Liberação da EAD no Ensino Médio

Liberação da EAD no Ensino Médio Roberto Leal Lobo e Silva Filho 21 de março de 2018 O Conselho Nacional de Educação decidiu liberar o ensino a distancia para os cursos de ensino médio. Ou seja, ensino não presencial. Há, sem dúvida, uma racionalidade na proposta. Com a incorporação das tecnologias modernas de aprendizagem, que quando bem empregadas podem

Com educação a distância, Temer quer privatizar ensino médio

. Leia Também: “Não é reforma”, é mais um golpe na Educação O desmonte do Ensino Médio De acordo com a reportagem da Folha, a mudança seria parte de uma nova resolução do Conselho Nacional de Educação, modificando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, que já foi totalmente desrespeitada na reforma promovida pelo ilegítimo comando do Ministério

Escola passa por reformas e cerca de 2 mil alunos estão sem aulas em Porto Velho

Terceirão. Por conta disso, as salas do projeto foram as primeiras a serem entregues. "Nós ganhamos em 2017 o prêmio gestão escolar e fomos contemplados com a obra. (...) Ao invés de iniciarmos [as aulas] dia 5 de fevereiro iniciamos dia 19 com as salas dos terceiros anos. (...) Nada mais justo [priorizar as classes do terceiro ano], pois nós ganhamos o prêmio

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

desenvolvido pela Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, FLACSO Sede Brasil, e o Conselho Latino-americano de Ciências Sociais, CLACSO, e contou com apoio da Fundação Ford. A proposta foi adicionar ao escopo da análise econômica uma perspectiva mais humanizada sobre as faces que a desigualdade pode assumir numa sociedade como a brasileira, ampliando uma visão

Gestão Escolar

foram definidas as outras instâncias consultivas ou intermediárias da nossa organização: - Associação de Pais e Mestres – que faz a gestão dos recursos da escola; - Assembleias Escolares – instituídas para deliberarem os assuntos estudantis e de organização da escola demandadas pelo Grêmio Estudantil ou pelo Conselho de Representantes de Classes, de que não fira

Pátria em busca de educação

economicamente ativa no Brasil é inútil para o mercado de trabalho, seja porque não tem alfabetização mínima ou porque não foi preparada para os trabalhos que a vida moderna de hoje exige", observa o presidente do conselho da Câmara Americana de Comércio (Amcham), Hélio Magalhães, também presidente do Citibank Brasil até fins de dezembro, quando se aposentará da função

Distância prejudica rotina dos alunos da rede pública do DF

se confirmam a matrícula ou tentam a sorte com as vagas remanescentes. Em Vicente Pires, pelo menos 25 mães estão preocupadas com essa distância. É o caso da dona de casa Luzia Maracaípe Vieira, 41 anos. A filha mais velha, Clara, de 8 anos, foi matriculada na Escola Classe 2 da Vila São José, em Vicente Pires. “Mas a menor, de quatro anos, eles enviaram para M Norte

Estudo aponta que bullying diminui, mas se mantém até o ensino superior

da USP, do qual é coordenador, nos últimos anos ele voltou o foco para o estudo do bullying nas instituições de ensino. A pesquisa financiada pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) deu origem ao livro "Bullying, Preconceito e Desempenho Escolar: Uma Nova Perspectiva" (Benjamin Editorial, 2017). Inicialmente voltado ao ensino

Base Comum Curricular é homologada; MEC garante recursos para implementação

no orçamento do ano que vem para apoio técnico e financeiro para o início das ações de implantação da base, em parcerias com estados e municípios. A Base foi aprovada na última sexta-feira (15) pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Segundo o ministro, a BNCC é plural, respeita as diferenças e os direitos humanos. “Ela é fruto de uma construção coletiva

Temer homologa Base Nacional Comum Curricular

BRASÍLIA - O presidente Michel Temer homologou, nesta quarta-feira, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) na semana passada. Em cerimônia no Palácio do Planalto, o ministro da Educação, Mendonça Filho, também anunciou uma verba de R$ 100 milhões para que comecem as ações de implantação da nova base

Opinião: mulheres na linha de frente contra o golpe na educação

Por Izabel Noronha O Conselho Nacional de Educação aprovou por 19 votos a 3 a Base Nacional Comum Curricular, apresentada pelo MEC, apenas para a educação infantil e ensino fundamental, fragmentando a educação básica e desconsiderando as contribuições e críticas de toda a sociedade brasileira durante o processo anterior, conduzido até então por um governo

Aluno de 15 anos discute e dá voadora em inspetor de escola no interior de SP; veja

quarta-feira (6), só veio a público nesta semana, com o vazamento do vídeo. Assim que retirado da classe, o rapaz ameaça agredir o inspetor, que o enfrenta. Uma discussão verbal se inicia até que o funcionário vira-se de costas e recebe uma "voadora" do estudante. Leia mais SP: Com ajuda de policiais, mulher dá à luz perto de árvore de Natal do Ibirapuera Dono

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

2017-12-02 16:17:11.0 As audiências públicas sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), organizadas entre julho e setembro de 2017 pelo Conselho Nacional de Educação, foram coalhadas de antagonismos. Junto a uma consulta pública on-line à primeira versão da Base feita entre 2015 e 1016, a 27 seminários estaduais sobre a segunda versão e a diversos

A educação para todos só será possível com todos

%, enquanto ficava em 7,8% entre negros. O exemplo da desigualdade racial é talvez o mais gritante, mas poderíamos citar ainda outros exemplos de desigualdades na educação em função de diferenças de gênero, de região do país, de classe social, da existência ou não de algum tipo de deficiência, etc. O fato é que se somarmos as populações historicamente discriminadas

Bullying e contaminação do ambiente escolar pela violência

Um estudante de 14 anos disparou tiros contra os colegas dentro do Colégio Goyases, escola particular de ensino infantil e fundamental, em Goiânia. De acordo com o Corpo de Bombeiros e Polícia Militar, dois estudantes morreram e outros quatro ficaram feridos na unidade, localizada no Conjunto Riviera, bairro de classe média. As informações preliminares

Na reta final do ano letivo

a recuperação de tal forma que, considerando o esforço e o empenho, possam dar ao carente condições de, até o final, demonstrar reação positiva. No longo convívio com os Conselhos de Classes, assistimos a adesão dos educadores ao que chamo de “média pedagógica”. Pela melhor cartilha pedagógica e longe da mesquinhez das abordagens “conteudísticas cartesianas

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

aberto ao diálogo... Mas dependendo do ambiente, não sobra tempo. É o tempo relógio e o tempo emocional. Eu ouço 'ene' problemas: tenho que saber filtrar e não deixar isso abalar o meu emocional", explica Nailza Fernandes Veiga, de 50 anos, professora-mediadora da Escola Estadual Professor Manuel Ciridião Buarque, na Lapa, bairro de classe média na capital

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

o meu emocional", explica Nailza Fernandes Veiga, de 50 anos, professora-mediadora da Escola Estadual Professor Manuel Ciridião Buarque, na Lapa, bairro de classe média na capital paulista. "A mediação tem que deixar um marco dentro da escola. E o maior marco dentro da escola é a abertura de diálogo", acrescenta ela. Na prática, a rotina de mediadores como Veiga e Moraes

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

da necessidade de criar um sistema de representação estudantil. Até então, a escola não tinha um grêmio estudantil, e, de maneira geral, os alunos sequer estavam familiarizados com essa possibilidade de representação. A escola iniciou, então, um processo de formação política dos alunos, assim como a criação de um grêmio estudantil e de um conselho de representantes

A valorização dos profissionais da educação

, reuniões pedagógicas e com os pais, formação continuada no local de trabalho ou em instituições credenciadas, entre outras formas apontadas no Parecer da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação CEB/CNE nº 18/2012. Isso é essencial para a qualidade do trabalho dos profissionais, não devendo ser substituída por remuneração compensatória. Já o art