Entenda por que quilombolas foram incluídos na Lei de Cotas

QUAIS AS MUDANÇAS NA LEI DE COTAS: Inclusão expressa de quilombolas entre os beneficiados na reserva de vagas em instituições federais de educação superior e de ensino técnico de nível médio. Atualmente, metade das vagas é reservada para alunos que frequentaram a rede pública de ensino durante todo o Ensino Médio. Também já eram contemplados estudantes de baixa renda

A caminhada da educação

de equidade, a começar pela reestruturação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, extinta no governo anterior. Para o ensino superior, foi aprovada nesta semana no Senado a nova Lei de Cotas, aperfeiçoada com mais aspectos inclusivos. Em outras áreas, contudo, o ritmo ainda está bastante distante do ideal. Para o ensino médio

Que tipo de profissional é formado na universidade pública?

% dos jovens brasileiros cursam o ensino médio brasileiro num colégio público e apenas 12% num colégio privado. Já nas universidades foi preciso inúmeras políticas de inclusão e democratização do acesso para que hoje alguns cursos possam se orgulhar de ter 50% ou mais dos discentes oriundos da rede pública. Portanto, independente da origem na educação básica, ter

Cotas abrem portas, dizem apoiadores da nova lei de acesso ao ensino

Aos gritos de "As cotas abrem portas", parlamentares e estudantes comemoraram no plenário do Senado, na noite desta terça-feira (24), a aprovação da reformulação da Lei de Cotas. A matéria aprovada trata do ingresso em universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, no país, de estudantes pretos, pardos, indígenas

Governo Lula envia ao Congresso projeto do novo ensino médio

O governo federal enviou nesta terça-feira (24) ao Congresso Nacional projeto de lei com diretrizes para a Política Nacional de Ensino Médio, que propõe alterações no novo ensino médio, aprovado em 2017. O projeto de lei ocorre após as mudanças no currículo terem sido criticadas por entidades, estudantes, professores e especialistas. A proposta

Senado aprova Lei de Cotas em universidades até 2033 e inclui quilombolas

pelo Congresso está a inclusão expressa de quilombolas entre os beneficiados na reserva de vagas em instituições federais de educação superior e de ensino técnico de nível médio. Atualmente, metade das vagas é reservada para alunos que frequentaram a rede pública de ensino durante todo o Ensino Médio. Também são contemplados estudantes de baixa renda, negros, indígenas

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

e precocemente saídos da escola regular. O Censo Escolar de 2022 mostra que metade dos estudantes de EJA do fundamental 2 e ensino médio possui menos de 25 e 24 anos, respectivamente, confirmando uma tendência verificada pelo menos desde o final da década passada (portanto, antes da pandemia, que agravou um quadro já instalado). Conforme o sociólogo Felipe da Silva

Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

de Educação Integral em tempo integral", os diálogos se concentraram na Educação Integral como ferramenta de inclusão social e equidade e no Ensino Médio. O Podcast Curumim, realizado por crianças do 3º a 5º ano do Ensino Fundamental, produziu um episódio sobre o Seminário. Elas entrevistaram participantes do evento e conversaram sobre a importância do encontro

Ministra quer replicar projeto que dá bolsas a programadores e tem cotas para negros

no Brasil (de profissionais nesse setor). Calcula-se que 100 mil vagas", afirmou ela. Já foram beneficiados 1,4 mil alunos - metade das vagas é para pretos e pardos. Para ingressar, considera-se o desempenho na avaliação seriada local ou no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Em caso de notas iguais, ser mulher é critério de desempate. Reduzir a desigualdade

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

responsáveis por quatro ou mais escolas, principalmente na região Norte do país. No Nordeste, 20% dos que exercem cargos de gestão têm nível médio ou inferior. A direção é majoritariamente exercida por mulheres brancas com mais de 40 anos e 86% dos gestores em geral têm mais de cinco anos de experiência docente. "As escolas que enfrentam mais dificuldades para ter

Programa de capacitação profissional oferece novo horizonte a jovens de Niterói

municipal de Participação Social, Octávio Ribeiro, a expectativa é que a próxima edição seja iniciada até junho do ano que vem. —Estamos com um projeto para a terceira edição do EcoSocial, e vamos incluir o pré-vestibular no programa. A ideia é fazer uma identificação dos alunos que já concluíram o ensino médio e os que já estão no último ano e, a partir daí, criar

Organizações lançam laboratório para promover inclusão das juventudes no mundo do trabalho

jovens e mais idosos. "É necessário construir políticas públicas de inclusão produtiva para os jovens que não vão para o ensino superior, que somam mais de 80% dos estudantes atualmente. Com o LINC, será possível criar iniciativas para a inserção dos jovens no mundo do trabalho, orientá-los e prepará-los para as oportunidades que são oferecidas hoje. Só assim

Unicamp 2024: cresce número de inscritos fora de SP; veja quais cidades puxam alta

a carga horária do ensino médio, que tem equilíbrio entre as ciências humanas e ciências da natureza. Segundo ele, havia uma diferença de oito questões entre os dois grupos e estudantes com maior facilidade em humanidades tiveram desempenho afetado em edições anteriores. 2ª fase O primeiro dia da 2ª fase permanece inalterado na distribuição de questões, informou

Unicamp 2024: vestibular tem alta em candidatos pretos e pardos, de escola pública e optantes por cotas

formativos previstos no Novo Ensino Médio, modelo que passou a ser aplicado no ano passado e é alvo de críticas. Os itinerários são um conjunto de disciplinas que os estudantes podem escolher no ensino médio. Segundo o diretor da Comvest, a Unicamp vai exigir os conteúdos obrigatórios previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ministério da Educação

Câmara aprova prorrogação da Lei de Cotas até 2033

de que as instituições de ensino federal promovam ações afirmativas para a inclusão dessa parcela da população nos seus programas de pós-graduação. Segundo o novo texto, os cotistas passarão a concorrer às vagas gerais, e não mais apenas às vagas destinadas a seu subgrupo (pretos, pardos, indígenas etc.). Caso não alcancem a nota para ingresso, então sua nota será considerada

Orientando com Sabedoria: Apoio aos Alunos no Desafiante Último Ano do Ensino Médio

No percurso da educação, o último ano do Ensino Médio emerge como um capítulo de desafios inegáveis. A transição da adolescência para a vida adulta é acentuada por avaliações regulares na escola, bem como pela iminente prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares. Enquanto os estudantes se esforçam para alcançar o sucesso acadêmico

Vale transformar estudantes em produtos para termos uma educação mais digital?

na educação e que, por isso, é fundamental que países desenvolvam estratégias de implementação, a médio e longo prazos, que sejam apropriadas para seus contextos, compatíveis com objetivos de equidade e inclusão e conscientes das consequências econômicas, sociais e ambientais que podem acarretar. São dimensões fundamentais a serem consideradas pelas gestões públicas

Brasil vai mal em ranking da OCDE: 3 urgências para o País melhorar na educação (e na economia)

de qualidade na educação, os educadores apontam três urgências: Educação profissional e olhar para o mercado de trabalho "Não vamos ter um desenvolvimento inclusivo se não olharmos para a questão do primeiro emprego do jovem, da inclusão produtiva. O jovem terá de ir pro mundo do trabalho, seja logo depois do ensino médio, enquanto cursa, ou depois do ensino superior

Escolas estaduais de São Carlos realizam busca ativa por alunos faltosos e acionam a família

e o que nós como instituição podemos fazer pra ajudar. Temos os psicólogos se for o caso, às vezes é uma situação de trabalho que nós podemos achar uma escola no noturno, que mais de adeque. Então nós temos condições junto com as famílias de ajudar e garantir o direito a educação e a inclusão no ensino fundamental e ensino médio", afirma a dirigente regional de ensino, Debora Blanco

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

Localizada em Santa Maria (RS), a EEEM (Escola Estadual de Ensino Médio Humberto de Campos) está inserida no Centro de Atendimento Socioeducativo, a antiga Febem (Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor). A escola oferece educação continuada para os adolescentes internos em cumprimento de medida socioeducativa. São três turnos, manhã, tarde e noite