Educação inclusiva avança no país

O avanço da educação inclusiva no Brasil é uma das melhores notícias do recém-publicado Anuário Brasileiro da Educação Básica 2024 (Todos pela Educação, Fundação Santillana e Moderna). Uma escola boa para crianças e adolescentes com deficiência também é boa para crianças e adolescentes que não têm deficiência. A educação de qualidade inclui todos. "Fomentar

O papel da escola para promover equidade

e sua qualificação para o trabalho". No artigo seguinte, é definido como princípio para o ensino a "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola". Nossa Constituição faz a educação escolar soar justa e equitativa. Na prática, ainda estamos longe desse ideal. Os múltiplos modelos de ensino, construídos por meio da interação de diferentes opiniões, teorias

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

que abranja toda a comunidade escolar, pois a prática educativa tem responsabilidades e contribui para a saúde mental na medida em que está incluída no compromisso de uma formação humana integral que garanta o pleno desenvolvimento físico, psíquico e social. Essas ações devem ajudar adolescentes e crianças a construírem um senso de identidade, fortalecimento de auto

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

que abranja toda a comunidade escolar, pois a prática educativa tem responsabilidades e contribui para a saúde mental na medida em que está incluída no compromisso de uma formação humana integral que garanta o pleno desenvolvimento físico, psíquico e social. Essas ações devem ajudar adolescentes e crianças a construírem um senso de identidade, fortalecimento de auto

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

. —— —— Os educadores também precisam se familiarizar com a aprendizagem de computação presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que oferece diretrizes para a integração da tecnologia no currículo escolar. Contudo, essa familiarização por si só não basta; é necessário que os docentes recebam formação prática e contínua que os capacite a utilizar as ferramentas de IA

MEC lança formação em educação étnico-racial e quilombola

Objetivo do curso é promover práticas pedagógicas inclusivas e antirracistas em escolas públicas do Brasil. Cerimônia ocorreu nesta quinta-feira (5), na Universidade Federal de São João del-Rei, em Minas Gerais. O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta quinta-feira, 5 de dezembro, o curso de extensão Formação para Docência e Gestão em Educação

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

digitais nas estratégias de ensino e de aprendizagem, na produção de conteúdos, na geração e gestão de dados e nas práticas inclusivas. 2. Cidadania Digital: entendimento e aplicação de princípios éticos no uso de tecnologias digitais e na convivência em ambientes digitais, com a conscientização dos impactos do uso excessivo na saúde mental e no bem-estar. 3

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), Adriana Eufrásio Braga, essa diferença no desempenho das escolas no Ideb indica efeitos positivos das práticas pedagógicas utilizadas nas escolas de tempo integral para a melhoria do rendimento acadêmico dos alunos. A escola em tempo integral proporciona melhor

Inclusão e equidade na educação: necessidade urgente

, com esse evento, é criar um ambiente propício para discutir a importância da inclusão e da equidade na Educação, promovendo a escuta ativa e a colaboração entre todas as pessoas envolvidas no processo educativo. Ao abordar temas como práticas pedagógicas inclusivas, a valorização da diversidade e a superação de estereótipos, o congresso visa conscientizar sobre

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

, mais de 6 milhões com algum tipo de deficiência ou transtorno de aprendizagem, e não perto de 1,8 milhão, como mostrado nos dados oficiais. Dessa forma, são quase 4,3 milhões de crianças e jovens não contabilizados em políticas públicas ligadas à educação especial e inclusiva, que devem envolver, por exemplo, a formação de educadores, a contratação de profissionais

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

verdadeiramente colocadas em práticas e, muitas vezes, a equipe do MEC, por conta do tamanho do Brasil, não consegue ter uma noção muito detalhadas dos desafios enfrentados por cada local". Segundo ela, por isso, o projeto focou em trabalhar a articulação entre as partes "e trazer pistas de como o MEC pode melhorar esses processos." Participantes – Também

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

prioritárias como educação, saúde, agricultura e meio ambiente. Entre os principais objetivos estão "transformar a vida dos brasileiros por meio de inovações sustentáveis e inclusivas baseadas em IA" e a formação, capacitação e requalificação de trabalhadores para atender à alta demanda por profissionais qualificados. Relacionadas O que fazer diante das oportunidades

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

brasileiras, há práticas inclusivas. Em Maracanaú (CE), dois terços das escolas dispõem de salas de recursos multifuncionais; Santos (SP) tem professores do AEE em todas as escolas; e Pinhais (PR) conta com um Centro de Formação dos Profissionais da Educação. Os casos analisados apontaram caminhos para fortalecer a formação de professores em uma perspectiva coletiva

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

de um direito, apontando a necessidade de que o PPP reconheça e valorize saberes e práticas dos povos do campo, quilombolas, das águas e das florestas, além de referenciar espaços, materiais e estratégias específicos para a educação inclusiva. Não há como pensar em um cenário de qualidade e equidade sem investimento em outra dimensão central do documento: a formação

"O que a escola precisa aprender antes de ensinar" será o macrotema da ExpoEduc 2024

vinculada ao IEA/ USP, Maria Helena Guimarães de Castro. Não obstante, a ExpoEduc contará também com uma grande atração internacional: José Pacheco, fundador da Escola da Ponte, localizada em Portugal e que dá concretude aos ideais de uma educação integral, inclusiva, pública e democrática. Quem confirma presença também é o palestrante, cantor e contador

Qual a contribuição das Olimpíadas e o esporte no desenvolvimento de crianças e jovens

educativo. Por serem ocasiões em que nações do mundo todo se reúnem para disputar medalhas e lugares num pódio, os jogos podem servir de estímulo para o cultivo de valores importantes para a formação do indivíduo, além do incentivo à prática de atividade física, essencial para o desenvolvimento de crianças e adolescentes. De acordo com a pesquisa "Desafios

As Olimpíadas e a importância do esporte na vida das crianças e jovens

educativo. Por serem ocasiões em que nações do mundo todo se reúnem para disputar medalhas e lugares num pódio, os jogos podem servir de estímulo para o cultivo de valores importantes para a formação do indivíduo, além do incentivo à prática de atividade física, essencial para o desenvolvimento de crianças e adolescentes. De acordo com a pesquisa "Desafios

‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

do fascismo, da desinformação, misoginia, racismo, outros tantos preconceitos com nossa gente", comenta ao Prática ESG Márcio Macedo, ministro da Secretaria Geral da Presidência e coordenador dos ODS no governo brasileiro. "O descaso completo com as políticas sociais e a negação das tragédias provocadas pelas mudanças climáticas levaram boa parte das metas brasileiras

MEC participa de congresso de psicologia escolar e educacional

inclusiva. São eles: "Gestão da educação especial na perspectiva inclusiva";⁠ "Prática pedagógica para educação especial inclusiva: ação docente na perspectiva da teoria Histórico-cultural"; e "Formação continuada em Direitos Humanos: a escola como lugar de promoção e proteção dos direitos de crianças e adolescentes". Os cursos fazem parte da política de formação

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

. As editoras já estavam produzindo os materiais mesmo antes de sair o edital, esperando apenas sua publicação para fazer ajustes. O Instituto Paulo Freire tem participado por meio da leitura crítica de alguns materiais, a fim de observar se utilizam temas de relevância social, linguagem inclusiva, reconhecimento da diversidade presente no campo da EJA. A equipe