Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas?

da sociedade civil. Ele estabelece 10 diretrizes, 20 metas e 254 estratégias para serem atingidas em 10 anos. Para isso, faz um balanço das demandas, orienta a gestão e prevê um aumento do investimento público na educação. Mas, por que isso é importante? Por ser um plano de longo prazo e não um projeto de um governo determinado, o PNE é o principal instrumento

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

em desenvolvimento. Estatísticas como estas colocam em xeque a noção da escola como espaço inclusivo para a formação democrática e cidadã. Condutas ilegais como a negação de matrícula e a cobrança de taxas adicionais em casos de estudantes com deficiência são alguns exemplos disto. “A escola é o maior bem público da sociedade e a Constituição brasileira resguarda a educação

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

portam conhecimento, ciência para o desenvolvimento, isso é, digamos assim, impagável. Patrimônio que se desmancha no ar vai para enriquecer meia dúzia. E as estatais em geral nós queremos uma gestão democrática que não sirva para afiliados políticos, os correligionários, que botam na gestão das empresas pessoas para, digamos, gerir e enriquecer também

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

); Universalizar o acesso das crianças às creches; Priorizar a educação básica na alocação de recursos federais; Ter gestão profissional na direção de todas as escolas do país; Promover programa de bolsas em escolas particulares para estudantes do ensino público; Criar consórcios intermunicipais para a boa gestão da educação nas cidades menores; Valorizar, na distribuição

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

; Priorizar a educação básica na alocação de recursos federais; Ter gestão profissional na direção de todas as escolas do país; Promover programa de bolsas em escolas particulares para estudantes do ensino público; Criar consórcios intermunicipais para a boa gestão da educação nas cidades menores; Valorizar, na distribuição de recursos do FUNDEB, as escolas

Gestão Escolar

de arte e libras, e vagas 3 Semana teve cursos de arte e libras Veja mais Leia mais Gestão democrática

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

. Especialista em Educação e RSE, é também doutor em Ciências Ambientais e Aprendizagem Social. Já trabalhou com organizações privadas, públicas e não-governamentais no Brasil e no exterior. Bárbara Dias é coordenadora de projetos. Há mais de dez anos atuo na área da Educação, em projetos variados sobre mudança de cultura escolar, gestão democrática, educação integral

A direita apresenta suas armas e mira na educação

Interno Bruto (PIB) para o setor. Trouxe também o desmonte da Petrobras e a entrega das reservas brasileiras aos interesses estrangeiros, que substituíram a destinação de 75% dos royalties do petróleo e do fundo social do pré-sal para o ensino público. Isso sem falar na autoritária Reforma do Ensino Médio — que em nada dirime as dificuldades enfrentadas nesse

Combate à evasão escolar ajuda rede estadual do Espírito Santo

médio, programas para levar jovens de volta à sala de aula e com foco na gestão escolar fizeram a diferença nos resultados. Na edição de 2017 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), prova do Ministério da Educação (MEC), o ensino público capixaba teve 281 em Matemática (ante 260 na média nacional) e 277 em Português (ante 260 no ensino médio público

Promotoria em Brasília diz que homeschooling é ‘pluralismo político’

– gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V – valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União; VI – gestão

Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil

de Estado. Não podemos esquecê-lo”, alerta Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM. Transparência nos processos também desponta como essencial para um modelo de gestão integrada e democrática. “O trabalhador de educação, seja aquele que está na escola ou na secretaria, precisa acreditar que faz hoje para ter resultados no futuro. Então quanto há ingerências

Partidos se posicionam sobre educação nas eleições de 2018

o Novo Fundeb. A educação no Brasil tem que ser inclusiva, não discriminatória, atrativa, deve representar os estudantes e ser construída por gestão democrática. É preciso implementar o CAQi, que vai garantir que todas as escolas públicas sejam dignas. A Educação tem que ser o centro do Orçamento público. Eduardo Pádua: A Educação Infantil terá foco nas famílias

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

o protagonismo juvenil como um catalisador potente de mudanças. “Desde a ocupação do Nave Rio, em 2016, começamos a promover estratégias de gestão democrática, abrindo mais espaços de interlocução entre equipe gestora, corpo docente e os estudantes. Nesse sentido, temos buscado dar mais sentido para os processos educacionais, reafirmando suas intencionalidades

“As escolas precisam deixar de ser apenas executoras de propostas pedagógicas”

, em sua seção de educação, da gestão democrática do ensino público e também pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) que considera a construção das propostas pedagógicas em parceria com os atores escolares. Na prática, no entanto, as diretrizes nem sempre saem do papel. Para Ghanem, ainda é expressivo o número de escolas que seguem uma proposta educacional

A Conape e o resgate da participação popular em defesa da educação

Por Madalena Guasco Peixoto A transformação de Belo Horizonte na capital nacional em defesa da educação pública, gratuita, laica, democrática, inclusiva e de qualidade socialmente referenciada, bem como da regulamentação do ensino privado, não foi apenas uma expressão de efeito usada para divulgar e engrandecer a Conferência Nacional Popular de Educação

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

e o saber; [...] IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância; [...] VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII – valorização do profissional da educação escolar; VIII – gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX – garantia de padrão de qualidade; X – valorização da experiência

Entidades vão apresentar demandas da educação para candidatos

. Entre as principais demandas estão a valorização dos profissionais da educação, a garantia de investimento público exclusivamente para o ensino público e a gestão democrática da educação brasileira em todos os níveis, sistemas, instituições e com ampliação da participação popular. Conferências A Conape foi organizada tendo como base a Conferência Nacional de Educação (Conae

Desafios da Gestão Escolar

brasileira sob a responsabilidade da gestão escolar democrática, participativa e critica nas instituições de ensino. O papel do diretor e seus desafios nos dias de hoje nos leva a liderança pedagógica, para compreendermos o que se espera do diretor, o que se deve fazer, que relações manter com seus colegas, com as autoridades de ensino, com os alunos

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

da cidadania em prol de uma sociedade democrática. A produção e a partilha de atitudes, normas e valores (tanto positivos, como negativos) são inerentes a qualquer processo de socialização. No entanto, essa dimensão está diretamente associada ao ato intencional de ensino e, portanto, demanda uma intervenção pedagógica orientada para tal fim. Assim, percebe-se nesta

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

fundamentais aos quais os estudantes de todos Estados brasileiros têm o direito de ter acesso no seu percurso na Educação Básica. Sendo assim, a BNCC tem o intuito de garantir ao estudante conhecimentos essenciais para o desenvolvimento educacional ao longo da vida escolar, desde as séries iniciais até o Ensino Médio. Portanto por meio da Base Nacional Comum Curricular