Educar aluno não é apenas ensinar conteúdo, diz professor de Harvard

em português pela Fundação Santillana e pela Editora Moderna. A obra propõe um currículo para o desenvolvimento de competências globais, como a capacidade de pensar em soluções para problemas que ameaçam a humanidade, e habilidades socioemocionais, como criatividade e empatia. * Folha - A educação global tem se tornado mais importante? Fernando Reimers - A aceleração

Enem se aproxima para 365 mil cearenses

final para a prova, os estudantes precisam se preparar e intercalar rotinas de estudos, trabalho e lazer para garantir uma boa nota e tentar o ingresso em universidades públicas através do Sistema de Seleção Unificado (Sisu). Os concludentes do Ensino Médio, porém, representam pouco mais de 30% dos inscritos do Estado. Na realidade, o maior público

Claudia Costin: Não basta estar na escola, é preciso garantir que todos aprendam

Mundial celebra o fato de que o acesso à educação vem se expandindo muito nos anos recentes. Ao mesmo tempo, porém, alerta que escolarização e aprendizagem não são sinônimos e que, dada a precariedade do ensino em boa parte dos países em desenvolvimento, perde-se uma oportunidade de desenvolvimento e comete-se uma grande injustiça com as crianças e jovens

Mudança no ensino modular gera protesto de estudantes e professores na Câmara de Santarém

(Some), o estudante participa de aulas presenciais com quatro módulos efetuados em cinquenta dias para o desenvolvimento do conteúdo programático, aplicação de avaliações e recuperação paralela. Já o Sistema de Ensino Interativo (SEI) é uma modalidade de estudo a distância (EAD), onde as aulas são oferecidas na TV por meio de vídeos. Isto significa que o aluno

Relatório do GT CONSED - Avaliação da Educação Básica

Este relatório síntese das atividades do GT apresenta um valioso diagnóstico da situação atual dos sistemas estaduais de avaliação da educação, assim como uma proposta para o sistema de avaliação que alinhe os conteúdos da avaliação aos objetivos de desenvolvimento de competências dos estudantes, promova uma maior cooperação entre as unidades da federação

Investir na criança é mais eficaz que distribuir renda, diz Nobel

São Paulo – Investir no desenvolvimento de crianças na primeira infância pode ser mais eficiente no combate à desigualdade do que políticas de distribuição de renda. A tese é do Nobel de Economia James Heckman, que falou no evento “Os desafios da primeira infância – Por que investir em crianças de zero a 6 anos vai mudar o Brasil”, organizado por EXAME

Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

. Ao mesmo tempo, um outro traço em comum é que eles têm sistemas de monitoramento muito fortes. É tudo parte de um estabelecimento de metas muito claras que precisam ser alcançadas. Também verificamos que existem as avaliações em larga escala, que são muito fortes e orientam a ação dos gestores nesses quatro estados, sempre acompanhadas de bonificações. É o que chamamos

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

, inclusive pelo desenvolvimento de ações destinadas à capacitação de educadores para detecção dos sinais de suas causas, como a violência doméstica e sexual, favorecendo a adoção das providências adequadas para promover a construção da cultura de paz e um ambiente escolar dotado de segurança para a comunidade. (Grifo nosso. PNE, 2001, p. 22). Pois bem, se por um lado

Enem: Aprovação de alunos de escolas públicas sobe 28%

garantiram o ingresso em instituições públicas e privadas em 2016. No ano anterior, esse número chegou a 10 mil aprovados. > 'Diário no Enem' trabalha linguagens A entrada de 5,7 mil estudantes em universidades públicas também demonstra crescimento no mesmo período. Em 2015, foram 4,5 mil alunos. A aprovação por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que usa

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

de Desenvolvimento Humano (IDH) da cidade. Para o doutor em educação Marco Aurélio de Patrício, quanto mais graves os problemas sociais no entorno da escola, entre eles, a violência e a crise econômica, maiores serão os números do abandono e da evasão escolar. Outra variável, segundo o especialista, está na falta de motivação da criança na escola. "Ela não se adapta e ter

Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

” e o “respeito à liberdade e apreço à tolerância”. Entendimento do STF A resolução do CNDH sugere ainda que o Conselho Nacional da Educação (CNE) “efetivamente esclareça a todos os gestores e instituições pertencentes ao sistema" sobre a inconstitucionalidade de duas iniciativas que objeto de ações que trataram de leis aprovadas no estado de Alagoas e no município

Icapuí inicia mobilização para melhorar índices de educação

, com programação envolvendo professores, pais e alunos até o período da tarde. A professora Geane Rebouças discutirá sobre as experiências e resultados da educação infantil; a análise da situação de leitura e escrita no 1º semestre será abordada por Nilda e Geane Fernandes. Outros pontos debatidos serão a análise dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação

Estágios e parcerias: a importância da prática na formação inicial de professores

Todos Pela Educação (TPE), é possível identificar que os entrevistados concordam que há a necessidade de se mudar o sistema de estágios nas licenciaturas. Esse resultado evidencia a fraqueza desse componente no currículo de formação de professores naquilo que deve ser um dos eixos norteadores: o conhecimento da atuação in loco durante o período de formação

Bolsonaro quer militarizar ensino no país e pôr general no MEC

envolvimento de cunho amoroso (namoro, beijos etc.)" é infração até fora da escola, se o aluno estiver de uniforme. As normas de uma escola dirigida pela Polícia Militar goiana seguem o rígido padrão disciplinar de instituições de ensino militarizadas. E, se depender do pré-candidato à Presidência Jair Bolsonaro, podem praxe no sistema escolar nacional. Das 147 mil

Pelo direito de escolha na educação

Poder escolher o que aprender de acordo com suas aptidões e interesses tem sido uma forte reinvindicação dos jovens do Ensino Médio e um caminho apontado por especialistas para a ressignificação e maior atratividade e efetividade desta etapa escolar. Aos estudantes deve ser assegurado o direito de escolha sobre o que estudar e o sistema educacional deve

Professores sofrem até ameaça de morte nas escolas de BH

e calúnia. No ano passado, no mesmo período, houve 5.168. Em Belo Horizonte, foram registradas 612 (média diária de 3,4), contra 683 em igual período de 2016. A SEE informou, por meio de nota, que está desenvolvendo, em parceria com a Prodemge, sistema em rede de registro de situações de violência que permitirá a coleta de dados sobre a situação nas escolas

Colégio curitibano tem proposta pedagógica focada na educação completa

de uma das mais conceituadas escolas de natação de Curitiba para atividades com sistema leva e traz. Turmas com número limitado de alunos Para manter o atendimento e a atenção que cada criança merece e precisa para o desenvolvimento de suas capacidades, os núcleos menores possibilitam que o exercício da convivência seja mais efetivo e que o professor possa acompanhar melhor

Educação para a igualdade

precário a terra, água tratada, saneamento básico, segurança e futuro. Em momento de crise na economia brasileira, é possível perceber a gama de vetores que deterioram as perspectivas de vida dos mais pobres. Não há, portanto, uma única desigualdade, mas múltiplas; desigualdades que recaem cumulativamente sobre determinados segmentos da sociedade. O desenvolvimento

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

e informações do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A correção do fluxo escolar é um dos maiores desafios do nosso sistema educacional. E, se não olharmos para as desigualdades específicas de cada estudante, não teremos resultado. Para garantir uma sociedade mais equânime, precisamos

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

apresentam nessa faixa etária. A partir das mudanças surgidas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9.394/96 aponta as finalidades específicas do Ensino Médio: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental o prosseguimento dos estudos; o preparo para o trabalho e a cidadania; o desenvolvimento de habilidades como continuar