Estados estimam que crise do coronavírus pode gerar queda de até R$20 bilhões em recursos do Fundeb

Um levantamento inédito feitos pelos estados prevê uma queda de R$ 20 bilhões na arrecadação de recursos que compõem o Fundeb, fundo responsável por financiar a maior parte da educação básica brasileira, até o fim do ano. De acordo com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), caso o cenário de arrecadação não melhore, os recursos para a área

Inep ajusta prazos e procedimentos do Censo Escolar 2020

. Com relação à mobilização pelo Censo Escolar 2020, o Inep informa que estratégias e cronograma – propostos em reuniões com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a Confederação Nacional dos Municípios (CNM) e a Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep) – foram antecipados

Adiamento do Enem e a utopia da meritocracia no Brasil

Não é novidade que a disseminação da covid-19 vem reproduzindo inúmeros efeitos negativos no Brasil. Além do colapso no sistema de saúde que atinge grande parte dos estados do país, atualmente, estamos diante da maior crise no sistema educacional. Seguindo caminho inverso do panorama internacional, e contrariando as recomendações das entidades e conselhos

Recomendação n° 1/2020

A Recomendação n° 1/2020, do Conselho de Educação do Distrito Federal, dispõe sobre a reorganização do calendário escolar, os planejamentos pedagógico e administrativo e a contagem de atividades não presenciais, para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, de modo a mitigar os impactos trazidos pela pandemia de covid-19 nas aprendizagens.

O ensino remoto e as lições à vista

, usando um modelo sistemático de design e desenvolvimento. No Brasil, o recém-publicado Parecer CNE 05/2020, do Conselho Nacional de Educação, enfoca a reorganização do calendário escolar em razão da pandemia e contempla a realização de atividades não presenciais como possibilidade de apoiar o cumprimento da carga horária mínima anual das diferentes séries

Como fazer a avaliação durante as aulas remotas

os seus diferentes tipos de avaliação. Julia Pinheiro Andrade, professora no Instituto Singularidade e pesquisadora do Centro de Referências em Educação Integral, destaca que hoje as escolas trabalham basicamente com dois modelos: as somativas, que focam em resultados e apresentam um retrato da aprendizagem, e as formativas, que funcionam como uma espécie de filme

Bolsonaro nomeia advogado do PL para diretoria do FNDE

Em mais um gesto de aproximação com os partidos do Centrão da Câmara dos Deputados, o presidente Jair Bolsonaro nomeou ontem o chefe de gabinete da liderança do PL na Câmara dos Deputados e advogado Garigham Amarante Pinto como diretor de ações educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A diretoria é uma das seis do bilionário

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

do que brancos. Ao mesmo tempo, a população negra tem, historicamente, mais dificuldades para permanecer na escola e concluir a educação básica, como mostram dados analisados pelo Observatório da Educação do Instituto Unibanco. A plataforma com 14 mil documentos, entre análises e curadoria de artigos, teses, dados estatísticos e eventos, além de produção audiovisual

O Enem mais desigual da história

foi cancelado. Uma nova prova seria aplicada somente dois meses mais tarde. Agora, em meio à pandemia do coronavírus, mesmo com fechamento de escolas em todo o território nacional, o Ministério da Educação insiste em manter o calendário do Enem. Ao rechaçar a ideia de adiar o exame, o titular da pasta, Abraham Weintraub, contraria a opinião do Conselho Nacional

Estudantes de pelo menos 10 estados deixaram de receber alimentação escolar

uma distribuição mais eficiente das merendas. — Há crianças passando fome. Recebemos denúncias desde kits mal elaborados até valores irrisórios para alimentação— diz Marcelo Colonato, presidente do Fórum Nacional de Conselhos de Alimentação Escolar, órgão presente em todos os estados e municípios, voltado para o controle da qualidade e distribuição da merenda escolar

Inês Fini: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? SIM

foram apresentadas ao MEC para o adiamento do exame: CNE (Conselho Nacional de Educação), Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), TCU, projetos na Câmara e UNE, entre outros tanto —mas o MEC permanece irredutível e se opõe à alteração do cronograma, criticando os gestores estaduais e municipais pelo que chama de atitude "precipitada" de fechar escolas

Doações de notebooks e tablets vão auxiliar escolas e presídios na pandemia

como a Humanitas360, que atua na humanização dos presídios no país, em parceria com o CNJ (Conselho Nacional de Justiça). O acesso a computadores para os presos se comunicarem com seus familiares durante a pandemia é uma forma de amenizar o impacto do fechamento das prisões devido ao novo coronavírus, que eliminou cerca de 1 milhão de visitas por mês em todo o país

Inep defende ampliar cota para alunos de escola pública nas universidades em 2021

educacionais. O CNE (Conselho Nacional de Educação) também recomendou ao Ministério da Educação que acompanhe a reorganização dos calendários escolares antes de definir o cronograma do Enem. Todas as redes estaduais de ensino do país, que concentram 87,5% dos alunos do ensino médio do país, interromperam as aulas. Estudantes mais pobres enfrentam dificuldade

Enem 2020: manutenção de datas do exame expõe desigualdades entre estudantes, dizem especialistas

acontecerá para manter a mobilização de alunos e professores, anunciar o adiamento com a garantia de escolha posterior de uma data segura para alunos e aplicadores do exame; a criação de um gabinete para avaliar as medidas necessárias para viabilizar a prova, compostos pelo MEC, o Inep, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), uma associação

Ação popular pede suspensão do calendário do Enem; juíza dá 72h para manifestação do MEC

Pública, Conselho Nacional de Educação, entidades estudantis, reitores, secretários estaduais e municipais de educação além de dezenas de projetos em tramitação no Congresso propondo a suspensão do calendário. O MEC foi procurado por meio da assessoria de imprensa mas não respondeu.

“Não adiar o Enem deve acentuar as desigualdades no país”, afirma Iracema Nascimento

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) começaram nesta segunda-feira 11/5. A prova deve ocorrer em novembro e não há previsão de ser adiada. Por meio de uma nota, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) afirmou que não concorda com a manutenção das datas das provas, posição apoiada também pela Une e Ubes, e acompanhada

Articulação interinstitucional: um caminho seguro para enfrentar os desafios da pandemia na Educação

do que precisamos agora! *Alessandra Gotti é fundadora e presidente-executiva do Instituto Articule. Advogada e doutora em Direito Constitucional pela PUC/SP. Consultora da Unesco e do Conselho Nacional de Educação. Sócia-efetiva do Todos Pela Educação. **Ismar Cruz é conselheiro do Instituto Articule. Advogado e auditor federal no Tribunal de Contas da União (TCU

Entidades educacionais assinam carta com pedido de adiamento do Enem

do Ensino Superior (ANDES/SN), o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF, a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) e a União Nacional dos Estudantes (UNE, que afirma já contar com 150 mil assinaturas num abaixo assinado pelo adiamento do ENEM. Além das 38 assinaturas, outras 102

Rodrigo Ratier: MEC tem prazer em insistir no Enem mais injusto da história

Na marra, na contramão de grande parte dos países, contrariando as recomendações de entidades e conselhos de educação, desconsiderando reclamações de escolas, divergindo de professores e insensível aos pedidos dos estudantes, o MEC abre hoje, segunda-feira, 11 de maio, o período de inscrições para o Enem 2020. Com as incertezas em torno do avanço

Webinar | Os impactos da Covid-19 sobre a educação e o aumento das desigualdades

Neste webinar são discutidos os impactos da pandemia sobre a Educação Básica brasileira, sobretudo no aumento das desigualdades educacionais já enfrentadas no país. Os apresentadores trazem dados recentes dos sistemas educacionais e as diretrizes propostas pelo Conselho Nacional de Educação para a continuidade das atividades pedagógicas nas redes públicas