Gestão Escolar

global para agir localmente de forma mais acertada, devem entender que o estudante é o centro do processo educativo e que mudar a mentalidade instalada pode ser o caminho para a construção de uma escola justa, como defende o sociólogo francês François Dubet, de quem tenho me servido para orientar a minha trajetória profissional. Com isso, quero dizer que cumpre

Nenhum estado cumpre meta de qualidade no ensino médio, mostra Ideb 2017

antecipado pelos resultados do Saeb 2017, componente do Ideb e divulgado na semana passada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão do Ministério da Educação também responsável pelo Ideb. Os dados tinham mostrado que apenas 1,62% dos estudantes da última série do ensino médio alcançaram níveis de aprendizagem de língua

"Se quiserem melhorar o PIB, olhem para a educação", diz ministro

em português. A mesma porcentagem se repete em matemática. “Se o estudante não aprendeu a contar e a resolver esse item [do palhaço], ele não consegue responder às questões no 5º ano e não consegue responder no ensino médio”, afirmou o ministro. As avaliações revelam, no entanto, alguns avanços no início do ensino fundamental. No 5º ano, a pontuação média em língua

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

em outras instituições de ensino credenciadas; IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais; V - estudos realizados em instituições de ensino nacionais ou estrangeiras; VI - cursos realizados por meio de educação a distância ou educação presencial mediada por tecnologias. “Art. 61

Alckmin promete elevar desempenho de estudantes no Pisa em 50 pontos

. Pesquisa coordenada pelo economista Naercio Menezes Filho, do Centro de Políticas Públicas do Insper, demonstrou que a pontuação dos brasileiros no Pisa é baixa não só porque os alunos erram as questões. A performance piora ao longo do exame, que é composto por 60 questões divididas em dois blocos de uma hora. Segundo o estudo, 61% sequer chegam a última pergunta

A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas

Djey Dornelles Teixeira é uma adolescente de 17 anos que sonha cursar Psicologia. É também parte da primeira geração da Comunidade Quilombola Morada da Paz, localizada no interior do Rio Grande do Sul, a frequentar uma escola. Um direito que permanece envolto em obstáculos. “Sou menina, negra, quilombola, moro na zona rural, muito longe de onde estudo. Ir

Veja dez temas para a prova de Redação do Enem

RIO - Muitos estudantes podem até pensar que os últimos três meses antes do Enem já não fazem tanta diferença. No entanto, professores alertam que na maratona do exame é justamente essa fase final que pode garantir o bom desempenho. A partir de agora até a data da realização das provas, nos dias 4 e 11 de novembro, o foco nos estudos pode ser extremamente

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

travessias de fim de século e promessas de um outro mundo. Revista Jóvenes del Centro de Investigaciones y Estudos sobre Juventud. México: CIEJUVIMJ, 2003, p.1-26. Disponível em: www.emdialogo.uff.br/sites/default/files/JOVENS_BRASIL_MEXICO.pdf RIBEIRO, J.R. Política e Juventude: o que fica da energia: In: NOVAIS, Regina; VANNUCHI, Paulo (Orgs). Juventude e Sociedade

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

dos professores e reciprocidade na sala de aula. Realizou-se primeiramente uma pesquisa bibliográfica sobre a temática com base em diferentes pesquisadores. Posteriormente, realizou-se uma entrevista informal com a professora da turma, da disciplina de língua portuguesa, onde a mesma relatou a importância do audiovisual em sala de aula. Posteriormente, exibiu-se algumas

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

do Centro de Referências em Educação Integral. Na análise de Lilian, o que parece mais problemático é que a descrição das competências na Base se restringiu às partes aplicadas do conhecimento, com exceção apenas das competências de Língua Portuguesa. “Domina o documento uma visão técnica e instrumental do conhecimento que pode vir a ser uma limitação para o pleno

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

alcançar as áreas onde o apoio é mais necessário”, afirma ela durante uma conversa de 15 minutos no pátio de um hotel no Centro Histórico de Salvador, depois de um almoço regado a guaraná e de ouvir a música “Parabéns a você” no batuque do Olodum. Nesta terça, ela anunciou que vai investir US$ 700 mil no trabalho realizado por três ativistas brasileiras, da Bahia

Cidades sem o Novo Mais Educação criam alternativas

, estão em fase de estudos para voltarem a oferecer projetos no turno inverso. Em Novo Hamburgo, depois que 50 das 51 instituições municipais foram excluídas do programa federal, a Secretaria de Educação reuniu-se com a Procuradoria Geral do Município e a Secretaria Municipal da Fazenda para discutir a possibilidade de assumir a função. Foi criado o programa

Análise de imprensa - Maio de 2018

Médio, associada à priorização das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática no texto, causam o temor de que isso deixe os currículos, principalmente das escolas públicas, reducionistas.” A relação da BNCC com a formação de professores foi pauta dos sites Centro de Referências em Educação Integral, Gestão Escolar e Porvir, que trouxeram destaques do Ciclo

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

”, diz a presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Ela também aponta um possível acirramento das desigualdades na educação como um dos riscos da nova base para o ensino médio. “Sabemos que os estados têm condições diferentes tanto técnicas como financeiras para construir

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

No Centro Educacional Menino Jesus, localizado em Florianópolis, as crianças do Infantil e do Fundamental planejam a compra do lanche na cantina, conferem o troco recebido e guardam as moedas em cofrinhos. Na sala de aula, as professoras usam uma moeda fictícia para explicar a importância de gerir bem o dinheiro. A partir do Fundamental 2, os alunos já

Comitê vai trabalhar pela implementação da Base Nacional Comum Curricular

, Ivana de Siqueira, além do diretor de programa da Secretaria Executiva, Ricardo Coelho, da presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Maria Inês Fini, e os diretores de Currículos e Educação Integral, Raph Gomes Alvez, e Formação e Desenvolvimento dos Profissionais da Educação Básica, Evilen Campos. Também fazem

O lugar do inglês na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Por Ingrid Matuoka e Thais Paiva Tida como a atual “língua do conhecimento”, o inglês foi definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como o idioma estrangeiro obrigatório a ser ensinado para o Ensino Fundamental II de todas escolas brasileiras. Leia + Centro de Referências lança especial Educação Integral & BNCC Para especialistas, no entanto

Municípios denunciam desmonte das políticas de educação em tempo integral

. Municípios brasileiros de diferentes regiões acusam cortes no repasse de investimento que têm levado à redução de vagas na modalidade Mônica Gardelli Franco, superintendente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), avalia que “esta descontinuidade traz inúmeras consequências para as redes de ensino, seus profissionais

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

vai chegar mais pra frente. Não se pode investir só nos alunos no 5º ano, por exemplo, onde se identifica o problema. Essas crianças já vão estar em outro ano quando as mudanças vierem”, diz a superintendente Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Mônica Gardelli Franco. A especialista lembra ainda que a piora em Língua

Resultado do Enem mostra que metade dos candidatos não "passaria de ano"

do MEC. “Até 2012, as provas eram elaboradas por professores do ensino médio. Depois, começaram a ser feitas por centros universitários e, no ano passado, por professores de universidades dentro do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), ganhado um caráter mais científico e acadêmico”, diz. O novo perfil da banca se refletiu