Aluno cria projeto para ligar câmpus e favela

Para realizar o sonho de se formar em uma universidade, o estudante Lucas Gandolfi, de 25 anos, e sua família saíram de uma casa em Francisco Morato, na região metropolitana de São Paulo, para viver em uma favela da capital, a Canta Galo, na região de Pirituba, na zona norte. Seus pais, uma empregada doméstica e um marceneiro, já trabalhavam na cidade

Um em cada três na USP vem de rede pública

de escola pública, "mas diferenciada por vir de uma escola modelo". "Hoje o movimento negro está muito mais forte, tanto em Letras quanto no Direito. Há vivências distintas, houve uma fissura." Mas para a estudante do 5.º ano de Medicina Luiza Ribeiro, de 31 anos, que está na segunda graduação - estudou Relações Internacionais em 2004 -, ainda falta

Escola sem Partido intimida e persegue professores

sem Partido”: relações entre Estado, educação e religião e os impactos no ensino de História”. No entanto, nenhum deles se configura como lei. O único estado que chegou a aprovar a lei estadual (Lei 7800/2016), conhecida como “Lei da Escola Livre” foi Alagoas. No entanto, ela foi suspensa via liminar pelo ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Luís Roberto

Adaptação Escolar

para criança; e do medo, angústia e ansiedade para os pais. Se adaptar diz respeito a se adequar, se acomodar, se ajustar a novos contextos, situações e pessoas; demanda paciência, acolhimento e principalmente tempo. Para os pais a adaptação começa na escolha da escola, que deve ser feita com muita clareza sobre quais são as prioridades e expectativas com relação

Parenting and parental involvement in secondary school: focus groups with adolescents’ parents

no acompanhamento escolar muda com tempo e, na relação família-escola, os pais apontam experiências diferenciadas sobre o desenvolvimento desta parceria.

Com o fim do verão e o Enem batendo à porta, é hora de retomar a rotina de estudos perdida

Natália Borges, de 19 anos, que sonha com uma vaga no curso de Relações Internacionais. Mesmo com a maratona de estudos, ela resolveu fazer uma pausa no mês de julho para dar atenção à família e ao namorado. “Nessa parada, levei alguns livros para as viagens e não perder tudo”, garante. Mas ela reconhece que não é o mesmo ritmo de estudos de quem fica focado

Pais interferem em escolas que abordam questão de gênero nos livros e vetam conteúdo

no Colégio Ipê, escola da rede privada que atende alunos da educação infantil até o 9º ano em Brasília, expõe a complexidade da situação. Após queixas em relação ao livro “Lá vem história: contos do folclore mundial”, uma turma do 2º ano do ensino fundamental ficou dividida. Pouco mais da metade dos pais (18 em relação às 32 crianças da classe) trocou a obra

Escolas profissionalizantes destacam-se no interior do CE

resultados, segundo as diretoras Disciplina: Ana Emília Pinheiro, do Lysia Pimentel, em Sobral, afirma que é central que todos estejam cientes de suas responsabilidades, o que inclui alunos e professores. "Não adianta exigir de um e não exigir do outro", diz. Envolvimento da família: Silvandira Sousa, da escola Adriano Nobre, em Itapajé, afirma que a participação

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

lá é de relações interpessoais. Tem que resgatar o diálogo, o amor da comunidade pela escola, o respeito dos alunos pelos professores e dos professores pelos alunos. – Nós estamos fazendo esse trabalho com as psicólogas, que está sendo muito positivo, e com o Cipave, mas também não podemos parar com a grade curricular – diz Fani. Gomes Carneiro, um exemplo

Escola da Barra separa meninos e meninas

mais bem explorado. No Porto Real, meninos e meninas só brincam juntos em festas e eventos promovidos pela escola. É nestas ocasiões, e nas reuniões de pais, que muitas amizades se formam entre as famílias, conta Gabriela Nogueira, mãe da Antonella, de 7 anos: — Quando eles se encontram com mais frequência fora da escola, graças a essa proximidade entre as famílias

Escola Porto Real, na Barra, separa meninos e meninas

mais bem explorado. No Porto Real, meninos e meninas só brincam juntos em festas e eventos promovidos pela escola. É nestas ocasiões, e nas reuniões de pais, que muitas amizades se formam entre as famílias, conta Gabriela Nogueira, mãe da Antonella, de 7 anos: — Quando eles se encontram com mais frequência fora da escola, graças a essa proximidade entre as famílias

Educação em casa, educação na escola, vamos combinar!

têm em relação à educação de seus filhos. Fala-se muito em parceria entre a família e a escola, mas este assunto é muito delicado e envolve mais do que desejos, envolve convicções. Para que o encontro família e escola seja realmente genuíno e verdadeiro, é fundamental que haja harmonia entre os princípios e valores de ambas as partes. Havendo harmonia, estabelece

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

dos alunos da (EJA). Localização da escola; A Escola Estadual Presidente Figueiredo se localiza na Rua Vitória Regia no bairro Ainda Mendonça número 3000, sua principal missão e aprendizagem que ocorre em relação a toda escola, tem com objetivo dar continuidade a integração familiar /escolar bem como acolher todas as famílias que ver a oportunidade de aprendizagem

Estudo revela que 20,12% dos alunos da rede municipal tiveram aulas afetadas por tiroteios

e escolas como basesoperativas e garantir a presença de profissionais de saúde mental especializados em atender crianças e adolescentes comcomportamentos similares à TEPT , capazes de lidar com os traumas advindos da exposição rotineira à violência. - Em um trabalho complementar, estender o atendimento às famílias residentes das áreas identificadas

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

com bastante cuidado, pois o educador necessita estimular o aluno para que ele consiga perseverar nos seus estudos, dando a eles o apoio necessário para que permaneça na escola. [...], com relação a aprender, é um processo que pode deflagrar no aprendiz uma curiosidade crescente, que pode torná-lo mais e mais criador. O que quero dizer é o seguinte: quanto

TAB #124 - Adoção tardia

reparar os danos?”, questiona Sanmya Salomão. “A gente tem relações sociais deterioradas, e a história de como lidamos com a criança é muito abusiva, pouco voltada para os interesses dela e mais para os do adulto”, completa. “A criança tem o direito de estar em uma família ou de ter uma boa vivência comunitária”, reforça a designer Simone Uriartt, criadora

O Fies encolheu para os pobres

cobertos pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) na Universidade Nove de Julho, a Uninove, em São Paulo. “A única pessoa que fez faculdade na minha família foi meu tio por parte de pai, o mais novo dos oito irmãos”, diz. Antes de conseguir o financiamento, Bruna tentara, em 2013, estudar arquitetura, mas perdeu o emprego antes de concluir o semestre

Alunos de escolas públicas apontam 'incapacidade' e 'falta de dinheiro' como motivos para não cursar faculdade

, muitos estudantes disseram que queriam fazer curso técnico justamente por achar que é uma forma mais fácil e rápida de chegar ao mercado. "Querem ganhar salário, trabalhar, ajudar a família", disse a jovem, que chegou a fazer bicos de fim de semana como recepcionista em buffet infantil e hoje conta com uma bolsa da universidade para realizar a pesquisa. “Na minha escola

Esta educadora deixou o filho abandonar a escola, e se orgulha disso

, é difícil, sim.” “Se existe um plano que não tenho, é o de terminar com as escolas. Se tiramos as crianças da escola, fazemos o que com elas? Precisamos criar relações de aprendizagem na sociedade antes de não termos mais escolas. O que tenho falado é de acabarmos com a educação baseada no adestramento através da ameaça, na punição e recompensa e começarmos

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

de certas relações sociais imperantes na escola que prefiguram as relações sociais do mundo da produção [...]. Portanto, como se vê, é a educação e no seu local instituído onde ocorre em grande parte, a manutenção ideológica do capital e do seu modo de produção capitalista. Por fim, trago a concepção de Saviani (2009), o qual define a educação