A guerra ideológica da “Escola sem partido”

e sensibilizar a opinião pública, que termina por ser levada a acreditar que as escolas são dominadas por professores “esquerdistas” que se dedicariam mais a doutrinar do que a ensinar. Por essa via, a ideia serve como bode expiatório, que transfere para as opções ideológicas dos professores as falhas referentes à qualidade do sistema escolar. Se crianças e jovens saem

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

, banheiros, rede elétrica e hidráulica, além de adaptação da infraestrutura para promover acessibilidade. A reforma teve início no dia 3 de setembro, quando os 240 matriculados (entre estudantes do ensino fundamental e da modalidade educação de jovens e adultos) receberam dispensa. Desde então, as obras enfrentaram imprevistos, como a necessidade de se recuperar toda

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

desqualificar seu argumento desqualificando você", ele explica, dando um gole no café. O assunto é Escola sem Partido. André é um apoiador do movimento contra a "doutrinação ideológica". Segundo o grupo, cujas ideias estão entre as propostas do presidente eleito Jair Bolsonaro (PSL) para a educação, professores se aproveitariam da "audiência cativa" dos estudantes

Educar para a vida

não sabemos bem o que é crescer e se tornar adulto. Aos poucos, nossos passos são moldados pela orientação e exemplos que aprendemos na escola, com os primeiros mentores que passam pela nossa vida: os professores. Sim, a escola tem um papel fundamental na formação de jovens e adultos. A educação básica O objetivo da educação básica é a promoção

Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas

para nossas questões sociais, que afetam o cotidiano dos brasileiros, como, por exemplo, a baixa qualidade da saúde e da educação. A política, enquanto ação, é uma das formas de garantirmos nossos direitos enquanto cidadãos. “Não existe nenhum movimento social de educação que defenda isso [escola vinculada a um determinado partido político], algo terminantemente proibido

Nova Escola

e médio, até universitário”. De acordo com Cláudia Costin, a Educação a distância não deveria ser adotada para o Ensino de crianças, adolescente e jovens, a não ser em situações excepcionais. “Muito do que se aprende na escola é vivencial, ou seja, depende das interações entre os alunos e destes com um adulto de referência, no caso, o professor”, afirma. A antiga

Análise de imprensa – Outubro de 2018

da UFABC, Salomão Ximenes, que afirmou que o projeto é inconstitucional, e o advogado Miguel Nagib, um dos líderes do movimento Escola Sem Partido, que defendeu a constitucionalidade do PL. Outras duas reportagens, mais didáticas, investiram em explicar o que significa o projeto de lei e que impacto poderia ou poderá ter na educação das crianças e jovens

Quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil?

têm acesso a vagas na Educação de Jovens e Adultos. Três em cada dez habitantes – 38 milhões de pessoas – entre 15 e 64 anos ainda são analfabetas/os funcionais no Brasil, de acordo com dados do Inaf 2018. Esse cenário não é o único preocupante. As crianças e adolescentes que estão inseridas na escola muitas vezes não têm acesso a uma educação de qualidade. Docentes

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares

, Lily Santos, dedica as tardes de sábado para alfabetizar quem não teve oportunidade. No início, sua ideia era de ajudar apenas as crianças, mas o grande número de adultos e idosos que apareceram procurando sua ajuda, a surpreendeu. Algumas idosas saem de Bangu e Honório Gurgel para aprender com Lily: — Só quero fazer a única coisa que aprendi: ensinar com amor

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

das baixas proficiências em leitura. AUSÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Políticas para Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio profissionalizante e Educação Superior, especialmente, para seleção, permanência estudantil, financiamento e pesquisa; e currículo e BNCC. VIABILIDADE DA EXECUÇÃO São muito genéricas e gravitam em torno de elementos meritocráticos

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

Políticas para Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio profissionalizante e Educação Superior, especialmente, para seleção, permanência estudantil, financiamento e pesquisa; e currículo e BNCC. VIABILIDADE DA EXECUÇÃO São muito genéricas e gravitam em torno de elementos meritocráticos, não abordando os condicionantes da Lei do Teto, as metas

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

com grande notoriedade no cenário nacional. A peculiaridade desses grupos encontrava-se no número significativo de jovens que aderiram às suas pautas. Após o momento de contextualização sobre as manifestações, bem como o diálogo sobre as causas e principais reivindicações desse movimento procedemos da seguinte maneira, Primeiramente buscamos estabelecer um diálogo

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

aprendizagem. Neste sentido é mister falar de uma educação que faça sentido para os jovens, onde os mesmos possam desenvolver suas competências e habilidades e que a escola faça parte de um sistema de aprendizagem em turno integral, pois assim os jovens terão oportunidade de participar deste contexto e ser entendido em sua totalidade, buscando aperfeiçoar

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

das desigualdades educacionais e para um olhar fragmentado da Educação Básica, aprofundando a ruptura entre o Ensino Fundamental e Médio e prejudicando o desenvolvimento integral dos sujeitos. “Na ausência de uma política clara para as juventudes você acaba tendo remendos. Além da evasão, outro risco da reforma é jogar ainda mais jovens para a Educação de Jovens e Adultos

Três em cada 10 são analfabetos funcionais no País

funcionais. “Há melhora, mas ainda não pode ser comemorada porque só 16% terminam os estudos com a plena capacidade de se comunicar”, alerta Ana Lucia Lima. Mudanças. "As políticas de educação de jovens e adultos no Brasil são, para dizer o mínimo, precárias. O País não tem políticas consistentes e constantes nessa área. Não são consistentes porque não têm condições

Estudantes ocupam colégio em situação de abandono

de Educação do Pará (Seduc) não cumpriu com as promessas de reformas na escola em 2015, quando os alunos cobraram as mesmas melhorias. Três anos depois, o prédio está do mesmo jeito. É nesse ambiente que estudam cerca de 1.200 alunos, distribuídos em três turnos, além das turmas noturnas de Educação de Jovens e Adultos. Ventiladores sucateados, paredes pichadas

Maior e mais antiga escola para adultos atende quase 10 000 alunos

A cidade de São Paulo tem mais de um terço de adultos que não terminaram o ensino fundamental ou o médio, segundo a última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), divulgada no dia 18 pelo IBGE. Essa alta demanda se reflete nos corredores cheios do Centro Estadual de Educação para Jovens e Adultos (Ceeja) Dona Clara Mantelli, o maior

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

lembra de um caso ocorrido em uma comunidade do Rio de Janeiro, no ano passado. Na primeira aula de História de uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), os estudantes chegaram à escola cansados após um dia de trabalho. Tentando tornar a aula sobre História Medieval mais interessante, o professor falou sobre como era o trabalho na época, esperando

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

geração, filhos dos atuais jovens repetindo o drama dos pais”. Caio Callegari, coordenador de projetos do movimento Todos pela Educação, concorda: “É um ciclo vicioso que leva a mais pobreza”. Entretanto, a escola não está conseguindo atrair e reter os jovens, apesar da disponibilidade de vagas nos ensinos fundamental e médio na maior parte do país. O problema

Enem 20 anos: a transformação da maior prova do Brasil

então, esse tipo de certificado só pode ser obtido por meio do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). Em 2016, mais de 400 locais de provas estavam ocupados por manifestantes, impedindo que mais de 270 mil estudantes realizassem as provas na data prevista. Diante dessa situação, o MEC realizou uma segunda aplicação