesito mobilidade, a entrega de 300

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

o documento. O Education at a Glance é um documento anual que analisa uma série de indicadores educacionais. Nesta edição, o foco da análise foi a situação do ensino superior e emprego nos 38 países membros da OCDE, a maioria de renda elevada. Também foram analisados os dados de Brasil, Argentina, Bulgária, China, Croácia, Índia, Indonésia, Peru, Romênia, Arábia

Brasileiro com graduação ganha 148% a mais do que aqueles só com ensino médio

educacionais como desempenho dos estudantes, taxas de matrícula e organização dos sistemas educacionais dos 38 países-membros da organização, além de Argentina, Bulgária, China, Croácia, Índia, Indonésia, Peru, Romênia, Arábia Saudita, África do Sul e Brasil – que é parceiro-chave da OCDE. Neste ano, o relatório tem como foco principal o ensino superior. Os dados

Brasil gasta mais que a OCDE no ensino superior e só um terço do que países ricos aplicam na educação básica

ricos. O Brasil participa desses estudos como convidado, junto de outros países da América Latina, como Argentina, Chile, Peru e México. Ela se define como uma organização econômica intergovernamental que se dedica a estimular o progresso econômico e o comércio mundial. Para isso, estuda e promove meios para melhorar políticas públicas em áreas como política

No Brasil, 51% dos universitários não se formam nem 3 anos após o prazo previsto

(cerca de R$ 20,4 mil) , cerca de um terço da média da OCDE. Comparado a outras nações da América Latina, o valor é menor do que os registrados na Argentina, no Chile e na Costa Rica, mas maior do que no México e no Peru. Por outro lado, quando expresso em percentual do PIB, o investimento brasileiro em educação (4,3%) supera a média da OCDE (3,6%). ➡️

Cooperação educacional entre América Latina e China

entre a internacionalização e a adaptação local. Até 2024, foram estabelecidas 21 oficinas Luban em 20 países da Ásia, Europa e África. Em dezembro de 2024, a Universidad Nacional Mayor de San Marcos, do Peru, formalizou um acordo com a Universidade Aberta de Chongqing e a empresa chinesa CETC International Co. da China, Ltd. para operar a primeira Oficina Luban na América do Sul

É preciso celebrar inclusão de educação midiática nos currículos escolares do país

Nacional Comum Curricular (BNCC), e esclarece os princípios norteadores a serem adotados pelas redes para que a educação digital e midiática chegue efetivamente às salas de aula, em todas as etapas de ensino. Estudante no primeiro dia de aula na Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus - Zanone Fraissat - 3.fev.25/Folhapress Portanto, o documento apresenta

Deputada pede que MP garanta celular fora do alcance dos estudantes em SP

Autora da lei que veta o uso de celulares nas escolas em São Paulo, a deputada estadual Marina Helou (Rede) foi ao Ministério Público cobrar a gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) para que cumpra as restrições ao uso do aparelho. Alunos na saída do primeiro dia de aula na Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus (zona norte de São Paulo) - Zanone

Petição contra veto a celular nas escolas atinge 1,5 milhão de assinaturas em uma semana

uma substituição da lei 15.100/2025 por uma "regulamentação pedagógica". O uso continuaria restrito em sala de aula, ao não ser pelo seu uso pedagógico —tal qual a lei federal—, mas seria liberado no resto das dependências da escola. Alunos na saída do primeiro dia de aula na Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus (zona norte de São Paulo) - Zanone Fraissat - 3.fev.25

Ansiosos para usar celular, alunos saem com aparelho na mão após 1º dia de aula

com a proibição do uso de celular durante todo o período escolar —das aulas ao intervalo. Na escola estadual Brigadeiro Gavião Peixoto, em Perus, na zona norte da capital, os alunos contaram que, na prática, a regra não foi aplicada de forma tão severa. Pela lei estadual paulista, os alunos não podem ter acesso ao aparelho enquanto estiverem na escola. Ou seja, o celular

Mais de cem cidades brasileiras têm predomínio de professores sem qualquer formação universitária; saiba quais

do Purus, 91% dos que dão aulas não possuem qualquer diploma universitário. Para chegar ao município, em meio à floresta amazônica e na fronteira com o Peru, não há estrada. É preciso navegar durante longas horas. Algumas escolas só receberam energia elétrica no ano passado. Além desse conjunto de municípios em situação mais grave, há quase outros mil

O que virou indispensável aprender para ter sucesso nas carreiras do futuro?

, que pela primeira vez analisou a criatividade dos estudantes. O Brasil ficou na 49.ª posição entre 64 nações, com desempenho de inovação semelhante ao de países como Peru, Panamá, Arábia Saudita e Casaquistão. Mais de 54% dos adolescentes de 15 anos do Brasil não demonstram pensamento criativo, ideias e soluções originais. Para Juarez Xavier, coordenador do grupo

O que virou indispensável aprender para ter sucesso nas carreiras do futuro?

, que pela primeira vez analisou a criatividade dos estudantes. O Brasil ficou na 49.ª posição entre 64 nações, com desempenho de inovação semelhante ao de países como Peru, Panamá, Arábia Saudita e Casaquistão. Mais de 54% dos adolescentes de 15 anos do Brasil não demonstram pensamento criativo, ideias e soluções originais. Para Juarez Xavier, coordenador do grupo

O Brasil está emburrecendo os brasileiros

% tiveram um desempenho alto. O Pisa, que até 2022 avaliava os conhecimentos em matemática, ciências e leitura, passou a mensurar também a capacidade criativa dos estudantes, que é inegavelmente um dos maiores estímulos para a própria aprendizagem e desenvolvimento. Ao lado de outros exemplos de erudição, como Cazaquistão, Peru, Panamá e Arábia Saudita, o Brasil ficou entre os 15