"A rede nunca esteve tão preparada", diz secretária da Educação do RS sobre novo ano letivo

California em Berkeley (EUA), mestre em Letras e Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), e tem pós-doutorado em Língua e Cultura pela Escola de Altos Estudos de Paris. Ela também é vice-presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). A rede de educação nunca esteve tão preparada. Eu comparo com o tempo em que estive aqui. Cheguei em 2021

Reforma do ensino médio já aumenta tempo de disciplinas tradicionais em 2025 em 16 estados

das disciplinas tradicionais apenas para os alunos do 1º e 2º ano em 2025. Quem está no 3º ano vai manter a grade curricular prevista. Para o ano que vem, as redes ainda vão precisar fazer novas adequações — para então construir suas grades curriculares definitivas. O CNE e o Ministério da Educação ainda precisam construir diretrizes nacionais para a criação

Mercado educacional cresce impulsionando inovação e inclusão

para conquistar meus objetivos", afirma Paulo. O Projeto de Vida Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o Projeto de Vida é um componente essencial na formação dos alunos do ensino médio. Ele trabalha habilidades socioemocionais, preparando-os para enfrentar desafios dentro e fora da escola. "O trabalho feito em sala de aula pode trazer soluções para vários

"O Plano Nacional de Educação será o grande tema do ano", diz gerente do Todos Pela Educação sobre principais pautas de 2025

um balanço de 2024 e as principais pautas para 2025. Qual o balanço que fazemos na educação em 2024? Tivemos alguns avanços. Na nossa visão, a aprovação do Novo Ensino Médio em julho de 2024 foi um marco importante. Há outras medidas do Conselho Nacional de Educação que foram tomadas, como as diretrizes curriculares nacionais, para que esse Novo Ensino Médio possa

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

, o socioemocional não seria imposto, mas disponibilizado como um recurso adicional para enriquecer a experiência de ensino e em conformidade com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)", avalia Paulo. Um novo papel para os operadores de PPPs Também do lado dos operadores das PPPs, na visão do especialista, a inclusão de ferramentas para o desenvolvimento

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

a leitura da realidade, articule conteúdos e proporcione uma aprendizagem ativa, criativa e problematizadora" avalia Elisabetta Recine, presidenta do Consea. —— —— A recomendação do conselho afirma que a EAN foi incluída como tema transversal no currículo escolar da educação básica na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 2018. A nota também cita

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

. —— —— Os educadores também precisam se familiarizar com a aprendizagem de computação presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que oferece diretrizes para a integração da tecnologia no currículo escolar. Contudo, essa familiarização por si só não basta; é necessário que os docentes recebam formação prática e contínua que os capacite a utilizar as ferramentas de IA

Ideb 2023: Santos e Itanhaém têm queda no desempenho para o Ensino Médio

fundamental (em vez de selecionar apenas amostras); Avaliação das quatro áreas do conhecimento definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. As mudanças seriam implementadas gradualmente. Até a edição mais recente do Saeb, apenas as áreas de conhecimento avaliadas foram alteradas. São feitas

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

educacionais, visando a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para cada modalidade e temática. Os valores a serem repassados para melhorias na infraestrutura da educação especial e nas escolas do campo, indígenas e quilombolas, serão calculados na proporção de 80% da despesa de capital e 20% da despesa de custeio das escolas, a partir do número

Ideb 2023: 9° ano do fundamental e 3º do ensino médio têm desempenho abaixo da meta de 2021 no Brasil

do formato da prova, com aplicação digital; maior frequência da avaliação, passando a ser anual; ampliação das séries abrangidas, incluindo todos os anos a partir do 2º ano do ensino fundamental (em vez de selecionar apenas amostras); avaliação das quatro áreas do conhecimento definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Linguagens, Matemática, Ciências

Grupo de trabalho vai elaborar normas para o ensino médio

MEC institui Grupo de Trabalho Interfederativo (GTI) que vai subsidiar a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para essa etapa, além de elaborar diretrizes nacionais de aprofundamento dos itinerários formativos. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), instituiu o Grupo de Trabalho Interfederativo (GTI

MEC empossa novos membros do Conselho Nacional de Educação

do Sul para retomada segura das zonas da educação básica e da educação superior, inclusive com a flexibilização do calendário escolar. A outra ação foi a publicação da Resolução CNE/CP nº 4/2024, com as diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial no ensino superior de profissionais do magistério da educação básica, garantindo a formação

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Ao aderir, o ente se compromete a criar matrículas de tempo integral, com 7 horas diárias ou 35 horas semanais na rede de ensino, considerando proposta alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. As redes devem priorizar as escolas que atendam estudantes

Quem é Otávio Luiz Rodrigues Jr., cearense que assumiu vaga no Conselho Nacional de Educação

; analisar e emitir parecer sobre os resultados dos processos de avaliação dos diferentes níveis e modalidades mencionados na alínea anterior; deliberar sobre as diretrizes curriculares propostas pelo Ministério da Educação; colaborar na preparação do Plano Nacional de Educação e acompanhar sua execução, no âmbito de sua atuação; manter intercâmbio com os sistemas

Hora de pôr em prática mudanças no ensino médio

com a formação técnica profissional, que articula o desenvolvimento integral, competências para o trabalho e flexibilidade curricular, valorizando o protagonismo do jovem na escolha dos itinerários formativos, com a Base Nacional Comum Curricular. A tarefa não é simples, tem múltiplas facetas para alcançar um objetivo maior: a implementação e o sucesso esperado. Sim

O ensino médio que teremos a partir de 2025

para o curso de graduação escolhido em uma das 4 áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais. Os IF deverão seguir diretrizes a serem elaboradas até dezembro pelo Conselho Nacional de Educação, e a unidade escolar que ofertar o ensino médio deve dispor de pelos menos dois IF, que poderão ser ofertados de forma integrada. Se a opção

Lula veta uso de conteúdo dos itinerários formativos no Enem e em vestibulares

O presidente Lula sancionou, com vetos, a lei que institui o novo Ensino Médio. A medida foi publicada em edição do Diário Oficial da União desta quinta-feira (1º) e altera a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O governo optou por vetar a exigência de que vestibulares e o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) incluíssem o conteúdo

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

médio", disse Ernica. Além disso, a Portaria determina diretrizes que buscam a reorientação curricular e o desenvolvimento profissional de educadores para atuarem junto a esses públicos, por meio de: elaboração de materiais de apoio e inovação pedagógica; qualificação da infraestrutura educacional; fortalecimento de arranjos intersetoriais; e avaliação

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

relação da educação infantil com o ensino fundamental. Seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o documento reconhece a importância de estratégias de apoio na transição para o primeiro ano do fundamental, mas com o devido cuidado de não se tentar antecipar a alfabetização, de não privar

Por que ensino do Espanhol é deixado de lado no Brasil

remonta ao século 19, quando líderes como Simón Bolívar e José de San Martín lutaram pela independência das colônias espanholas na América Latina. Em 1956, o presidente Juscelino Kubitscheck solicitou ao Congresso nacional a elaboração de um projeto de lei para a inclusão do Espanhol na grade curricular das escolas, argumentando que um "maior estreitamento