O parto do Novo Ensino Médio

A aprovação do projeto que reformula o Novo Ensino Médio pela Câmara dos Deputados foi um passo importante para dar prosseguimento à urgente e necessária reestruturação da etapa mais complexa e relevante da vida escolar, definidora do futuro de gerações. O consenso em torno de temas nevrálgicos, que teve na carga horária da base curricular seu ponto

Novo ensino médio é avanço e tempo integral deveria ser ‘mantra’ no Brasil, diz especialista

em 2017, garantiram corretamente mais tempo para a formação geral básica, mas mantiveram o conceito de um ensino médio com currículo flexível e integrado à educação técnica e profissional, em linha com os países desenvolvidos. Ele pede pressa, no entanto, para que a lei passe no Senado ainda neste semestre e chegue às escolas no ano que vem. "Caso contrário não

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

A Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira, 20, o texto-base do projeto de lei que altera a reforma do ensino médio. A aprovação em votação simbólica (quando não há registro individual de voto), após acordo entre o relator da proposta, deputado Mendonça Filho (União-PE), e o governo federal a respeito da carga horária mínima para as disciplinas

85% dos alunos no novo ensino médio não se sentem aptos para Enem, aponta pesquisa em SP

esses alunos desde o início da implementação do novo currículo para observar como a política se traduz de fato no chão da escola. O que essa primeira turma nos mostra é que a política chegou à sala de aula sem garantir o que propôs: a oportunidade de escolha ao jovem e a maior conexão do conteúdo escolar com o projeto de vida do estudante", diz Ana Paula Corti

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

. Defendeu que devem ser dadas condições para que professores e gestores possam desenvolver trabalhos efetivos que acolham esses estudantes, com currículos dinâmicos, diferentes articulações, inclusive fora da escola, espaços de interesse, de arte, de cultura, de esporte na cidade, de projetos que mobilizem o protagonismo dos adolescentes. "Esse aprendizado, o "mão

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

continuada da maneira ideal. "Quando a gente fala em condições de trabalho, não é só salário e carga horária", diz ela. "É ter, por exemplo, um psicólogo na escola, porque muitos problemas de indisciplina podem vir de questões emocionais, de dificuldades externas dos alunos", diz ela. A falta de formação continuada dos professores e de núcleos que pensem o projeto

Combate à evasão escolar exige compromisso público

e 2021, 7% dos estudantes do 1º ano do ensino médio deixaram a escola, e 4,1% foram reprovados. Além disso, entre 2022 e 2023, observou-se uma queda de 7% nas matrículas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Esses dados alertam para a necessidade urgente de políticas voltadas para a retenção de jovens e adolescentes nos anos finais. Um estudo do Instituto Ayrton

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

. Por exemplo, estudantes com deficiência visual podem utilizar robôs programáveis com comandos de voz ou braile, enquanto estudantes com deficiência motora podem programar robôs através de dispositivos adaptados; _________________________________________________________________________________________________ Leia também Dos jovens fora da escola, sete em cada 10 são

Políticas Públicas

. _________________________________________________________________________________________________ Leia também Dos jovens fora da escola, sete em cada 10 são negros A infância tem caráter histórico e social _________________________________________________________________________________________________ Além do impacto no PNE, há ainda o receio por parlamentares de esquerda de que Nikolas Ferreira impulsione pautas ultraconservadoras, como a proibição

Interesse do aluno

e à formação de professores. Estudo da Unesco de 2023 revelou que 56% dos alunos e 76% dos professores estavam insatisfeitos. No entanto o Datafolha mostra que a essência do projeto é no geral bem-vista pelo alunado. Segundo a sondagem, encomendada pela ONG Todos pela Educação, 35% dos jovens entre 14 e 16 anos gostariam de aliar um currículo comum a todos

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

uma escola integral (no sentido de educação completa). Mas isso não é necessariamente verdade. Não vamos esquecer que se você dá duas vezes uma coisa ruim, não adianta nada. Quando você pensa em ampliar o tempo que a criança fica na escola, precisa pensar numa forma realmente integrada de permanência. E isso envolve um projeto pedagógico específico, uma gestão

Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes

Gestores, políticos, sindicatos, entidades estudantis e pais debatem há anos as mudanças aprovadas em 2017 no ensino médio, guiados por suposições a respeito do que pensam os jovens. Deveriam ouvi-los. Uma pesquisa encomendada ao Datafolha pelo movimento Todos Pela Educação mostra que a maioria dos jovens de 14 a 16 anos — ingressantes no ensino médio

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

Trazer 9,8 milhões de jovens, de 15 a 29 anos, que não concluíram a educação básica e não frequentam escola de volta aos estudos vai demandar da sociedade, e não só do poder público, uma série de políticas de atendimento específico, mesmo em um cenário de diversidade de opiniões e necessidades. Entre tantos caminhos possíveis, a necessidade de trabalhar

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

. "Remover aplicativos dos dispositivos trata apenas os sintomas, não a causa. Devemos ensinar os jovens a navegar nesses espaços de forma saudável e autônoma, preparando-os para uma convivência crítica com a tecnologia, mesmo na ausência de pais ou educadores," finaliza, Mariana Orchs. Opção essa da escola Vera Cruz, na zona oeste da capital. Em comunicado

‘Aprender a aprender’ pode ser fácil e abrir portas

Labuto passou pelas aulas de Matemática e de Inglês. Desde o ano passado, estuda na University of Notre Dame, nos Estados Unidos, graças à conquista de uma bolsa de quase R$ 1,5 milhão. Apesar de ainda estar no início da jornada universitária, o jovem já faz planos. Seu objetivo é se dedicar a projetos de eletrificação de transportes no Idea Center, na própria

Governo anuncia construção de 1.178 creches e pré-escolas

O governo federal vai destinar R$ 4,1 bilhões para a construção de 1.178 creches e escolas de educação infantil pelo país. Os recursos são do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) Seleções, anunciados nesta quinta-feira (7) pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, no Palácio do Planalto. O programa é voltado para atender os projetos

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

material para estudantes sem acesso à internet. Mas a falta de preparação das escolas para o uso da tecnologia, somada às condições desiguais de acesso dos estudantes, causou danos na aprendizagem de milhões de jovens. A falta de acesso à internet atinge 30% das residências no Brasil, segundo a pesquisa TIC Domicílios, do IBGE. Após o fim da pandemia, o movimento

Pé-de-Meia vai pagar R$ 9,2 mil a aluno de baixa renda que realizar o Enem

as informações sobre frequência escolar deverão ser verificadas diretamente nas escolas. O artigo 14 do decreto afirma que os Ministérios da Educação e da Fazenda ainda vão definir os requisitos de acesso ao Pé-de-Meia, valores e outros detalhes para os alunos matriculados na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Até a publicação deste texto do Comprova, em 29 de fevereiro

Juventude negra, ciência e educação

), o projeto suscita a vocação científica entre estudantes negros matriculados em escolas de ensino médio públicas. Ao longo das quatro edições do projeto, 425 jovens da educação básica já receberam bolsas para participarem diretamente de atividades de pesquisa, ensino e extensão produzidas por núcleos de estudos afro-brasileiros e indígenas. Na execução das ações

Pé-de-Meia vai pagar R$ 9,2 mil a aluno de baixa renda que concluir o ensino médio e realizar o Enem

diretamente nas escolas. O artigo 14 do decreto afirma que os Ministérios da Educação e da Fazenda ainda vão definir os requisitos de acesso ao Pé-de-Meia, valores e outros detalhes para os alunos matriculados na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Até a publicação deste texto do Comprova, em 29 de fevereiro, os critérios não haviam sido divulgados. Segundo o MEC