Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

de custo-benefício, isso talvez possa fazer sentido. Mas não se pode deixar com empresas elementos vinculados à administração como a assiduidade dos alunos, o clima no ambiente escolar, a visão sobre a escola. Um olhar contemporâneo, baseado em exemplos de transformação na educação no Brasil e no mundo, encara essas dimensões da administração de forma imbricada

MEC escuta mais de 2 milhões de adolescentes para lançar nova política

mais de 2,2 milhões de estudantes dos anos finais do ensino fundamental, em mais de 20 mil escolas brasileiras, para identificar as percepções deles em relação à escola em quatro eixos: currículo, clima e convivência, inovação e participação. Os primeiros dados foram apresentados nesta quinta-feira (20), durante o durante o Seminário Nacional Direito à Educação

Estudo global avalia criatividade dos alunos

o interesse e prazer no estudante, o que reflete na melhora do clima escolar e na permanência do aluno. No entanto, o atual sistema de ensino abre pouco espaço para essas atividades, priorizando apenas a memorização dos conteúdos", diz a gerente de avaliação e Prospecção do Itaú Social, Fernanda Seidel. "Por isso é fundamental um documento como a BNCC (Base Nacional

Estudo global avalia criatividade dos alunos

o interesse e prazer no estudante, o que reflete na melhora do clima escolar e na permanência do aluno. No entanto, o atual sistema de ensino abre pouco espaço para essas atividades, priorizando apenas a memorização dos conteúdos", diz a gerente de avaliação e Prospecção do Itaú Social, Fernanda Seidel. "Por isso é fundamental um documento como a BNCC (Base Nacional

Por que militares não são a solução para a educação paulista

o governo estadual a tomar medidas efetivas para enfrentar a situação e garantir o direito de aprender. Deveria também mobilizá-lo a criar uma política que pudesse ganhar escala, e não ficar restrita a menos de 2% das escolas estaduais. Portanto, a implementação de escolas cívico-militares não vai resolver a situação, tampouco garantir um clima escolar acolhedor

O papel da escola no enfrentamento das tragédias climáticas

Por Marícia Ferri, diretora Pedagógica do Colégio Farroupilha O Rio Grande do Sul vive a maior tragédia climática da sua história, doloroso lembrete de que as mudanças no clima são realidade e as atividades humanas, a principal causa. Nesse contexto, é imperativo repensar o papel da escola na formação de cidadãos comprometidos com a qualidade de vida

Tragédia climática no Rio Grande do Sul reconfigura o papel das escolas

por seus alunos. Acostumada a receber alunos diariamente para resolver dilemas, a orientadora educacional Vládia Paz, do SOE (Serviço de Orientação Educacional) da Escola Anísio Teixeira, percebe as mudanças no clima dos colegas e dos estudantes. Júlia Azevedo / SMED / PMPA Acolhimento é o foco da retomada das atividades escolares na rede municipal de Porto Alegre

Bullying: a resposta é breve, embora não menos complexa

recursos suficientes para lidar com essa questão complexa? Os docentes recebem capacitação e formação permanente? A saúde mental e as condições de trabalho —fatores que influenciam no clima escolar— estão igualmente em condições dignas? No diagnóstico e monitoramento de incidentes de bullying nas escolas, é sabido que o contexto deve ser levado em consideração

Escola não é quartel

um grande impulso no governo Jair Bolsonaro com a instituição do Pecim, o programa de escolas cívico-militares. Com o início do governo Lula, o programa foi acertadamente descontinuado. Ainda falta uma avaliação mais completa sobre os resultados desse tipo de organização escolar que, aliás, tem sido implementado por alguns estados e municípios há mais tempo

MEC anunciará política de educação antirracista e abrirá consulta a escolas

no Brasil, mas não é plenamente cumprida. Pesquisa divulgada no ano passado mostrou que 70% das cidades não cumprem a legislação. A maioria das escolas, segundo levantamento do Instituto Alana, realiza atividades em datas temáticas ou em momentos esporádicos da rotina escolar. Material usado em diagnóstico foi validado por especialistas e gestores escolares, afirma

Racismo em escola expõe abismo entre teoria e prática de ação antirracista

. Quando a escola expulsa um aluno, ela declara que falhou no processo educacional e individualiza um problema que não é isolado", explica Thales. A produção de protocolos mínimos institucionais para constituição de climas escolares antirracistas, reguladores tanto do sistema público como do sistema privado, poderiam ser uma ação consistente. Adriana Moreira, coordenadora

Racismo em escola expõe abismo entre teoria e prática de ação antirracista

. Quando a escola expulsa um aluno, ela declara que falhou no processo educacional e individualiza um problema que não é isolado", explica Thales. A produção de protocolos mínimos institucionais para constituição de climas escolares antirracistas, reguladores tanto do sistema público como do sistema privado, poderiam ser uma ação consistente. Adriana Moreira, coordenadora

Ações do MEC fortalecem a educação brasileira

as esferas e áreas educacionais, assim como aos níveis escolares da educação pública brasileira. Ações e programas Retomada de obras – Entre os destaques, está a entrega de mais de 630 obras em escolas ainda em 2023, por meio do Pacto Nacional pela Retomada das Obras da Educação Básica, que teve investimento de R$ 1,3 bilhão, duas vezes mais do que foi gasto em 2022

Lugar de ser feliz: escola que promove bem-estar facilita aprendizado

fundamental e médio, que favorecem o clima de bem-estar escolar. "É uma construção que leva o aluno a desenvolver habilidades socioemocionais que marcam a sua trajetória estudantil e vão fazer diferença no futuro, na escolha da carreira e na vida profissional. Cada vez mais o mercado de trabalho valorizas pessoas que sabem se relacionar e que têm habilidades para além

Direção escolar que atua como líder aumenta pontos no Saeb, diz Mozart Ramos

Uma gestão que exerce seu papel de liderança de modo eficaz tem impacto importante no clima, no desenvolvimento dos estudantes e na formação dos professores em serviço. Ou seja, faz a diferença no ambiente escolar. É o que aponta Mozart Ramos, que atuou como secretário de Educação de Pernambuco, reitor e professor na Universidade Federal do estado

Estudantes usam IA para ajudar a resolver problemas, do clima à educação

a estender a mão para que as próximas venham". IA na gestão de recursos escolares O terceiro projeto vencedor é formado por um grupo de estudantes. Giovana Dovich, 23, Augusto Villar, 23, Yasmin Feitosa, 24, todos estudantes de engenharia da USP criaram o Educ.AI. A plataforma busca ajudar escolas públicas a alocar seu orçamento de forma eficiente e melhorar

Estudantes usam IA para ajudar a resolver problemas, do clima à educação

a estender a mão para que as próximas venham". IA na gestão de recursos escolares O terceiro projeto vencedor é formado por um grupo de estudantes. Giovana Dovich, 23, Augusto Villar, 23, Yasmin Feitosa, 24, todos estudantes de engenharia da USP criaram o Educ.AI. A plataforma busca ajudar escolas públicas a alocar seu orçamento de forma eficiente e melhorar

Acolher professores novos é fundamental e gestão precisa estar atenta a isso

acolhedor, propõe Joice. Leia também 14 livros e atividades sobre acolhimento para as crianças ACESSAR ‘Crianças estão voltando para uma escola despreparada para recebê-las’ ACESSAR Busca ativa, acolhimento e melhoria do clima escolar ajudam contra evasão ACESSAR Angela Luiz Lopes, coordenadora pedagógica de gestão educacional e escolar da Comunidade Educativa CEDAC

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

A Câmara aprovou na quarta-feira (20) o projeto que prevê novas regras para os estudantes de ensino médio de todo o Brasil. Os deputados aliados do governo Lula (PT) e os parlamentares de oposição fizeram um acordo nos bastidores e as novas diretrizes da última etapa educacional na formação escolar dos alunos foram aprovadas em votação simbólica

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

. "Se não trouxemos o que é interessante e eles consigam vislumbrar o que é legal, ele não vai se interessar Jovens têm sonhos, e se a gente não dialogar com os desejos deles, não vai funcionar," aponta Ana Inoue. As estratégias de apoio e o clima escolar são igualmente relevantes para que esse aluno retorne à escola. Para 52%, é importante ter professores