Reconstrução do MEC e aposta em bolsa no ensino médio marcam gestão Camilo

prioritárias como alfabetização, retomada de obras paradas e tempo integral, por exemplo, foram endereçadas, mas, por outro lado, tiveram seus recursos sugados pela aposta da gestão, o Pé-de-Meia, de bolsas no ensino médio. A avaliação desse cenário —mais positiva no geral— é também acompanhada de crítica sobre a falta de um rumo mais qualificado para a educação

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de larga escala no Brasil não passaram por inovação conceitual ou metodológica, e não houve uma modernização dos instrumentos. Guimarães de Castro citou o fato de o Saeb e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ainda serem realizados em um modelo de avaliação com testes de múltipla escolha e poucas perguntas abertas, sem o uso de novas tecnologias, o que afirma

[Squidex 7.14.0] Coleção fortalecimento das aprendizagens dos estudantes

pedagógica da gestão esteve presente desde o início do programa, indicando, entre outros aspectos, a importância de assegurar a implementação do currículo para cada etapa de ensino. Pensando nessa temática tão importante para a Educação Básica no país, na qualidade da aprendizagem dos estudantes no Ensino Médio e na efetivação de políticas públicas que permitam

Mudança de horários de reuniões

Após tornar-se uma escola de ensino médio de tempo integral, o CETI Cônego Cardoso, no município de Castelo do Piauí (PI), deparou-se com a resistência dos professores em participar das atividades de formação. O motivo é que a maioria não estava lotada em tempo integral e muitos trabalhavam também em outras escolas. A solução foi sensibilizar

Universidade e escola básica, aproximação fundamental

Cachoeiras, cidade gaúcha com 11 mil habitantes, está a Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom José Baréa, com 130 estudantes em horário integral. Lá, a diretora Maura Raulino atua há 30 anos e a vice-diretora, Julci Machado, há 25. A dupla tem participado da formação de mais de uma centena de estagiários. Elas são egressas da Ulbra, a Universidade Luterana

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

de graduação com qualidade Elevar para 60% a taxa bruta de escolarização na educação superior Objetivo 15 Garantir a qualidade de cursos de graduação e instituições de ensino superior Meta 15.a. Garantir que toda a oferta da graduação atenda aos padrões nacionais de qualidade da educação superior Meta 15.b. Ampliar o percentual de docentes em tempo integral

Estudantes podem receber dinheiro para continuar no ensino médio: veja como funciona o programa Pé de Meia

, violência no território, transporte precário e escolas com pouca infraestrutura. Por isso, o benefício tende a ser mais efetivo quando articulado a outras políticas, como ensino médio em tempo integral, apoio pedagógico para quem tem defasagem de aprendizagem e ações de assistência social que aliviem a pressão econômica sobre as famílias. Confira o vídeo

Opinião | Educação: o abismo já começa na base

sem adquirir as bases de leitura e matemática que deveriam ter sido consolidadas já no ensino fundamental. O resultado é previsível: o ensino médio está condenado à estagnação, independentemente de programas cosméticos ou novos arranjos institucionais, como o tempo integral. O fracasso não começa no ensino médio – ele é anunciado desde os primeiros anos. O País

Educação de qualidade pode destravar o crescimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

que acaba de ser divulgado, o percentual de matrículas presenciais em tempo integral na rede pública de ensino cresceu 10,7 p.p., de 2021 a 2025, passando de 15,1% para 25,8% do total. De acordo com o ministro da Educação, Camilo Santana, os números são resultado do investimento da pasta no programa Escola em Tempo Integral, criado em 2023, de apoio a redes

Um sinal de alerta para a educação básica

a permanência de estudantes de baixa renda no ensino médio, o programa se tornou uma das principais vitrines do governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, e uma das maiores peças de propaganda para superar a sensação de malaise que marca seu mandato. Se, apesar de um investimento dessa magnitude, o número de matriculados caiu de forma tão acentuada, é legítimo

Alimentação escolar terá aumento de 55%, diz ministro Camilo Santana

, em 2023, o Brasil tinha apenas 17% dos municípios com política de educação integral. Hoje, 91% das cidades brasileiras já registram política de educação em tempo integral." Ainda de acordo com o ministro, o programa Pé-de-Meia já beneficia 6 milhões de estudantes. A iniciativa oferece uma bolsa mensal de 200 reais e mil reais ao final de cada ano concluído

Senadores articulam ampliar Pé-de-Meia para incluir alunos de escolas religiosas

que prevê que alunos matriculados no ensino médio em tempo integral terão direito a incentivo adicional, na modalidade de poupança, correspondente ao tempo adicional de permanência na escola. A expectativa é que o projeto beneficie mais de 37 mil alunos bolsistas integrais. Senadores avaliam que a ampliação não teria impacto fiscal adicional, pois o financiamento

Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

Pioneiro, na zona sul de São Paulo. Segundo conta o diretor de ensino fundamental 2 e ensino médio, Mário Fioranelli, a escola iniciou, em 2020 — antes do início da pandemia —, a disciplina Convivência Ética, com 50 minutos semanais. "São espaços de escuta e reflexão, onde os estudantes analisam dilemas reais, discutem empatia, justiça e respeito mútuo", relata

Riscos do ano eleitoral para a educação

estrategicamente nas campanhas eleitorais. A Escola Estadual Parque dos Sonhos, em Cubatão, no litoral paulista, uma das vencedoras do World's Best School Prize 2025 - Divulgação Seduc-SP Já o Programa Escola em Tempo Integral, lançado em 2023, nasceu com o objetivo de fomentar 1 milhão de matrículas em tempo integral. Os primeiros números mostram avanços. Em 2024, 23

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

Básica para 2.400 horas e redução dos itinerários formativos em relação ao modelo anterior. Permanecem os componentes da BNCC, enquanto temas como educação financeira e tempo integral avançam por meio de programas, projetos de lei e diferentes arranjos de jornada escolar. Eixo da mudança O que passa a ser obrigatório em 2026 Impacto prático nas escolas Formação

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

para a educação e fez com que a proporção de alunos de ensino médio nesse modelo saltasse de 9,9% para 25%, entre 2019 e 2022. Na gestão Tarcísio, no entanto, há uma tendência de queda de matrículas nessa modalidade. Em 2023, eram 27% dos alunos de ensino médio estudando em tempo integral. O índice caiu para 26,6%, em 2024 - último ano com dados disponíveis pelo MEC

MEC busca que todas escolas do ensino básico tenham horário integral

é chegar a 80% das unidades com conexão para fins pedagógicos até o final do próximo ano. Atualmente, o percentual é de 64%. Também são prioridades alcançar a alfabetização de crianças até o terceiro ano e consolidar o Programa Pé-de-Meia como política educacional, desvinculando a estratégia de uma perspectiva de incentivo financeiro ao estudante do Ensino Médio

MEC pretende chegar a 100% do país com escolas integrais em 2026

uma das prioridades do governo na área de educação no próximo ano, de modo a integrar as redes de maneira semelhante ao pacto pela alfabetização na idade certa. Também é prioridade da pasta consolidar o Programa Pé-de-Meia como política educacional , desvinculando a estratégia de uma perspectiva de política de incentivo financeiro ao estudante do ensino médio. Segundo

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

, ela descobriu o ITA por acaso aos 15 anos e fez uma promessa: "Se eu passar, vou levar outras pessoas comigo". Durante muito tempo, acordava de madrugada para estudar para o vestibular do ITA antes de ir para a escola. Com uma bolsa, concluiu o ensino médio em Brasília. Não passou no ITA de primeira. Em vez de desistir, usou suas aprovações em outras universidades

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

. Entre as medidas consideradas mais eficazes estão programas de incentivo à permanência, iniciativas de complementação de renda e expansão de modelos de tempo integral. "Pesquisas recentes em alguns estados brasileiros já apontam uma redução da evasão no ensino médio quando o estudante está no ensino médio integral, comparado ao ensino médio regular. Para a gerente