"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

pelo MEC com apoio dos estados, dos municípios, do Distrito Federal, de entidades representativas da área educacional e que atendia a compromisso internacional assumido pelo Brasil na Conferência realizada em 1990 em Jomtien (Tailândia), de que o Brasil participou, promovida pela UNESCO, pelo UNICEF, pelo PNUD e pelo Banco Mundial. Enfim, e para somar esforços

MEC, em parceria com o Ministério da Economia, discute reformulação do Fundeb ouvindo especialistas

da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), Banco Mundial, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), Instituto de Ensino e Pesquisa (InsPer) e Organização Todos pela Educação, além dos deputados federais Professora Dorinha e Gastão Vieira. "O MEC vem realizando as reuniões porque considera necessária a avaliação e a reformulação

Dia da Educação: campanha defende acesso à educação de qualidade no Brasil

Movimento quer chamar a atenção da sociedade para temas relevantes. Crédito: Fundação Roberto Marinho NOVA ESCOLA une-se a mais de 70 instituições em defesa ao acesso universal à Educação de qualidade no Brasil. O movimento #Nem1PraTrás, criado em mobilização ao Dia Mundial da Educação, celebrado no dia 28 de abril, quer chamar atenção da sociedade

A crise no ensino público e o papel do Estado na Educação

é desanimador. A precariedade da aprendizagem e a desigualdade na Educação pública, que tanto prejudicam as crianças e jovens do nosso país, não são problemas exclusivos do Brasil: esses dois fatores contaminam a maioria dos sistemas públicos de ensino, segundo relatório do Banco Mundial, e muitos deles estão começando a agir no sentido contrário, ampliando as lacunas

MEC à prova

) Maria Cecília da Motta Secretária de Educação de Mato Grosso do Sul, também é presidente do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) Cláudia Costin Diretora do Centro de Inovação em Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e ex-diretora de educação do Banco Mundial O que deve ser prioridade? Modelo do Fundeb Principal mecanismo

O melhor professor do mundo e o combate à extrema pobreza no Quênia

um pouco mais sobre essa experiência revolucionária no combate à extrema pobreza que acontece há 27 meses no Quênia, com duração prevista de 12 anos. O país é um dos 48 membros da África Subsaariana, ao Sul do deserto do Saara, apontado pelo Banco Mundial como a região mais pobre do planeta. Com um sistema simples de transferência de renda, usando o SMS do celular

Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

dos primeiros anos do ensino fundamental. ​Relatório de 2018 do Banco Mundial sobre aprendizado dá a dimensão do nosso atraso. Ainda que tenha havido progresso nas habilidades de brasileiros de 15 anos, o ritmo de melhoria é tão lento que eles levarão 75 anos para alcançar o mesmo desempenho em matemática de seus pares de países ricos. Em leitura, o quadro é ainda pior

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

, as crianças e os adolescentes estarem, em sua grande maioria, na escola, eles não estão aprendendo como deveriam. O diagnóstico é do respeitado World Development Report de 2018, do Banco Mundial, mas também aparece nas análises dos resultados do país no Pisa de 2015. Nem tudo é ruim, em educação, no entanto. Houve avanços, nos últimos anos, no acesso à escola

Artigo: O desafio de conciliar trabalho e estudo

. Essa realidade tem impacto direto no desenvolvimento econômico e social do país, especialmente num momento em que a distribuição demográfica no Brasil é extremamente desafiadora — por volta de 2040, o Brasil vai inverter a pirâmide, e esses jovens farão parte da maioria de pessoas adultas no mundo do trabalho. Estudos do Ipea e do Banco Mundial, por exemplo

Claudia Costin: Ensinar civismo no século 21

. Mas não se tenha a ilusão de que, ao fazê-lo, estaremos promovendo o civismo necessário ao século 21. Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas

MEC paralisa discussão de plano para formar professor

, realizado pelo movimento Todos pela Educação. "É natural que o novo governo queira entender melhor o projeto, mas me preocupa muito porque nós já estamos muito atrasados em políticas docentes", diz a diretora do Centro de Excelência e Inovação da FGV e ex-diretora do Banco Mundial Claudia Costin. Para a consultora em educação Mariza Abreu, que foi secretária

Claudia Costin: Um currículo para uma primeira infância diversa

autoridades do município e a celebração da diversidade. Que assim permaneça! Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Tópicos relacionados educação Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas

Claudia Costin: Universidade e equidade, ecos de um debate

na educação brasileira. Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Tópicos relacionados educação universidade Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas/claudia-costin/2019/02/universidade

Banco de questões do Enem terá que evitar 'postura ideológica', diz novo presidente do Inep

BRASÍLIA- Assim que tomou posse, na manhã desta quinta-feira, o novo presidente do Inep, Marcus Vinícius Rodrigues , disse que uma das prioridades de sua gestão será fazer a avaliação de todo o banco de questões do Exame Nacional do Ensino Médio ( Enem ). Durante o período de campanha eleitoral, uma das críticas do então candidato Jair Bolsonaro

MEC desmonta grupo de pesquisa e põe em xeque avaliação de programa de educação em tempo integral

na área de educação, como o Instituto Ayrton Senna e o Banco Mundial, como parceiros institucionais. Nos bastidores dessas organizações, o tom é de preocupação com a falta de sinalização da nova equipe sobre projetos considerados prioritários. Não há informações sobre o futuro do trabalho que vinha sendo feito nem houve qualquer reunião para a transição de ações

Claudia Costin: Avaliando a educação para melhorar a aprendizagem de todos

Nos tempos de hoje, o óbvio parece precisar ser detalhadamente explicado. Então, vamos lá: por que sabemos que as crianças brasileiras não aprendem, como registram estudos como o “World Development Report” de 2018 do Banco Mundial? Porque o Brasil tem um bom sistema de avaliação que permite saber o quanto aprendem alunos do país, e, mais especificamente

Fundo de US$ 10 bilhões pode salvar meta de colocar todas as crianças na escola

do mundo em desenvolvimento - vão concluir o ensino médio sem qualificações reconhecidas para a força de trabalho moderna. Um estudo recente do Banco Mundial mostra que o casamento infantil poderia se tornar coisa do passado se todas as meninas estivessem na escola. Infelizmente, cerca de 53% dos 430 milhões de garotas em idade escolar nos países de renda média

Os problemas no ensino são graves e concretos; o governo vai enfrentá-los?

Caro leitor, O Brasil tem uma agenda desafiadora e clara na área da educação. Nossos problemas são conhecidos: pouco investimento na primeira infância, alto índice de evasão entre os mais velhos, resultados muito ruins em avaliações, tema de reportagens como esta. Trata-se de uma crise de aprendizagem, como bem definiu o Banco Mundial. Universidades

Assessment of the impact of the Jovem de Futuro program on learning

Artigo de Ricardo Paes de Barros e coautores, publicado pelo Banco Mundial, apresenta os impactos do programa Jovem de Futuro sobre língua portuguesa e matemática ao longo de 10 anos de implementação. A avaliação utiliza o método experimental.

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

na elaboração do Plano de Implementação, oferta de materiais de orientação, ferramentas digitais de acompanhamento. Além disso, com auxílio do Banco Mundial, será oferecido suporte financeiro mediante acordo de empréstimo firmado até 2022. Informações sobre o Ensino Médio em Tempo Integral também podem ser acessadas pelo novo portal. O programa visa ampliar