MEC autoriza uso de nome social na educação básica para travestis e transexuais

para o combate a quaisquer formas de discriminação em função de orientação sexual e identidade de gênero de estudantes, professores, gestores, funcionários e respectivos familiares na elaboração e implementação de suas propostas curriculares e projetos pedagógicos, além de estimular e respaldar quem já utiliza o nome social. A educação básica inclui a educação infantil

MEC inicia debates para implantar Base Nacional Comum Curricular

O Ministério da Educação (MEC) escolheu o Ceará para começar a elaborar as estratégias de implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil e o ensino fundamental. As diretrizes, que definem a aprendizagem essencial que todos os alunos, tanto na rede pública como particular, devem adquirir na escola, foram homologadas em dezembro

A nova matriz educacional

. Ela tem sido objeto de exaltadas celebrações e (auto) elogios. Apesar do aparente nível de consenso, uma análise comparativa com países educacionalmente avançados não autoriza tanta euforia. Na base da base, há equívocos gritantes, especialmente no tratamento dado à Educação Infantil e à Alfabetização. No topo, ela fica prejudicada pelas definições que constam

Cinco temas do PNE que precisam de mais atenção em 2018

ou próximos do vencimento, e alertam para a urgência em finalmente pautá-los para acompanhar seu andamento. São eles: Educação Infantil A meta 1 do PNE estabeleceu universalizar, até o ano de 2016, o acesso à Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos, seguindo o texto da Emenda Constitucional 59 de 2009. Até 2015, o número de crianças dessa faixa etária na etapa

Pesquisa reforça méritos da nova Base Curricular

, Nova Zelândia, Cingapura e Suécia. A boa notícia: a maior parte das orientações brasileiras está em consonância com os exemplos bem sucedidos ao redor do mundo. A própria “receita” da elaboração do texto encontra respaldo internacional. Segundo a coordenadora de educação infantil da Fundação, Beatriz Abuchaim, a iniciativa brasileira de convidar especialistas

Matrícula para novos alunos de Educação Especial da rede municipal tem início em Manaus

para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Após a realização da matrícula, pais e responsáveis deverão procurar o Complexo Municipal de Educação Especial (Cmee) André Vidal, na rua Penetração, esquina com Maceió, bairro Parque Dez, zona Centro-Sul, da 8h às 12h e de 13h às 17h, onde a avaliação pedagógica com equipe

Chegou a lista de material escolar? Veja 11 dicas para economizar nas compras

mais velhos de oito e quatro anos estão no primeiro ciclo do ensino fundamental e na educação infantil, a quantidade de livros didáticos é muito grande. Além disso, para ela, comprá-los usados é quase impossível porque as crianças riscam as páginas e os professores carimbam e fazem anotações. A dica dela é procurar as editoras das obras pesquisando na internet, pois

A vez do professor

O final de 2017 foi marcado possivelmente pelo fato mais importante do ano: a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelecendo direitos de aprendizagens para todos os estudantes da educação infantil e do ensino fundamental. Um esforço dos últimos governos que contou com o apoio maciço da sociedade vinculada à área da Educação. Nesse

Pesquisa reforça méritos da nova Base Curricular

Zelândia, Cingapura e Suécia. A boa notícia: a maior parte das orientações brasileiras está em consonância com os exemplos bem sucedidos ao redor do mundo. A própria “receita” da elaboração do texto encontra respaldo internacional. Segundo a coordenadora de educação infantil da Fundação, Beatriz Abuchaim, a iniciativa brasileira de convidar especialistas

Sesc oferece mais de 400 vagas para Educação de Jovens e Adultos em PE

O Serviço Social do Comércio (Sesc) abriu inscrições para mais de 400 vagas para turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e para cursos de informática e preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Há vagas para unidades no Recife; em Jaboatão dos Guararapes e em São Lourenço da Mata, na Região Metropolitana; e em Goiana, na Zona da Mata

Preço de material escolar varia até 80% entre estabelecimentos

de responsabilidade do próprio estabelecimento. A escola não pode exigir que a agenda do aluno seja comprada no próprio estabelecimento, exceção feita é educação infantil. A escola, pode oferece-la como opção, mas se o aluno quiser adquirir outra agenda em outro local, ele tem toda a liberdade para fazê-lo. A escola não pode exigir a aquisição de produtos de uma determinada

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

no contraturno escolar. Segundo Stephanie Santos, gestora de Projetos em Arte e Cultura do Instituto, a partir da atuação com esse público, é possível atingir outras parcelas da população, como as famílias desses alunos. “Crianças e jovens de escolas públicas constituem nosso maior público, desde a educação infantil até a educação de jovens e adultos. O Instituto

Escolas novas já pagam até R$ 20 mil para atrair professor

de elite (R$ 14 mil), como o Bandeirantes. Segundo a tabela do Sindicato dos Professores de São Paulo, alguns grandes colégios, como o Porto Seguro, pagam cerca de R$ 8 mil para docentes do ensino fundamental 1. E outros têm salários de R$ 5 mil para educação infantil. Os dados do sindicato são fornecidos pelos próprios professores. As novas instituições exigem

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

à palestra da diretora Ana Elisa Siqueira em evento do Porvir Escola vencedora Vencedora do Edumission, a escola polonesa privada No Bell School, localizada na cidade de Konstancin-Jeziorna, aposta em dar voz ao estudante para que ele consiga aprender a sua maneira e conquistar seus objetivos. Na escola, que tem 300 matrículas da educação infantil ao ensino médio

Pátria em busca de educação

"Inúmeros outros assuntos podem ser atendidos de vários modos, com transigência, reduções, adiamentos. Este, da educação, é inexorável e, como as coisas que participam da divindade, tem consequências implacáveis, produzindo os resultados fatais que tiverem sido preparados tanto por um interesse esclarecido e elevado como por uma irrefletida negligência

Nova Base Curricular

Pela primeira vez o Brasil tem uma Base Comum Curricular de educação infantil e Ensino Fundamental para todas as escolas públicas e privadas do Brasil. O documento vai orientar pais, estudantes e professores sobre educação básica, com impacto na formação de professores, na aquisição de livros didáticos e na elaboração de exames. Todas as escolas deverão

O que esperar para a educação brasileira em 2018?

sobre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. De acordo Mendonça Filho, ministro da Educação, a primeira versão do documento deverá ser encaminhada ao CNE no primeiro trimestre de 2018 para análise. Resta a dúvida se a Base do Ensino Médio seguirá a mesma linha das outras etapas de ensino, suprimindo o debate sobre gênero e sexualidade e reforçando o olhar

Aberta a temporada de material escolar

fundamental, o brasiliense gasta uma média de R$ 765. No caso do ensino médio, a cobrança inicia em mais de R$ 2 mil. “Em alguns colégios, apenas em relação às obras de literatura, como Senhora e Dom Casmurro, custam por volta de R$ 3,2 mil”, ressalta o livreiro da Papelaria J.A., Erison Costa. As listas de materiais referentes à educação infantil variam de R$ 140 a R

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

de ensino: creche e pré-escola (educação infantil); anos iniciais e anos finais (ensino fundamental); ensino médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com as variações a menor, 2017 fechou com menos alunos nas salas de aula. No Amapá foram 201.674 estudantes em 2016, para o total de 198.509 este ano. Na capital, o ano registrou 34.445 alunos, 296 a menos

Formação de professores para o trabalho com a educação das relações étnico-raciais

O trabalho de pesquisa teve por objetivo analisar aspectos de um currículo de formação inicial de professoras da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como foco a formação docente para o trabalho com a Educação das relações étnico-raciais. Trata-se de um estudo de caso cujo lócus de investigação foi a Universidade Federal de Minas