Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

curricular e pedagógica, considerando os perfis, necessidades e expectativas dos estudantes do Ensino Médio noturno; estratégias de fortalecimento do regime de colaboração, foco no desenvolvimento integral dos estudantes. Cada escola participante do programa Ensino Médio Mais receberá, em parcela única, um valor repassado por faixa de matrículas no período noturno

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

O Brasil enfrenta um novo cenário de violência em instituições de ensino, marcado por uma escalada nos casos de agressões na comunidade escolar, nos últimos 10 anos, e pelos ataques a instituições de ensino, que registraram um pico entre 2022 e 2023. A desvalorização da atividade docente no imaginário coletivo, a relativização de discursos de ódio

Esvaziamento do DCE nas universidades mostra o desencanto de jovens com a política e a falta de mobilização estudantil

drástica, chegando a 200 a 300.  Em julho do ano passado, uma reação se esboçou – a quantidade subiu para 400. No próximo Coneg, marcado para os dias 17 e 18 de abril, a expectativa é de alcançar quase 600 credenciados . Carlos Daniel Vieira, 25 anos, está no quarto ano do curso de Medicina da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA

Professores da rede municipal de SP paralisam atividades nesta quarta por reajuste salarial

e Funcionários Municipais de São Paulo, a Aprofem, a mobilização contará com a participação de docentes, aposentados, pensionistas e outras entidades sindicais. Também estão na lista de reivindcações o fim do que o Aprofem considera o confisco de 14% de aposentadorias e pensões e a elevação dos pisos dos profissionais da educação. Ainda de acordo com o sindicato, o ato

Menos sociologia, filosofia e geografia: ciências humanas perdem 35% da carga horária no Ensino Médio de SP

para 1.800 horas, e da nova reforma de 2024, sancionada pelo presidente Lula (PT), que prevê a retomada do mínimo de 2.400 horas. Contudo, segundo os pesquisadores, em São Paulo a expectativa foi frustrada: as Ciências Humanas não apenas não tiveram sua carga horária recomposta, como sofreram novas reduções em todas as modalidades do Ensino Médio neste ano

Criado para público de baixíssima renda, Fies Social 'cobra' mais de R$ 2 mil por mês em cursos de medicina: 'De social, não tem nada', diz aluna

-Fies) está analisando "uma possível revisão" desse limite de R$ 10 mil, com o objetivo de "alinhar o financiamento às necessidades dos estudantes". "A expectativa é avaliar a proposta ainda no primeiro bimestre", disse o órgão. Abaixo, nesta reportagem, leia mais sobre: a dificuldade enfrentada por alunos que mudam de cidade para estudar; os obstáculos

Lula dá destaque ao Pé-de-Meia, que está na mira do TCU, em mensagem na abertura do ano legislativo

. O chefe do Executivo avalia ainda que o programa "Mais Professores", lançado em janeiro de 2025, vai se somar ao investimento do governo em educação. Pelo programa , o Ministério da Educação (MEC) vai pagar R$ 1.050 por mês para estudantes de licenciatura (cursos de formação docente) no âmbito do programa Pé-de-Meia Licenciaturas, que será um dos eixos da política

Escolas de São Paulo perderam 35% da carga horária para as ciências humanas

a redução, sobretudo, na área de ciências humanas. "A expectativa de recomposição não se confirmou para as ciências humanas, única área do conhecimento a sofrer redução de carga horária em todos os modelos de oferta de ensino médio, tanto nas escolas de tempo parcial quanto nas de tempo integral e, sobretudo, na EJA [Educação de Jovens e Adultos]", diz o estudo

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

nas escolas públicas, com uma fatia em torno de 65%, incluindo pardos e pretos. Em 2023, 71,6% das pessoas que não concluíram o ensino médio eram pretas ou pardas, enquanto entre os brancos a parcela foi de 27,4%, de acordo com o IBGE. "Há um racismo institucionalizado, uma baixa expectativa sobre nós mesmos", diagnostica Figueiredo. "Na escola acham que não

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

nas escolas públicas, com uma fatia em torno de 65%, incluindo pardos e pretos. Em 2023, 71,6% das pessoas que não concluíram o ensino médio eram pretas ou pardas, enquanto entre os brancos a parcela foi de 27,4%, de acordo com o IBGE. "Há um racismo institucionalizado, uma baixa expectativa sobre nós mesmos", diagnostica Figueiredo. "Na escola acham que não

Chegou a vez dos professores

: 67% dos brasileiros acreditam que o país está no caminho errado, retrocedendo, e não têm boas expectativas em relação ao futuro. Outros 81% confiam pouco no governo e 77% têm a mesma percepção do judiciário. Os dados são do último Monitor Global da Ipsos, publicado em novembro. Apesar de tudo, aquela velha esperança que acompanha o fim de um ciclo e o começo

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

à Educação. Entre as metas parcialmente cumpridas estão a cobertura de matrículas na rede pública, a expansão de matrículas da educação profissional e tecnológica; o percentual de docentes no ensino superior privado com mestrado e doutorado; o número de mestres nos país; e o percentual de professores da educação básica com pós-graduação. Implicações sobre

MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Lourival Filho, destacou que o Ministério oportuniza não só a formação continuada oferecida pela Ufam, há também dez cursos voltados à prática das equipes pedagógicas das escolas, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec). Atualmente esses cursos contam com 603 mil cursistas

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

privado e permitiu a expansão das escolas particulares para onde seguiram muitos estudantes de famílias mais abastadas. Hoje, a Educação Básica ainda está longe de atingir, com equanimidade nas cinco regiões do país, alta qualidade de docentes e bom desempenho de estudantes. Sim, há exceções, mas são poucas as escolas de excelência, conforme atestam dados

Atualização do corpo docente na educação contemporânea é urgente

A pedagogia, ciência responsável pelo estudo da educação, está em constante transformação, acompanhando as mudanças sociais, culturais e tecnológicas. No entanto, enquanto a mesma avança e se adapta rapidamente às novas demandas, o corpo docente muitas vezes não acompanha essa velocidade, criando, assim, uma lacuna que pode prejudicar significativamente

Professores da Ufes mantêm greve mesmo com fim da paralisação nacional

Professores da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) decidiram continuar em greve, contrariando a decisão do Comando Nacional de Greve (CNG) de encerrar a paralisação nas universidades e institutos federais de ensino no país. A informação foi confirmada pela presidente da Associação dos Docentes da Ufes (Adufes), Ana Carolina Galvão, nesta segunda

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

e, de repente, nós as medimos." Ele defendeu uma abordagem que inclua a definição de expectativas de aprendizagem, capacitação de docentes e verificação constante do processo pedagógico. Precisamos de soluções que sejam operacionalmente implementáveis e que considerem a realidade das escolas Chico Soares, professor da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

está em programas anunciados pelos governos de Ratinho Júnior (PSD) e Tarcísio de Freitas (Republicanos). Ambos negam que as empresas terão ingerência na parte pedagógica, embora, no caso paranaense, elas serão também responsáveis pela contratação de professores substitutos, controle de frequência de alunos e definição de metas para o corpo docente –a princípio em 204

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

ao debate de dados e evidências nas práticas administrativas, e como isso influencia o acompanhamento e a formulação de políticas públicas. A expectativa de que as lideranças implementem transformações pedagógicas a partir de um grande volume de informações, muitas vezes apresentadas como receitas de bolo, tem se mostrado ineficaz e não leva em consideração

Educação na era digital: uma jornada entre as telas e a aprendizagem

para atrair e engajar os alunos de hoje. Para despertar o interesse pela aprendizagem, é essencial que as instituições educacionais estejam alinhadas com as expectativas e necessidades das crianças em relação às tecnologias. Receba notícias de assinantes no grupo de WhatsApp de A Gazeta ENTRAR NO GRUPO Relacionado a isso, apresentam-se relevantes as indicações