Instituto Unibanco e FGV lançam curso de Gestão Pedagógica. Inscreva-se!

Apoiar o desenvolvimento de competências da dimensão pedagógica necessárias para os profissionais que exercem ou desejam exercer a função de diretor/a de escola pública de Educação Básica. Este é o objetivo do módulo formativo Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pedagógica, lançado pelo Instituto Unibanco e pela Fundação Getulio Vargas (FGV). O módulo

Programação em Python do básico ao avançado

[Squidex 7.14.0]Apoiar o desenvolvimento de competências da dimensão pedagógica necessárias para os profissionais que exercem ou desejam exercer a função de diretor/a de escola pública de Educação Básica. Este é o objetivo do módulo formativo Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pedagógica, lançado pelo Instituto Unibanco e pela Fundação Getulio Vargas (FGV

Senado aprova projeto de lei que cria bolsas para alunos do Ensino Médio

) e tem o mérito de "estimular adolescentes e jovens a permanecerem no ensino médio e concluírem com sucesso essa etapa, que marca o final da educação básica". "A medida legislativa propõe promover a permanência dos estudantes, em especial os que se encontram em situação de vulnerabilidade, focando em uma formação ampla, com maior qualidade e com um ensino médio cada vez

Como valorizar a carreira do professor

escola para que se estabeleça uma relação com a comunidade local. "Nos últimos anos, vimos uma série de avanços, como a expansão de vagas para professores, a definição do piso, as novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica. Tudo isso trouxe um caráter de profissionalização", cita a especialista

Fuvest 2024: professores comentam como foi o último dia da 2ª fase do vestibular

questão foi muito complexa e vale destacar um ponto: apareceram muitos gráficos, tanto para analisar quanto para reproduzir." Primeiro dia da segunda fase No domingo (17) os candidatos fizeram redação e responderam questões de português. O tema da redação foi "Educação básica e formação profissional: entre a multitarefa e a reflexão", e a prova foi considerada

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

ou pedagógico, a exemplo da caracterização da disciplina Filosofia como "Ciências Humanas e Sociais Aplicadas"; da definição de "Projeto de Vida" simplória e limitada a aspectos cognitivos e socioemocionais; e do atrelamento impositivo dos conteúdos da Formação Geral Básica à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à sua ambígua noção de "habilidades e competências

Nota baixa internacional

, matemática e ciências, proporcionando uma visão abrangente das competências adquiridas durante a educação básica. Desde que o Brasil começou a participar dessa avaliação internacional, tem apresentado resultados pífios na comparação global. Nesta última edição não foi diferente. Com uma amostra representativa de quase 11 mil estudantes, o PISA indica que 73

Pisa: como são as questões da prova em que Brasil ficou entre os últimos?

praticamente estável, mas subiu algumas posições no ranking. No País, 73% dos alunos ficaram nos níveis abaixo do básico em Matemática. A média da OCDE, de nações desenvolvidas, é de 31%. Isso significa que eles têm dificuldades para fazer tarefas como aplicar operações matemáticas básicas ou interpretar textos simples. Não conseguem fazer contas com porcentagens

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

. Porém, em vez de enfrentar os gargalos históricos que impedem a plena realização de uma escola média democrática e de qualidade, o "Novo Ensino Médio" (NEM) vem aprofundando antigos problemas dessa etapa da educação básica, como subfinanciamento, contratações insuficientes de professores(as), profissionais atuando sem a formação adequada e, principalmente

Reforma do Novo Ensino Médio: o Brasil não perde uma oportunidade de perder oportunidades

, demonstrou que 90% dos estudantes do Ensino Médio são favoráveis que nessa etapa seja dada a opção de aprofundamento em uma área – já visando ao mercado de trabalho ou a uma faculdade. Finalmente, o Brasil passou a contar com um modelo de Ensino Médio que permite à escola equilibrar as competências e habilidades cognitivas com as socioemocionais. Temos ainda uma BNCC

Educação profissional amplia horizontes

% da OCDE. Nos Institutos Federais e Estaduais Tecnológicos, o desempenho de seus alunos supera a média dos estudantes da rede estadual regular, conforme observamos no Enem, no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e até mesmo no Pisa. Para além do desejado resultado positivo, Naercio Menezes Filho, em artigo recente no jornal Valor Econômico, chamou

Mudanças climáticas: planos de aula apoiam o debate na escola

também destaca a importância de debater desafios contemporâneos para formar o estudante como um cidadão do mundo. "Desenvolver a competência linguística do aluno em uma língua global já abre oportunidade para que ele tenha acesso à informações produzidas em qualquer lugar do mundo. Temas como esse fazem com que o estudante pense no seu papel

Firjan irá oferecer cursos gratuitos para professores

a Firjan, o objetivo é que o novo projeto seja um espaço de reflexão de práticas educacionais voltadas para o futuro; que seja vitrine das práticas voltadas para a educação, que já existem em outras entidades da indústria como Serviço Social da Indústria (Sesi) e Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai); e, que fortaleça competências inovadoras

Como é a prova de Matemática e suas Tecnologias no Enem? Veja dicas

indicado diretamente o que deve ser feito." "As questões de Matemática devem ser feitas com estratégia. A gente não pode esquecer que a primeira competência avaliada é a de leitura." Rodney Luzio, coordenador de Exatas no Anglo Rodney Luzio, coordenador de Exatas no Anglo, complementa que o Enem é uma prova de resistência e que o estudante deve estar preparado

Lula anuncia bolsa para evitar evasão no Ensino Médio

médio vem sendo pensado para que os alunos se dediquem aos estudos e concluam a etapa básica com uma profissão. Em abril, estudo da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan Sesi), em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), revelou que, no Brasil, apenas 60,3% dos estudantes completam o ciclo escolar até os 24

Seduc abre seleção para 604 novos diretores escolares no Amazonas

10 e 26 de janeiro de 2024. As entrevistas serão previamente agendadas e terão pontuação de 0 a 10, sendo sete a nota mínima para classificação. As entrevistas serão realizadas por representantes do departamento de Gestão Escolar (Degesc), da Secretaria de Educação. Os questionamentos terão como base a Matriz de Referência das Competências dos Diretores

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

outras histórias. Dá pistas sobre o direito à educação negado, fala sobre um contingente imenso de 57 milhões de jovens e adultos brasileiros fora da escola que não conseguiram completar a educação básica, mostra a vontade de aprender como um valor social e deixa claro a vital importância da boa educação de jovens e adultos (EJA), modalidade negligenciada

Nº de professores formados em EAD na rede privada dobra em 10 anos, chega a 60% e acende alerta no MEC

, cursos de licenciatura à distância deixam de lado as atividades práticas e não preparam profissionais para o cotidiano escolar, afirmam especialistas. Falta de regulação do mercado e baixa qualidade das graduações prejudicam formação dos futuros professores da educação básica; MEC diz que priorizará retomada do formato presencial. O índice de professores

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

os muitos desafios que as escolas públicas enfrentam para implementar um currículo alinhado à cultura digital, uma das competências gerais da Educação Básica estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "No período da pandemia, vimos que nossos alunos de escolas públicas não têm acesso à conectividade", aponta Débora Garofalo, diretora de Inovação na empresa

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

das frentes em que está atuando e enfatizando a cooperação obtida com a integração de toda a comunidade escolar. Retrato dos gestores Assim como a diretora da pequena Canaã dos Carajás, a maioria dos 188.161 gestores registrados no Censo da Educação Básica de 2020 não conta com formação específica para o exercício da direção escolar. Segundo dados do mesmo Censo