ENAMED: Nota 1 no exame, mas 5 na visita de comissões do MEC: quem estamos avaliando --- e a quem estamos protegendo?

a egressos dos cursos de Medicina, reacendeu essa discussão. Seus resultados são normalizados por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI), metodologia estatisticamente sofisticada, já utilizada no ENEM desde 2009. No ensino médio, a TRI cumpre seu papel principal: classificar indivíduos com maior precisão. No ENADE -- e agora no ENAMED --, porém, ela vem sendo usada

Revogação da Lei do Novo Ensino Médio - Com Heleno Araújo CNTE

No vídeo, Andrea Trus entrevista Heleno Araujo, presidente da CNTE, para falar sobre o debate da revogação do Novo Ensino Médio. São apresentadas críticas aos princípios de educação defendidos por um modelo pautado na teoria de capital humano e que embasa o Novo Ensino Médio. O entrevistado ainda comenta sobre a realidade da educação pública brasileira

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

de aprendizagem – seja no preparo das aulas ou no domínio dos conteúdos –, mas se coloca numa relação mais horizontal em relação aos estudantes. Essa circularidade promove o autorreconhecimento do estudante enquanto sujeito capaz, munido de agência para ler o mundo e transformá-lo. Os debates atuais, presentes na reformulação da Base Nacional Comum Curricular, em torno

'Ficamos assustados', diz presidente do CFM, que defende veto ao registro profissional de reprovados no Enamed

a entidade, o exame "tem como finalidade avaliar o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos e competências previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)", e não a aptidão profissional. Com isso, não habilita nem desabilita médicos e não substitui os mecanismos legais para o exercício da profissão, diz o órgão. A associação afirma

Orientação vocacional ganha novo papel nas escolas

das profissões é apontada pelos especialistas como um dos principais fatores para a frustração acadêmica. A estratégia para mitigar esse risco passa por tirar o aluno da teoria. Projetos de pesquisa e simulados, por exemplo, permitem que o estudante descubra seus pontos fortes na prática, antes de "bater o martelo" sobre o curso. Giovanna destaca que a orientação

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

A educação tecnológica tem se expandido nas escolas brasileiras com o avanço de projetos que integram ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática em propostas interdisciplinares. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca competências como pensamento científico, cultura digital e resolução de problemas, reforçando a busca por metodologias

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

A educação tecnológica tem se expandido nas escolas brasileiras com o avanço de projetos que integram ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática em propostas interdisciplinares. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca competências como pensamento científico, cultura digital e resolução de problemas, reforçando a busca por metodologias

Democracia se aprende na escola: novo programa leva cidadania para o currículo

da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o programa nasceu da mobilização de mais 120 instituições da sociedade civil integrantes da Rede NEC (Rede Nacional de Educação Cidadã), da qual o Porvir é signatário. A proposta levará o debate sobre ética, direitos humanos e participação social para as escolas públicas, consolidando a formação democrática

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

, no entanto, que a legislação não determina de forma explícita que as aulas sejam ministradas por professores licenciados em música. "A lei estabelece a obrigatoriedade dos componentes curriculares, e cabe às redes de ensino garantirem que sejam conduzidos por profissionais devidamente habilitados", observa. Atuação A ABEM atua desde 2008 junto às redes municipais

MG descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, aponta estudo

curriculares de 27 redes estaduais, mostra que, mesmo após a reforma educacional de 2024 , há estados brasileiros que não se adequaram à exigência legal de 2.400 horas mínimas para essa etapa da educação. No caso de Minas Gerais, o f ator que mais pesou para o descumprimento do novo modelo educacional foi a liberação antecipada de estudantes, comprometendo

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais na escola. Uma formação continuada exitosa pressupõe teoria robusta, possibilidades de transposição didática, avaliação de impacto, acompanhamento, monitoria e escalabilidade. O contexto exige atenção para o tema, é necessário aproximar cada vez mais saúde, educação e assistência social para a construção de uma epistemologia

Ensino médio integrado prepara aluno para o trabalho, a faculdade e o mundo

fora do Ensino Básico. Os impactos dessa falta de escolarização são significativos na economia e no mercado de trabalho. Há, por exemplo, clara perda na produtividade dos profissionais. Para melhor preparar os alunos e mantê-los interessados em continuar na escola até o fim do Ensino Médio, a integração curricular do Sesi-SP e do Senai-SP oferece uma proposta

Curso inédito busca tornar o ensino da matemática mais inclusivo e antirracista

para o ensino da matemática, que potencializam a aprendizagem dos estudantes. Para isso, o professor vai compreender as diversas contribuições da população africana para a matemática e refletir sobre como incorporá-las em atividades relacionadas a números, medidas e outras unidades temáticas presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "A população africana

[Coluna] O que estudantes ganham com um currículo hiperespecializado?

Subdivisão do ensino para fins de aprofundamento pode, muitas vezes, dificultar a compreensão mais ampla de problemas da vida prática.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizada em grandes áreas, dentre elas as muito conhecidas que também dividem as áreas do conhecimento na prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), como: Linguagens

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

para criar com elas, promovendo a inovação", completa a especialista. Embora a integração da Educação 5.0 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possa oferecer muitas oportunidades para transformar o cenário atual, a implementação dessas inovações ainda enfrenta obstáculos. "Entre os principais desafios está a falta de infraestrutura tecnológica adequada em muitas

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

para criar com elas, promovendo a inovação", completa a especialista. Embora a integração da Educação 5.0 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possa oferecer muitas oportunidades para transformar o cenário atual, a implementação dessas inovações ainda enfrenta obstáculos. "Entre os principais desafios está a falta de infraestrutura tecnológica adequada em muitas

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

para criar com elas, promovendo a inovação", completa a especialista.Embora a integração da Educação 5.0 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possa oferecer muitas oportunidades para transformar o cenário atual, a implementação dessas inovações ainda enfrenta obstáculos. "Entre os principais desafios está a falta de infraestrutura tecnológica adequada em muitas

Novo Ensino Médio negligencia professor e estudante

Grande maioria dos jovens da rede pública se sente excluída da elaboração do Novo Ensino Médio. Os professores, por seu lado, ressentem não ter a preparação necessária para os itinerários e estão desmotivados."Na minha opinião, o novo ensino médio foi mal executado. Na teoria, seria uma flexibilização das grades curriculares e afastamento das matérias

Quem é Otávio Luiz Rodrigues Jr., cearense que assumiu vaga no Conselho Nacional de Educação

do advogado-geral da União Conselheiro diretor da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel) Como pesquisador, ele possui linhas relacionadas ao Direito Civil, especialmente no Direito dos Contratos e na Teoria Geral do Direito Civil, e ao Direito Constitucional, na questão das relações entre direitos fundamentais e autonomia privada. Segundo a Capes, durante

[Coluna] Novo Ensino Médio negligencia professor e estudante

Grande maioria dos jovens da rede pública se sente excluída da elaboração do Novo Ensino Médio. Os professores, por seu lado, ressentem não ter a preparação necessária para os itinerários e estão desmotivados."Na minha opinião, o novo ensino médio foi mal executado. Na teoria, seria uma flexibilização das grades curriculares e afastamento das matérias