IBGE: número de crianças na creche triplica no Brasil em duas décadas

, passando de 51,4% em 2000, para 80,1% em 2010 e para 86,7%, em 2022. Nessa faixa etária, a desigualdade regional é menor, com quatro regiões acima da média: Nordeste (89,7%), Sudeste (88,9%), Sul (86,7%) e Centro-Oeste (80,5%). O Norte, mais uma vez, aparece na última posição mas com uma taxa de 76,2%, bem próxima da média. A meta do PNE para essa faixa etária

A proporção de brasileiros com diploma universitário ainda é baixa?

. Se conduzida com qualidade, a expansão da EPT pode ser uma das raras reformas educacionais capazes de reduzir as desigualdades históricas que seguem nos assolando em todos os níveis.

Parcela da população com ensino superior quase triplica, mas ainda é inferior a 20% no Brasil, diz Censo

a qualidade da aprendizagem, afirma Salata. Movimentação no prédio de ciências sociais da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP - Pedro Affonso - 27.nov.24/Folhapress Desigualdade entre brancos e pretos e pardos Mesmo com os avanços, os números do Censo sinalizam que o ensino superior ainda apresenta desigualdades no Brasil. Entre os brancos

Apenas 646 municípios brasileiros têm pelo menos 50% das crianças de 0 a 3 anos em creches, aponta Censo 2022

das nossas crianças". — Porém, o Brasil ainda enfrenta um cenário de desigualdade no acesso. Apesar da Constituição de 1988 ter assegurado o direito à educação, os dados revelam que a realidade é bem diferente para milhares de crianças, principalmente aquelas em situação de maior vulnerabilidade. O Brasil precisa, com urgência, focar no atendimento àqueles

Tribunais de Contas ajudam a formular novo Plano Nacional de Educação

como acompanhamento do cumprimento de metas intermediárias , dispositivo específico que preveja a fiscalização pelos Tribunais de Contas e análise dos resultados dos investimentos públicos. Priscila Cruz destacou a grande desigualdade social existente no país e lembrou que é necessário ir além da produção de diagnósticos e estudos:  — Precisamos assumir um papel mais forte

Saúde mental na escola: precisamos olhar para os valores da convivência

Hamilton Harley Pedagogo, doutor em Educação e coordenador executivo de Educação em Direitos Humanos no Instituto Vladimir Herzog
 Opinião Saúde mental na escola: precisamos olhar para os valores da convivência O reconhecimento da produção social do sofrimento na escola nos desafia a romper com mecanismos de desigualdade do cotidiano escolar

Exército terá de adotar cotas em colégios militares, decide Justiça

nos colégios militares previam apenas vagas para a ampla concorrência. Publicidade Entendimento é que de colégios militares são mantidos com recursos da União e, por isso, estão submetidos aos princípios que regem as políticas de combate às desigualdades raciais e sociais. Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil Os candidatos que optarem por concorrer às vagas PPI

Como aprender nesse calor?

do Brasil está em escolas localizadas em áreas mais quentes do que a média das cidades, segundo pesquisa do Instituto Alana. O mesmo estudo aponta que há mais estudantes negros nas escolas mais quentes. Ao longo do tempo, a perda acumulada de aprendizado terá efeito na renda e contribuirá para o aumento das desigualdades. Resolver a emergência climática

Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

é para todos. Se estende aos funcionários e aos professores. Dulcineia Marques, sócia fundadora do colégio, acha que "ganhou um presentão" com a lei aprovada no Congresso Nacional e sancionada pelo presidente da República. Para ela, o aparelho celular pode ser um marcador de desigualdades sociais em função do modelo e do pacote de dados. Ao seu ver, essas distinções

O que fazer quando a educação não consegue cumprir o seu papel?

ao estudo vale a pena, sendo um caminho para superar as desigualdades. A educação cumpre o seu papel em cada cidadão bem colocado no mercado de trabalho, com capacidade crítica para tomar as melhores decisões em sua vida pessoal e em sociedade. A Gazeta integra o Saiba mais

Caso do Pé-de-Meia mostra que TCU não aceitará uso de fundos privados para bancar políticas públicas

matriculados em escolas públicas e que estejam inscritos no CadÚnico (Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal) Objetivo: combater a evasão escolar e reduzir a desigualdade social entre jovens Quanto: além de um incentivo mensal de R$ 200, o beneficiário recebe R$ 1.000 ao final de cada ano letivo concluído; há um adicional de R$ 200 se o aluno

Haddad: ajuste do Pé-de-Meia será enviado ao Congresso dentro do prazo

a desigualdade social entre os jovens, além de incentivar a inclusão e estimular a mobilidade social. Ao comprovar matrícula no ensino médio e frequência escolar, o estudante recebe o incentivo mensal no valor de R$ 200, que pode ser sacado a qualquer momento. No caso da educação de jovens e adultos, ao comprovar matrícula, o estudante recebe o incentivo de R$ 200

O impacto da falta de investimento em educação profissional nos jovens

Um olhar diferente para as desigualdades do Brasil Um olhar diferente para as desigualdades do Brasil Nos últimos anos, as políticas públicas têm se voltado mais fortemente para o apoio à primeira infância, etapa que vai até os 6 anos. Um investimento, sem dúvida, indispensável, mas não suficiente para garantir um presente e um futuro melhor para o país

Lula diz que, enquanto governar, não faltarão recursos para educação

significativas, promove, muitas vezes, desigualdades e invisibilidades. De um modo muito articulado e colaborativo, presidente, o Ministério da Educação, junto com estados e municípios, desenvolveu ações voltadas para o desenho e a implementação de políticas territoriais de alfabetização." A representante do MEC destacou também o trabalho da Renalfa, Rede Nacional

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

pelo investimento social privado", reflete o gerente. 13º Congresso GIFE – Desconcentrar Poder, Conhecimento e Riquezas No último Congresso GIFE provocou-se uma discussão sobre como o Investimento Social Privado (ISP) e a filantropia podem atuar para enfrentar as estruturas de desigualdades. Neste ano, a proposta é dar um passo a mais na direção de um campo comprometido

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

. 13º Congresso GIFE – Desconcentrar Poder, Conhecimento e Riquezas No último Congresso GIFE, discutiu-se o papel do ISP e da filantropia no enfrentamento às desigualdades. Neste ano, a proposta é reforçar o compromisso do setor com as transformações sociais, o desenvolvimento sustentável e a redução das desigualdades, especialmente de raça e gênero, com ênfase

Prefeito, é hora de ampliar o sucesso das creches

porcentual das crianças de 0 a 3 anos atendidas em creches (66%). Uma história de sucesso. Para a sociedade, não há melhor investimento que o dirigido à proteção, acolhimento, cuidado e desenvolvimento das crianças. Avanços nessa área combinam atendimento de direitos humanos e constitucionais, valorização das famílias, redução de violência e desigualdade

Como os pais também devem aprender a conviver com uma escola sem celular?

. PUBLICIDADE Mas os primeiros dias de aula mostraram que a restrição aos smartphones mexe muito com a parentalidade de hoje. Pesquisas indicam como o desenvolvimento econômico, o aumento da desigualdade e da insegurança, aliados às possibilidades de controle advindas das tecnologias, levaram uma geração de pais mais protetores. Fala-se muito dos tais pais helicóptero

Como sucesso da rede federal de ensino básico pode ser replicado no Brasil

, as perspectivas já são muito mais claras, já que as universidades estão presentes, ou o ensino técnico", pontua Baião. Motor de desigualdades? Um dos fatores que também explica o sucesso em exames é o fato de os colégios federais normalmente fazerem prova de admissão para novos ingressos, o que os especialistas apontam como um elemento que seleciona estudantes

Celulares proíbidos na sala de aula: saiba o que muda com a nova lei nas escolas

do cumprimento da nova lei é uma atribuição das secretarias municipais e estaduais de educação, mas a lei não determina multas. Quando o celular pode ser usado? A lei permite o uso pedagógico da ferramenta. Em determinadas situações, o celular pode enriquecer as práticas de ensino, especialmente em contextos de desigualdade, onde há necessidade de desenvolver educação