Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem

que ponto os celulares , realmente, comprometem uma aprendizagem adequada entre alunos adolescentes e jovens? A discussão sobre o tema ganha cada vez mais espaço, principalmente nas redes sociais, decorrente da decisão do governo em adequar a legislação sobre o uso em sala de aula. As últimas pesquisas revelam que a população tem uma opinião bastante definida

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem

Até que ponto os celulares, realmente, comprometem uma aprendizagem adequada entre alunos adolescentes e jovens? A discussão sobre o tema ganha cada vez mais espaço, principalmente nas redes sociais, decorrente da decisão do governo em adequar a legislação sobre o uso em sala de aula. As últimas pesquisas revelam que a população tem uma opinião bastante

Celular na escola: além de regulamentação, incentivo a atividades offline é desafio, diz diretora da Unesco

que as atitudes sejam tomadas com base em estudos, e o fato é que o uso de celular em sala de aula é prejudicial ao aluno e ao aprendizado", destacou a diretora e representante da Unesco no Brasil, Marlova Jovchelovitch Noleto. A diretora cita, por exemplo, que um dos estudos que fundamenta o relatório da Unesco indica que os alunos podem levar até 20 minutos para voltar

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

iniciativas em curso para a formação pedagógica em EAN, mas ainda muito dependentes dos esforços de instituições da sociedade civil. Na cidade de São Paulo, Giorgia cita o trabalho do Instituto Comida e Cultura na formação de professores e cozinheiras, além de cursos realizados pelo Sesc. "Trazer a EAN para dentro da sala de aula é uma novidade para a educação, além

Como a tecnologia pode apoiar educadores no aprendizado

, o sucesso de aplicação desse recurso em sala de aula depende de um ecossistema robusto que inclua treinamento de professores, suporte técnico e soluções tecnológicas acessíveis. "Nossos computadores são feitos pensando na realidade das escolas, com baterias que duram o dia todo e resistência física a quedas e derramamento de líquidos", explicou. Personalização

Cresce o número de universitários acima de 40 anos no Brasil

os padres que regiam a Paróquia começaram um trabalho social de resgate das crianças que não conseguiam acompanhar os professores na sala de aula. E eu fui servir de voluntária nesse projeto e em seguida a prefeitura me contratou como monitora de reforço escolar". Vendo a dedicação da irmã e as dificuldades enfrentadas no seu trabalho no hospital durante a Pandemia

SP prevê que proibição de celulares aumentará aprendizagem e implementará Novo Ensino Médio em 2025

Com a sanção da lei que proíbe o uso de celulares nas escolas públicas e privadas do estado de São Paulo, Renato Feder, secretário de educação paulista, espera uma melhora na aprendizagem e concentração dos alunos do estado a partir de 2025. "O celular fora da sala de aula vai ajudar muito na aprendizagem. A gente sabe que os professores reclamam

Lei que proíbe uso de celular em salas de aula no RN aguarda regulamentação 11 meses após entrar em vigor: 'Não se enfrenta vício com proibição'

Uma lei aprovada pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte e promulgada em janeiro de 2024 proíbe o uso de celulares nas salas de aulas das escolas públicas e privadas do estado. Porém, 11 meses após entrar em vigor, o texto não foi regulamentado e não mudou a prática nas escolas potiguares. A lei permite a utilização dos smartphones nas escolas

Governo sanciona lei que proíbe uso de celulares em escolas de São Paulo

, professores e instituições. A proibição vale para toda a educação básica, ou seja, do ensino infantil ao ensino médio. O texto aprovado em São Paulo estabelece que, no caso da rede pública, as secretarias municipal e estadual de educação devem definir os protocolos para o armazenamento dos celulares durante todo o horário escolar. Também determina que sejam criados

ONU vê militarização de escolas como ameaça ao direito de ensino

pelo país e foram sendo criados projetos diferentes. Mas todos eles passam pelos mesmos problemas: pagam valores maiores para os militares do que para os professores, não exigem formação adequada desses agentes para atuar em sala de aula", diz Ivan Gontijo, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. Ele destaca ainda que há uma demanda de parte

Democratização do ensino médico

é essencial para garantir que as instituições cumpram critérios de qualidade, com currículos modernos, professores qualificados e experiências práticas; Inovação tecnológica e ensino híbrido: tecnologias como simuladores clínicos, telemedicina e plataformas de ensino remoto podem democratizar o acesso ao ensino de qualidade, especialmente em locais com menos recursos

Mais uma evidência do fracasso educacional

Avaliar políticas e projetos é prática essencial para promover avanços sociais. A avaliação fornece diagnósticos e aponta aprendizados e lacunas, oferecendo dados para decisões embasadas. No campo da educação, a avaliação possibilita que professores entendam o nível de aprendizado dos estudantes, aprovando-o ou reprovando-os e identificando quais tópicos

Como a pressão por boas notas afeta os estudantes

das famílias, pode afetar negativamente o comportamento e a saúde mental de meninos e meninas. Entre os casos que já viu, Vitória*, 17 anos, conta que os colegas caem no choro e até ficam doentes pelo medo de tirar notas baixas. "Tem gente que chora na sala depois de ver uma nota e fica com febre na semana de provas", conta. "Tenho amigas que se cobram muito. Acho

Melhoria no Ideb tem a ver com políticas públicas, afirma secretário do Pará

dos estudantes com a idade bem mais avançada foi oferecida a migração para a EJA (Educação de Jovens Adultos). "Tínhamos muitos alunos com 30, 40 anos, 25 anos, dentro da sala de aula, estudando com turmas de 12, 13, 14 anos", diz. "Então a gente chamou, sim, essas pessoas e perguntou: 'Vocês querem ter a oportunidade de ter algo mais desenhado para vocês

Pará teve salto no Ideb no ano em que melhorou desempenho escolar e mudou regra de aprovação

seja reformulado, já que ele não capta práticas que podem aprofundar as desigualdades educacionais. A taxa de aprovação, por exemplo, só considera o aluno que abandonou o estudo no meio do ano letivo. O aluno que evade (ou seja, não continua a estudar no ano seguinte) não entra na conta. Reynaldo Fernandes, professor de economia da USP de Ribeirão Preto e ex-presidente

Pará teve salto no Ideb no ano em que melhorou desempenho escolar e mudou regra de aprovação

seja reformulado, já que ele não capta práticas que podem aprofundar as desigualdades educacionais. A taxa de aprovação, por exemplo, só considera o aluno que abandonou o estudo no meio do ano letivo. O aluno que evade (ou seja, não continua a estudar no ano seguinte) não entra na conta. Reynaldo Fernandes, professor de economia da USP de Ribeirão Preto e ex-presidente

Melhoria no Ideb tem a ver com políticas públicas, afirma secretário do Pará

dos estudantes com a idade bem mais avançada foi oferecida a migração para a EJA (Educação de Jovens Adultos). "Tínhamos muitos alunos com 30, 40 anos, 25 anos, dentro da sala de aula, estudando com turmas de 12, 13, 14 anos", diz. "Então a gente chamou, sim, essas pessoas e perguntou: 'Vocês querem ter a oportunidade de ter algo mais desenhado para vocês

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

aos estudantes. "Tem de investir mais para os estudantes permanecerem (na escola). Tem de ter uma infraestrutura para eles ficarem lá, quadra coberta, laboratórios, professores formados para trabalhar de forma integrada. Não é só desinteresse do aluno, não", cita. "Isso ocorre porque muitas vezes os conteúdos não são atrativos. Não adianta deixar o dia inteiro na escola

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

essas competências. Para isso, nossos professores precisam ser devidamente apoiados para realizar esse trabalho", afirmou. Já Lourival José Martins Filho, diretor de formação docente e valorização dos profissionais da educação no MEC, destacou que a aprendizagem de estratégias para o uso de tecnologia em sala de aula envolve profissão docente e também cidadania. "O uso

Brasileiro cria tecnologia que otimiza trabalho 'invisível' de professores e é premiado nos EUA

, professores da Educação Básica costumam gastar cerca de 20 horas por semana com atividades do tipo, fora da sala de aula. Muitas vezes, como conta, professores usam até o domingo para fazer essas 'lições de casa'. Já com a tecnologia, que reúne materiais e ferramentas em um lugar só, tudo leva menos tempo para ser concluído. "Essas pessoas trabalhariam o dia inteiro