‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

, aprendendo. O professor, aliás, deve estar no centro dessa política, junto ao diretor da escola. Não é uma questão de valorização do professor pela simples valorização, mas sim da valorização daquele elemento sem o qual o processo de ensino-aprendizagem não pode se realizar (...) Um professor que trabalha em três turnos, ganha pouco, não vai conseguir ter tempo

65% dos alunos querem escolher parte do que vão estudar no ensino médio

passado, quando a maioria dos alunos, professores e gestores disseram estar insatisfeitos com as mudanças. Na pesquisa da Unesco, 56% dos alunos se diziam insatisfeitos, o índice subia para 76% entre professores e 66% entre gestores, peças centrais do processo de aprendizagem. A pesquisa da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

Durante debate realizado nesta terça (12) em São Paulo, especialistas em educação, diversidade e representantes do Poder Público apontaram que combater a evasão escolar requer políticas públicas variadas e não apenas bolsas, e que a participação da sociedade e das empresas é fundamental neste processo. Pesquisa realizada pela Fundação Roberto Marinho

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

por lideranças educacionais nos mais diversos níveis. Histórico da legislação em tecnologia Em uma fala que destacou o processo de formulação dessas recentes leis que impactam o ensino e a aprendizagem nas escolas de educação básica, Ivan Siqueira, professor titular na UFBA (Universidade Federal da Bahia), doutor e mestre em Letras pela USP (Universidade de São Paulo

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

suas formações, inicial e continuada, pautadas em um modelo que ignora a existência, a potência e a atratividade das ferramentas digitais como fundamentais para o estabelecimento de uma relação de ensino-aprendizagem efetiva e adequada aos nossos dias. A IA traz um universo nunca antes vislumbrado de possibilidades de avanços na relação dos estudantes com o conhecimento

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

que equilibrar um currículo extenso e um processo de ensino-aprendizagem contínuo que se dá em diferentes tempos para cada aluno é uma tarefa complexa. Por isso, dentro do seu planejamento há um ponto central: a intencionalidade pedagógica. Alinhar esse ponto às aprendizagens previstas, segundo Rosiane, faz com que ela não perca o foco e, mesmo nas propostas mais leves

Matemática deve ser tratada como bem da humanidade

a ferramentas educacionais, ampliar discussões saindo de processos matemáticos para o ambiente social, por meio de clubes de ciência nas escolas, pode facilitar o ensino. É o caso do projeto Meninas na Ciência de Dados realizado por professores e estudantes dos cursos de engenharia da Escola Politécnica da UFBA. A iniciativa reuniu alunas do sexto ao nono anos

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/02/pe-de-meia.jpg 🗒Resumo: Para lidar com o histórico problema da evasão escolar no Ensino Médio e contribuir para a redução das desigualdades sociais no país, o governo federal lançou o programa Pé-de-Meia. Trata-se de um incentivo financeiro-educacional que deve começar a ser pago aos estudantes

Três notícias boas e dois problemas sobre a educação básica revelados pelos dados do MEC

se tornar a regra nas redes de ensino. É preciso valorizar, qualificar e profissionalizar cada vez mais a profissão docente para que tenhamos uma educação de qualidade. Por fim, na outra perspectiva, vale mencionar que houve melhora de processos seletivos qualificados para escolhas de diretores nas escolas brasileiras. E por que isso é importante? Porque diretores

Três notícias boas e dois problemas sobre a educação básica revelados pelos dados do MEC

se tornar a regra nas redes de ensino. É preciso valorizar, qualificar e profissionalizar cada vez mais a profissão docente para que tenhamos uma educação de qualidade. Por fim, na outra perspectiva, vale mencionar que houve melhora de processos seletivos qualificados para escolhas de diretores nas escolas brasileiras. E por que isso é importante? Porque diretores

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

a aprendizagem e não só em dar aulas e cumprir com a oferta de conteúdo. Daniel de Bonis, diretor de Conhecimento, Dados e Pesquisa na Fundação Lemann, acredita que o problema da evasão escolar e baixa taxa de aprendizagem precisa ser resolvido na raiz: os anos finais do ensino fundamental. "Estamos falando de jovens de 13, 14 anos, que ainda estão no 6º ano, onde

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

a aprendizagem e não só em dar aulas e cumprir com a oferta de conteúdo. Daniel de Bonis, diretor de Conhecimento, Dados e Pesquisa na Fundação Lemann, acredita que o problema da evasão escolar e baixa taxa de aprendizagem precisa ser resolvido na raiz: os anos finais do ensino fundamental. "Estamos falando de jovens de 13, 14 anos, que ainda estão no 6º ano, onde

8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola

, suas limitações, seus interesses e suas necessidades. 8. Fortalece a democracia Ao se envolverem em processos democráticos dentro das escolas, jovens desenvolvem a cultura da participação e também se engajam em ações de transformação da sociedade. TAGS ensino fundamental, ensino médio, protagonismo jovem Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências

8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola

, suas limitações, seus interesses e suas necessidades. 8. Fortalece a democracia Ao se envolverem em processos democráticos dentro das escolas, jovens desenvolvem a cultura da participação e também se engajam em ações de transformação da sociedade. TAGS ensino fundamental, ensino médio, protagonismo jovem Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências

Volta às aulas: dicas para a readaptação aos hábitos escolares pós-férias para crianças e adolescentes

para começar um novo ano e algumas dicas podem ajudar mães e pais nesse processo. De acordo com a orientadora educacional do Ensino Médio do Colégio Humboldt, Andrea Racy, as férias são importantes para o estudante poder relaxar. "É uma pausa necessária. Percebemos muitas vezes, nos finais de semestre, as crianças cansadas, os adolescentes também. Então, o período

Volta às aulas e seus desafios

reclamações em relação à remuneração dos profissionais, instalações inadequadas nas unidades de ensino e superlotação de estudantes nas salas de aula, comprometendo o repasse do conteúdo aos alunos. Especialistas e pesquisadores apontam outros desafios a serem superados pelo sistema educacional brasileiro: acesso à escola e processo de aprendizagem; modelo distorcido

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

e do mundo. É importante, portanto, que o currículo inclua várias dimensões do ensino e aprendizagem, a exemplo da tecnologia e inovação, educação socioambiental, saúde e bem-estar, globalização e interculturalidade, direitos humanos e justiça social, cidadania e participação, empreendedorismo e habilidades profissionais. A inclusão desses temas no currículo não deve

Protesto de estudantes da escola Pedro Amazonas Pedroso fecha av. Almirante Barroso em Belém

Barroso, no sentido São Brás/Entroncamento. Em nota a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) disse que "não procede a informação sobre redução de carga horária". "A proposta da Nova Matriz Curricular atende à necessidade de priorizar o processo de recomposição da aprendizagem dos estudantes e apresenta um significativo aumento de carga horária em diversos

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

de pós-graduação em educação na PUC-SP, diz que é preciso pensar em estratégias de ensino-aprendizagem voltadas para a realidade de determinada escola ou região. "Não faz sentido padronizar os alunos, se os recursos não são padronizados. Precisamos respeitar o contexto das crianças e propor situações para que elas aprendam dentro da realidade delas", diz. 💰

Expansão de STEAM na rede pública depende de esforços para formação de professores

sobre a prática. 📢 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp Incluir de maneira sistemática a abordagem STEAM nas redes de ensino é uma tarefa que exige bastante planejamento e formação. A professora Herika Machado, que atua como formadora na Secretaria Municipal de Educação de Piracicaba (SP), conta que há aproximadamente três anos a rede iniciou um processo