Brasil conquista o primeiro lugar na Olimpíada Internacional de Economia, na Grécia

O Brasil ficou na primeira posição da Olimpíada Internacional de Economia, que foi realizada na Grécia. Os oito jovens que representaram o país querem usar o conhecimento para resolver problemas como inflação e desigualdade social. Vestidos com o "uniforme de economista", os meninos sentem o peso da tradição brasileira. "Quando a gente chegou no aeroporto

Tabata Amaral: ‘A sociedade brasileira tem preconceito com ensino técnico’

para todos os aspectos e intersecções com as outras leis existentes, para que fosse uma forma de romper com o ciclo da pobreza na vida de jovens de baixa renda. Também tivemos a preocupação de não fazer um projeto que desse conta apenas dos desafios passados, mas que olhasse para o futuro, para o que o mundo exige de nós em relação à revolução tecnológica

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

, concorda com esse desafio: “medir aquilo que é importante para crianças e jovens hoje e no futuro, não aquilo que foi importante na educação no passado”. E complementa que, apesar de o nosso sistema de avaliação ser confiável, com alta capilaridade, ele ainda não dá conta de abranger todo o país, deixando de fora, por exemplo, escolas quilombolas e indígenas, bem

2024-02-02 [O] 20240527

, concorda com esse desafio: “medir aquilo que é importante para crianças e jovens hoje e no futuro, não aquilo que foi importante na educação no passado”. E complementa que, apesar de o nosso sistema de avaliação ser confiável, com alta capilaridade, ele ainda não dá conta de abranger todo o país, deixando de fora, por exemplo, escolas quilombolas e indígenas, bem

Priorização da infância requer articulação do governo e defesa do Fundeb

Rubens Naves, Advogado, ex-presidente e conselheiro da Fundação Abrinq, coautor do livro "Direito ao futuro - Desafios para a efetivação dos direitos das crianças e dos adolescentes" Ed. Imprensa Oficial, membro do Comitê de Assessoramento da Coordenadoria da Infância e Juventude do TJSP. Ex-professor de Teoria Geral do Estado da PUC-SP A reconstrução

Como transformar os 'nem-nem' em 'com-com'?

pelo entendimento de que, não importa se na condição de poder público ou de iniciativa privada, somos todos atores sociais aos quais também compete a responsabilidade pelo futuro dos nossos jovens. E, por isso mesmo, pelo futuro da educação. Como um centro de educação para os negócios que apoia negócios a se transformarem em empresas educadoras, o Instituto J&F atua

46% dos professores recebem menos que o piso salarial nacional

Os professores são os principais agentes de uma potência transformadora: um país de crianças e jovens que aprendem se torna mais rico em todos os sentidos. Essa transformação é um projeto promissor a ser alcançado. Por ora, a realidade socioeconômica das nossas famílias e alunos é a que conhecemos, de muitas vulnerabilidades. Não temos previsão

Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país

para que se consiga construir uma universidade do futuro, com os estudantes e povo brasileiro nela, com negros e negras, com indígenas, quilombolas". Na pós-graduação, a principal pauta é que os pesquisadores possam contar o tempo em que se dedicam à formação e a produção de conhecimento em mestrados e doutorados como tempo para aposentadoria pelo Instituto Nacional do Seguro

As consequências das desigualdades para a juventude negra

reação para a paralisação desse tipo de violência. Assim nasce o conceito de Vidas Negras Importam. Como assegurar na prática que vidas negras valem tanto quanto outras vidas? É esse mesmo racismo que escolhe quem "merece" ou não estudar. De acordo com informações divulgadas pela organização Todos pela Educação, o percentual de jovens pretos e pardos matriculados

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

a questão da infraestrutura das escolas para atendimento da demanda. Para o presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia, os dados do estudo mostram a necessidade de mais atenção para esta etapa do ensino. "Chama a atenção para a educação na sua integralidade. A gente precisa atender às questões socioemocionais, precisa compreender e ajudar as crianças, os jovens

Europa começa a proibir celulares nas escolas: pedagoga debate medida

nas dependências escolares, inclusive nos intervalos. Mesmo cinco anos depois, ainda existe resistência das crianças e jovens em entregar seus celulares. "Existem momentos e tarefas em que precisamos de concentração total para o aprendizado, até mesmo entre adultos. Como a criança nem sempre tem o discernimento de quando precisa de foco, é preciso que haja um contexto

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

, diversificada e conectada com os desafios da sociedade atual. Por que adotar a abordagem STEAM? Porque o foco não está apenas nos conteúdos, mas também nas abordagens metodológicas, procedimentos e no apoio aos projetos de vida dos estudantes. Essa é uma oportunidade para aliar teoria e prática com atividades diversas. Como é possível colocar em prática? O Oi Futuro

Tecnologias digitais salvam ou ameaçam as escolas?

; ou como meio pelo qual crianças e jovens participam da cultura digital, com oportunidades para se expressar, mobilizar e, quem sabe, solucionar problemas reais de sua comunidade? Na semana passada, a Unesco divulgou um amplo relatório global sobre tecnologias na educação, analisando em mais de 400 páginas os desafios e as oportunidades que se apresentam. Diversos sites

Provão paulista

o que pensam e querem os nossos jovens que ainda têm como grande sonho fazer um curso universitário. E isso é o que mais me intriga quando nos deparamos com essa elevada taxa de desistência. É preciso estabelecer uma conexão melhor entre as perspectivas que os jovens têm quanto à universidade e aquilo que eles encontram – cursos muitas vezes rígidos, fechados

O que pensam os jovens sobre o novo ensino médio: ‘Morro de medo de não entrar na faculdade’

Depois de meses de consulta pública a professores, alunos, secretários e especialistas, jovens de todo o País voltam às aulas nesta semana ainda sem uma definição do que vai acontecer com o novo ensino médio. O modelo, em vigor desde o ano passado em escolas públicas e particulares, diminuiu o número de aulas da formação básica para dar espaço

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

tecnologia, diversidade e a educação do futuro. O evento é realizado por Sesc, Sistema Comércio MG e Senac. "Os professores do futuro irão manter-se ancorados em aulas obsoletas servidas em lousas digitais? Irão replicar o planejamento de aulas congeladas no YouTube ou em tablets? Ou usar o digital a serviço da humanização da escola? Essa é a pergunta central. Não

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

. Ao dominar a linguagem, enfim, era como se o ChatGPT pudesse pensar. Para complicar, as IAs têm avançado bem além da escrita e já são capazes de produzir, com a mesma desenvoltura, imagens e vídeos a partir de comandos simples — como a própria capa desta edição da . Em vez de temer o futuro, porém, algumas escolas de São Paulo apostam naquilo que parece

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

. Ao dominar a linguagem, enfim, era como se o ChatGPT pudesse pensar. Para complicar, as IAs têm avançado bem além da escrita e já são capazes de produzir, com a mesma desenvoltura, imagens e vídeos a partir de comandos simples — como a própria capa desta edição da . Em vez de temer o futuro, porém, algumas escolas de São Paulo apostam naquilo que parece

O novo ensino médio: propostas para avançar

para a cidadania, para o mundo da vida e do trabalho. Também estabelece o papel fundamental do MEC de coordenação nacional e implementação da reforma, além de um olhar para a diminuição das desigualdades. Com esses e outros ajustes, poderemos avançar. Afinal, o que esperar do futuro do país sem uma política pública que realmente prepare nossos jovens para serem cidadãos

Brasil coloca dois estudantes entre os 50 finalistas de prêmio internacional

se esgota para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, é cada vez mais importante priorizar a educação para enfrentarmos o futuro com confiança", destacou. Quem é Henrique Peixoto Godoi Interessado em ciências desde os 11 anos, Henrique já foi eleito Jovem Cientista da Academia de Ciências de Nova York (Estados Unidos), tendo a chance de atuar