Escola pública no interior do AP está sem merenda desde o início do ano letivo

Pais e alunos da Escola Estadual Ernesto Pereira Colares, localizada no município de Pracuúba, a 256 quilômetros de Macapá, reclamam que desde o início do ano letivo não há o fornecimento de merenda para os estudantes. Relatos foram enviados para o aplicativo Tô na Rede, da Rede Amazônica. A Secretaria de Estado da Educação (Seed) informou que a escola

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

Sem dúvidas, a questão da inclusão escolar deve ser avaliada sob a ótica da política pública. É necessário um compromisso do Estado para que as unidades escolares disponham dos recursos necessários para ofertar uma educação em condição de igualdade para todos. Ainda assim, algumas escolas já vêm desenvolvendo trabalhos significativos nesse sentido

Ministério da Educação desenvolve série de ações e programas voltados a pessoas com deficiência

na área, que vão desde mudanças na estrutura de seleções – a exemplo do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) – a políticas que asseguram a permanência em sala de aula. “É dever do Estado e obrigação de órgãos públicos proporcionar acesso à cultura e educação a todos e essa é a missão que nos propomos a alcançar”, disse o ministro da Educação, Mendonça Filho

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

ou não da sessão, sem qualquer prejuízo. Uma das oficinas consistiu em fotografar meninos com as ditas “roupas de menina” e vice-versa Crédito: Arquivo pessoal O docente também conta que teve cuidado especial em garantir a autorização de todas as instâncias para realizar o projeto. A Secretaria Estadual de Educação e o Conselho Escolar, órgão máximo do colégio

A oportunidade de fazer diferente

Participei esta semana, em evento realizado pelo Estado, de uma discussão riquíssima sobre o novo Ensino Médio com várias pessoas envolvidas em Educação, entre as quais Maria Helena Guimarães, secretária executiva do MEC, Eduardo FÓRUM ESTADÃO Deschamps, do Conselho Nacional de Educação, Priscila Cruz, do Todos Pela Educação, e Ricardo Henriques

20 mil alunos da rede pública estadual terão formação em negócios

do ecossistema empreendedor de nosso estado. E a Secretaria Estadual de Educação, além de mobilizar suas escolas, já trouxe seus professores para serem treinados e em cada escola haverá um professor que responderá pelo projeto.

Alunos de colégio estadual afirmam estar sem papel para fazer provas e trabalhos

, e eu acredito que isso possa atrapalhar. Era para a escola ter mais comprometimento — diz ela, indignada. Procurada, a Secretaria de Estado de Educação disse, em nota, que "as informações não procedem. Não existe carência de papel para a realização das atividades pedagógicas correntes em sala de aula na escola mencionada".

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

e interpretado na sociedade, na família e na escola. Contudo, deve-se levar em conta que a visão do Plano Estadual de Educação – PEE (2014), do Estado de Mato Grosso, exclusivamente na meta 2, na estratégia 13, estabelece a seguridade do “desenvolvimento de projetos curriculares articulados com a base nacional comum, relacionados a Educação Ambiental, a Educação

'Estado' realiza evento nesta terça para debater reforma do ensino médio

O Estado realiza nesta terça-feira, 5 de setembro, o Fórum Estadão - O Novo Ensino Médio. O evento contará com a presença de representantes do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Educação (CNE) e especialistas da área para debater questões referentes às alterações na etapa em todo o País. As discussões terão transmissão ao vivo no portal

'A alfabetização deveria ser prioridade absoluta', diz Simon Schwartzman

: "Toda essa discussão fica meio abstrata se a escola nem consegue funcionar". CINQUENTA PROPOSTAS FEITAS NO 'REAGE, RIO!' PARA VIRAR O JOGO Como está o Rio em relação à educação pública? O Rio regrediu muito. Em dois momentos importantes houve a tentativa de reorganizar e recuperar a educação aqui. No município, a gestão de Cláudia Costin (secretária de Educação

Novo currículo do ensino médio será dividido em áreas, e não disciplinas

da Natureza, Ciências Humanas, e educação técnica e profissional. Esses percursos devem preencher 40% da carga horária de três anos. O conteúdo dos itinerários será definido por cada Estado e pelo Distrito Federal, segundo o MEC. Na opinião do professor Luiz Carlos de Menezes, do Instituto de Física da USP, o principal desafio do MEC será garantir que a base

Aula de transparência

pela Secretaria de Educação de São Paulo, que implantou neste mês em todas as escolas estaduais da capital um projeto que já se revelou eficaz em uma amostra-­piloto: ele justamente se debruça sobre os mapas de desempenho de cada escola para tentar debelar suas deficiências de forma certeira. O programa une alguns princípios simples de gestão. As escolas passaram a ter

Comunidades de prática e construção identitária de formadores de professores em um programa de formação continuada

Este artigo investigou os efeitos de um programa de formação de professores na construção da identidade dos professores universitários orientadores. Trata-se do Programa de Desenvolvimento Educacional promovido pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná, para professores de escolas estaduais. Como referencial teórico, utilizou-se o conceito

Reforma do Ensino Médio sugere separação de habilidades em áreas de conhecimento

Em processo de elaboração, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio não terá separação de habilidades por disciplinas, mas em áreas de conhecimento. O documento vai estabelecer as competências e habilidades nas áreas de Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens e Matemática, segundo a secretária-executiva do Ministério da Educação

Duas escolas de tempo integral no AP estão sem professores para o ensino regular

de matemática suspensas há dois meses. Em nota, a Secretaria de Estado da Educação (Seed) informou que um professor será encaminhado para a escola Tiradentes até sexta-feira (1º). Já a carência na escola Maria do Carmo Viana dos Anjos deve ser suprida até semana que vem. A Seed destacou que recebeu, nesta quinta-feira (31), uma turma do ensino médio regular da escola

Professor é agredido por pais de alunos em reunião escolar

e no pescoço, diz que a agressão partiu de cinco pais. O delegado Rafael Lorencetti informa que o exame de corpo e delito confirmou que a lesão realmente existiu e que o episódio será investigado. A Secretaria de Educação de Itajaí não quis comentar o caso. No dia posterior a agressão, o professor foi transferido para outra unidade. Esse é o segundo caso de agressão

'Reage, Rio!': Secretário municipal de educação cita 'dia sem escola fechada por violência'

públicas do 'Reage, Rio!', que teve também Vilma Guimarães, da Fundação Roberto Marinho, Claudia Costin, ex-secretária municipal de educação, e o jornalista William Helal, do GLOBO, mediador do debate - Julio Cesar Guimaraes / Agência O Globo Benjamin citou uma "epidemia da violência" que atinge o Rio e destacou a campanha "aqui é um lugar de paz", promovida desde

‘Reage, Rio!’: Secretário municipal de educação diz que meta é 'fechar torneira do analfabetismo funcional'

da crise. Neste momento a discussão é sobre políticas públicas em educação e saúde. Os convidados são Claudia Costin, especialista em gestão pública e ex-secretária municipal de Educação; Cesar Benjamin, secretário municipal de Educação; e Vilma Guimarães, da Fundação Roberto Marinho. O “Reage, Rio!” é uma realização dos jornais O GLOBO e “Extra”, com oferecimento

Novas regras do Ensino Médio serão aplicadas só em 2020

Em 2018, alunos continuarão com a grade atual - Gerson Oliveira / Correio do Estado O novo Ensino Médio, anunciado pelo governo federal em setembro de 2016 e aprovado em fevereiro deste ano, deverá ser colocado em prática somente a partir de 2020, em Mato Grosso do Sul. A secretária de Estado de Educação (SED), Maria Cecília Amendola da Motta, esclareceu

Base nacional tem impasse sobre adiantar alfabetização

públicas nos Estados, a proposta do ministério tem sofrido resistência. Atualmente, como não há base nacional no Brasil, documentos como o Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e o Plano Nacional de Educação (PNE) apontam que as crianças devem estar alfabetizadas até o fim do 3.º ano. Membro do CNE e presidente da Comissão de Elaboração da BNCC