Como vai a saúde dos nossos professores?

mais informações: Queixa dos professores Percentual de reclamações Superlotação das salas de aula 66,2% Jornada excessiva 60,1% Violência nas escolas 57,5% Dados como esses são reveladores da importância da Meta 17 do Plano Nacional de Educação (PNE), que diz respeito à valorização da carreira docente. É urgente a necessidade de se instituir políticas públicas específicas

Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil

para liderar uma comunidade tão variada composta por alunos, professores, funcionários e pais. E quando não faltam recursos, como no caso das instituições de ensino privado, faltam treinamento e mecanismos de avaliação dos gestores que ajudem a apontar na direção certa. Especialistas concordam que o desempenho de uma escola não depende apenas da atuação do diretor

Profissionais da educação se reúnem em SP para discutir Base Nacional Comum Curricular

públicas têm possibilitado reunir aspectos importantes da educação no Brasil. “Após depurarmos o material que nos foi passado nessas audiências, pretendemos entregar, até o final do ano, um documento referencial que ajude pra valer professores e professoras a proporcionar educação de qualidade que todos têm direito de ter”. Após o projeto ser votado pelo Conselho

O Perfil dos Professores do Ensino Básico no Brasil e o Plano Nacional de Educação

Marcos Santos/USP Imagens/ Fotos Públicas O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 2014. Caso sejam cumpridas as suas vinte metas, ocorrerá uma transformação decisiva para a melhoria no atendimento e, sobretudo, na qualidade da Educação brasileira. A avaliação conjunta de todas essas metas e respectivas estratégias é uma tarefa de grande porte

CAPES recebe primeira reunião do novo Fórum Nacional de Educação

e da sociedade civil. O fórum participa do processo de concepção, implementação e avaliação de políticas públicas e educação como o Plano Nacional de Educação: PNE. Brasília - CCS/CAPES (Lucas Lopes) - 24.08.2017

Educação para a igualdade

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostram que no 3º ano do Ensino Fundamental os estudantes mais ricos da rede pública têm taxa de aprendizado adequado em matemática 5 vezes maior que os estudantes mais pobres; no 5º ano, a taxa dos mais ricos é 9 vezes maior; e, no 9º ano, o desempenho entre os mais favorecidos alcança um valor 22 vezes superior

Inep encerra participação na IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional

pesquisadores do Inep presentes no evento foram responsáveis por 18 trabalhos, entre mini-cursos, mesas-redondas, pôsteres, apresentações orais, sessões e painéis científicos. Confira os trabalhos do Inep na Abave Pisa e sua influência nas políticas públicas e educacionais (mesa redonda) - Maria Ines Fini O que o Pisa diz sobre o currículo de matemática (pôster) - João

Reforma do Ensino Médio está parada, diz presidente do Conselho dos Secretários de Educação

Apesar de sancionada em fevereiro pelo presidente Michel Temer, a está parada, na avaliação de Idilvan Alencar, secretário de educação do Ceará e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Segundo ele, as mudanças só terão como ser implementadas após a aprovação da Base Nacional Curricular Comum do Ensino Médio, cuja previsão

Faltam muitas respostas para reforma do ensino médio, diz presidente do Consed

Apesar de sancionada em fevereiro pelo presidente Michel Temer, a reforma do ensino médio está parada, na avaliação de Idilvan Alencar, secretário de educação do Ceará e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Segundo ele, as mudanças só terão como ser implementadas após a aprovação da Base Nacional Curricular Comum do Ensino

Desafios do Monitoramento do PNE são tema de sessão especial do Inep na Reunião da Abave

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) foi responsável pela sessão especial da IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave). Na tarde desta quinta-feira, 17, a Diretoria de Estudos Educacionais (Dired) conduziu as apresentações sobre o "Monitoramento do PNE: desafios teóricos e metodológicos

Trabalho inovador nas salas de aula renderá prêmios a professores de escolas públicas

de Educação Básica (SEB) do MEC, Carmen Neves. Ela lembra que o prêmio é parte da política de valorização dos professores do MEC. O prêmio tem seis categorias e três etapas de avaliação: a estadual, com 162 vencedores; a regional, com 30, e a nacional, com seis. Todos os professores de escolas públicas da educação básica podem se inscrever para esta edição

Jocelin Azambuja: educação não avança!

dos professores, com salários baixos e falta de perspectivas de crescimento ..." esses e outros fatores contribuem para esse quadro. O resultado da avaliação das escolas públicas estaduais em português e matemática revelou que continuamos com níveis sofríveis para não usar adjetivos mais fortes, o que não é muito diferente nas municipais e particulares, sempre

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

que a situação por aqui já foi muito pior: em meados da década de 1990, no ensino fundamental da rede pública, cerca de 44% dos alunos tinham dois anos de atraso na escolaridade, o que motivou o Ministério da Educação (MEC) a lançar o Programa Aceleração de Aprendizagem, política pública que existe até hoje. No entanto, o Brasil ainda é um dos países que mais reprovam

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

em 2030, 2050 pode ser uma posição de limbo", prevê. Formado em economia pela Universidade Federal Fluminense (UFF), onde também lecionou, Henriques tem vasta experiência na gestão pública: ex-pesquisador do Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada (Ipea), coordenou a criação do programa Bolsa Família, em 2003, como secretário Executivo do Ministério

Professora alerta para apagão na formação de profissionais de ensino

de diretrizes de políticas públicas para o ensino superior. “Nosso objetivo é estimular e dar início à discussão de uma nova proposta de desenvolvimento de uma política pública para o ensino superior de longo prazo. Que se mudem os governos, mas que a política pública continue visando dez, vinte anos”, disse. Edição: Fernando Fraga Compartilhar: Facebook Google Plus

Pensar além do ensino

mais esperança e responsabilidade, principalmente em relação aos primeiros anos de vida, pois o cérebro se constrói a partir das interações e experiências que a criança tem. Isso dá mais importância à educação. Por outro lado, a compreensão de alguns processos, como a linguagem e as emoções, nos permite desenvolver ferramentas de avaliação e intervenção em relação

Prof. Dr. Faustino da Rosa Júnior explica novas regras do Ensino a Distância

a qualidade para que possam se destacar no mercado. "Por questões estatísticas e quantitativas, o governo fez uma ponderação de valores e avaliou que, ao permitir que mais pessoas tenham acesso à educação por meio de mais instituições que ofertem o EaD, é mais interessante que a qualidade. A avaliação qualitativa ficará para um segundo momento

Em Osasco, alunos da rede pública utilizam a música como forma de aprendizado -

, concentração e memorização, sendo uma importante ferramenta para auxiliar na evolução das avaliações escolares”, explica Allan Charles, coordenador de música do projeto. Nas oficinas de música, os alunos têm contato com diversos instrumentos, tornando as atividades ainda mais atrativas. De acordo com o Kássio Bezerra de Moura, mediador da oficina, “o uso desses

Livro discute políticas e desigualdades no Ensino Médio brasileiro

. Leia + “Nunca Me Sonharam” mostra as realidades dos jovens do Ensino Médio no Brasil Voltado para gestores escolares e secretarias de Educação, o livro analisa as políticas públicas para o Ensino Médio do Ceará, Pernambuco, Goiás e São Paulo, quatro estados brasileiros que se destacaram na evolução do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Brasil patina em plano de metas para a educação e gestão Temer culpa Dilma

Nas piores posições nas avaliações internacionais de alunos, o Brasil patina na execução de metas do PNE (Plano Nacional de Educação), que tem o objetivo de elevar a qualidade do ensino. Discutidos por anos no Congresso, os objetivos que constam do documento tratam de temas como financiamento, organização dos sistemas de ensino e inclusão de crianças