International perspectives on leadership development: making a difference

Neste artigo, analisa-se a importância da liderança e gestão eficazes para o sucesso da escola e bons dos alunos. Para tal, considera-se a natureza da preparação e do desenvolvimento necessária para promover uma boa liderança. Examinam-se também as razões para o crescimento dos programas de desenvolvimento de liderança; considera-se como e por que a oferta ...

Professional Development in Education

Professional Development in Education publica sobre aprendizagem e desenvolvimento profissional, incluindo tópicos relacionados a mentoria, coaching, treinamento e gestão.

O coordenador pedagógico na escola pública: dilemas, contradições e desafios de um profissional iniciante

Visa compreender a função do coordenador pedagógico e suas atribuições, identificar os dilemas e desafios do coordenador iniciante e reconhecer as marcas do seu trabalho nos aspectos objetivos e subjetivos. Utilizou-se a metodologia qualitativa e diários de aula. Para lidar com os dilemas da função, o coordenador deve aprimorar a sua formação, estabelecer re...

A instrução da identidade de professores do campo: um novo passo rumo à valorização da cultura camponesa

O artigo demonstra contribuições pedagógicas que o professor do campo recebe durante o processo de formação, por meio do projeto Procampo – Curso de Licenciatura em Educação do Campo, na Amazônia, Brasil. Há uma nova forma de trabalhar teoria e prática em um curso acadêmico: a pedagogia da alternância, composta por duas partes: Tempo Acadêmico e Tempo Comuni...

Lei nº 1.611, de 30 de dezembro de 2011

Lei nº 1.611, de 30 de dezembro de 2011, que acrescenta os incisos V, VI e VII do art. 8°, e incisos V, VI e VII ao art. 17, da Lei n° 0949, de 23 de dezembro de 2005, no qual insere-se e regulamenta a atuação do trabalho de Intérprete em Libras, cuidador e instrutor de música, do Governo do Estado do Amapá.

Sociologia no Ensino Médio: escrevendo cadernos para o Projeto São Paulo Faz Escola - Volume 31; Número 85

O artigo reflete sobre a elaboração da proposta curricular para sociologia no Ensino Médio. Discute o formato idealizado pela Secretaria de Estado da Educação para o projeto São Paulo Faz Escola, tendo em vista as limitações da rede pública em termos de recursos humanos e infraestrutura. Aborda os desafios de transformar a proposta em cadernos de sociologia

Qualidade de vida e esgotamento profissional entre docentes da rede pública de Ensinos Médio e Fundamental no Sul do Brasil

O artigo investigou os níveis de qualidade de vida entre docentes de escolas estaduais e municipais e relacionou-os com aspectos sociodemográficas e do processo de trabalho. Foi realizado um estudo com docentes da rede pública de Ensino Fundamental e Médio de Pelotas, RS. Concluiu-se que idade, tempo de docência e total de alunos não se associaram significat...

Um retrato das muitas dificuldades do cotidiano dos educadores

A formação continuada para os professores é perpassada por um impasse: por um lado, alguns docentes não atentam para sua importância e, por outro lado, destacam a falta de subsídios para a formação, principalmente na rede pública. A entrevistada Claudia Davis destaca as ações de formação continuada de professores (FCP), focando nas modalidades por meio das q...

Lei nº 9.450, de 13 de setembro de 2011

Lei nº 9.450, altera dispositivos da Lei nº 7.419, de 15 de outubro de 2003, que dispõe sobre o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração para o Grupo Ocupacional Magistério do Estado da Paraíba e dá outras providências.

Nota 10 - Diretores - Série Enem - Episódio 03

O programa traz, ainda, debate com os diretores e dicas importantes sobre o Enem. Neste episódio, a professora Geralda dirige há 25 anos uma escola no Acre e está sempre trazendo novas ideias para o ambiente escolar. Já a dupla Adilson e Walquíria, de São Paulo, investe em projetos alinhados com a proposta do Enem e mostra que, com criatividade e dedicação, ...

Níveis de mal/bem-estar docente, de autoimagem e autoestima e de autorrealização de docentes em uma escola tradicional de Porto Alegre

Analisa possíveis influências que o mal/bem-estar docente pode provocar no fazer docente, por meio de respostas de 25 docentes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, de escola tradicional de Porto Alegre, a Questionários de Mal-estar Docente, de Autoimagem e autoestima e de Autorrealização. Ressalta o elevado nível de estresse entre os pesquisados, apesar de...

Políticas docentes no Brasil: um estado da arte

A importância dos professores para a oferta de uma educação de qualidade para todos é amplamente reconhecida. A formação inicial e continuada, os planos de carreira, as condições de trabalho e a valorização desses profissionais, entre outros aspectos, ainda são desafios para as políticas educacionais no Brasil. Esta publicação revela a dinâmica das políticas...

Lei nº 6.027, de 29 de agosto de 2011

A Lei dispõe sobre a criação do cargo de professor docente I de regime de 30 horas semanais. A classe de docente I, tratada na Lei nº 1.614, de 24 de janeiro de 1990, passa a ser composta de cargos de provimento efetivo de professor docente I - 16 horas e professor docente I - 30 horas. A Lei também estrutura o quadro base da carreira de magistério público e...

A carreira de professor estadual no Brasil: os casos de São Paulo e Rio Grande do Sul

O artigo mostra que o salário dos professores da rede pública dos Estados de São Paulo e Rio Grande do Sul não se relaciona ao seu desempenho e que o ganho médio é superior ao de outros países-referência da OECD. Contudo, os professores inativos representam alto custo para os Estados, evidenciando generosidade nas regras de aposentadoria de professores em co...

Liderazgo de los directivos docentes en contextos vulnerables

O artigo trata de aspectos relevantes da liderança gerencial em estabelecimentos de Ensino Médio em contextos de alta vulnerabilidade social, a partir da percepção de seus atores. A pesquisa realizada no Chile informa que a liderança diretiva promove relações de confiança e reconhece um alto valor em relação à diversidade, o que se evidencia no alto comprom...

Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza

Neste artigo, analisa-se quem são os líderes pedagógicos, os seus procedimentos de supervisão e as formas de realimentação e auto-avaliação. O objetivo é descrever e analisar os procedimentos e as instâncias de realimentação e auto-avaliação utilizadas na supervisão do currículo. Os principais resultados mostram a diferença entre líder administrativo e peda...

Quando a escola é a "casa", a "rua" e o "quintal"

O estudo de caso teve como objetivo entender que sentidos tem uma escola pública rural do Rio de Janeiro – com o melhor desempenho regional no Exame Nacional de Ensino Médio - para a comunidade. Notou-se que a diretora gere a escola pública como se fosse privada e supera fronteiras de uma organização burocrática. Os professores tem autonomia para realizar o ...

Lei Complementar nº 228, de 19 de julho de 2011

A Lei Complementar concede reajuste salarial aos servidores ativos, inativos e pensionistas da Secretaria de Estado de Educação e Esportes - SEE, seguindo a Lei Complementar n º 67, de 29 de junho de 1999, que institui o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração – PCCR dos Profissionais do Ensino Público Estadual.

Incompatibilidade entre o Fundeb e a Lei de Responsabilidade Fiscal quanto à despesa com pessoal e encargos sociais: um estudo nos municípios paraibanos

Propõe discussão sobre o conflito entre uma política social e uma política fiscal brasileira: o Fundeb, cujo objetivo é universalizar o atendimento à educação básica pública, determinando que, no mínimo, 60% dos recursos desse fundo devem ser aplicados na remuneração dos profissionais do magistério; e a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), que restringe

Retratos da Escola - Volume 10; Número 18

A revista Retratos da Escola (publicação semestral da Escola de Formação da CNTE – ESFORCE) propõe-se a examinar a Educação Básica e o protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido e estimulando inovações na Educação Básica. Nesta edição, o tema ...