Após cruzada ideológica, Fundação Palmares vai retirar metade do seu acervo

a publicação, que caracterizou como "apologia da ideologia de gênero", termo muito difundido entre grupos conservadores. — É um livro lançado há mais de 30 anos, que já foi adotado pelo governo federal e pelas secretarias de Educação de vários estados. Ele apenas propõe uma relação de igualdade entre homens e mulheres, sem que haja submissão de um ao outro — destaca

Resposta ao ‘Escola sem partido’, lei ‘Escola sem mordaça’ é sancionada no estado do Rio

o comportamento de professores em sala, inclusive projetos de lei. De inclinação bolsonarista, o movimento também incentiva alunos a filmar seus docentes em aula. "Todos os professores, estudantes e funcionários das escolas sediadas do estado do Rio de Janeiro são livres para expressarem pensamentos e opiniões no ambiente escolar, sendo assegurado o mesmo tempo, espaço

Volta dos alunos às escolas ainda é gradual

é que 600 mil jovens, de um total de 1 milhão de matrículas, já tenham participado de alguma atividade presencial desde abril, mas não simultaneamente. No Rio de Janeiro, 18,2% das escolas da rede estadual (224 de 1.230 unidades) estão abertas para aulas presenciais, em 16 dos 92 municípios do Estado, como Niterói e São Gonçalo. Na capital fluminense, onde

O futuro começa hoje

As circunstâncias da pandemia fizeram com que professores se vissem diante da necessidade de adaptação rápida ao ensino remoto. Tratava-se de um desafio complexo, já que dar aulas pela internet era uma novidade para a maioria. Em cerca de 1,3 mil escolas de 84 municípios dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Bahia, os docentes da rede pública

É preciso apoiar também o professor de forma integral

e psicopedagogia, explicou a parceria da sua empresa, a Neuroconecte, para trabalhar com 230 mil professores da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, com o objetivo de alfabetizar em saúde mental – tópico primordial para manter a aprendizagem. "É possível trabalhar nas escolas a saúde emocional e mental dos educadores e profissionais da educação, porque

Desenrola, Rio #87: o crescimento da extrema pobreza nas favelas

despoluir a Baía de Guanabara? Desenrola, Rio #20: O monitoramento de crises no Rio Desenrola, Rio #21: Estado pode viver epidemia de sarampo Desenrola, Rio #22: Como estamos nos preparando para o coronavírus? Desenrola, Rio #23: Como se preparar para temporais cada vez mais frequentes? Desenrola, Rio #24: entrevista com a secretária municipal de Saúde Desenrola

Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

de pós graduação em Educação da UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) e pesquisadora do tema, para regulamentar o ensino domiciliar no Brasil, será necessário a criação de um sistema que envolva a família, o estado e as escolas, e tenha condições de analisar os casos individualmente, e ver as motivações dos pais interessados em retirar seus filhos

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

e defesa dos direitos humanos, incidindo em prol da reparação de violações, protocolou um documento com denúncias de violações ao direito à alimentação escolar na pandemia. O relatório Violações ao Direito à Alimentação Escolar na Pandemia de Covid-19: Casos do Estado do Rio de Janeiro e do Município de Remanso (Bahia) é fruto do monitoramento de como o Programa

Reforma no ensino médio prevista para 2022 tem atraso nos Estados

, sendo reguladas por diretrizes definidas no Currículo Paulista. "Projetamos para meados de 2021 um dos momentos mais importantes: a escolha dos itinerários", diz Gustavo Blanco de Mendonça, coordenador do ensino médio da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. "Faremos uma pesquisa com os alunos na rematrícula no segundo semestre. Um grande desafio

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

. Aprendendo Sempre: Aplicativos e orientações para aulas remotas Criação da plataforma Nosso Ensino Médio A plataforma Nosso Ensino Médio foi desenvolvida a partir de um processo colaborativo que envolveu professores, técnicos de secretarias estaduais de educação e especialistas. Segundo o diretor de Educação do Instituto iungo, Paulo Emílio Andrade, aproximar

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

de políticas públicas que viabilizem a escola aberta e aprendizagem. Em nosso contexto atual de crise sanitária, vacinar todos os profissionais de Educação torna-se essencial para que este retorno dê certo. José Marcos Couto Jr. José Marcos Couto Júnior é formado em História e Mestre em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio

Educadora alerta para interesses e danos por trás da ‘homeschooling’

isso", diz Rosa Neide. Espaço de socialização Mestre em educação e ex-secretária estadual de Educação no seu estado, a deputada destacou que no Brasil, o conceito de educação foi construído em torno da escola como espaço de socialização, conhecimento, relações interpessoais, princípios e convívio com as diferenças. E que o convívio basicamente familiar consiste

Saber inglês: oportunidades e perspectivas

com o mundo. Em 2020 e 2021, o governo dos Estados Unidos intensificou parcerias e ampliou oportunidades para professores brasileiros no intuito de democratizar o acesso ao inglês. Apenas nesse período trabalhamos com mais de 65 universidades e secretarias de governos, alcançando mais de 250 mil professores. Como diretora de programas de inglês da Embaixada

Brasil tem maior número de estados sem aulas presenciais desde reabertura das escolas, em julho de 2020

apenas com materiais impressos e sem contato com professores. Em 2021, a aluna do o terceiro ano do ensino médio do Ciep 026, em Nova Iguaçu (RJ), conseguiu usar o aplicativo de aulas da secretaria estadual de Educação do Rio. Mas a falta de interação persiste. — Agora, alguns professores estão começando a fazer aula ao vivo. Mas não são todos. A maioria só

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

a lacuna digital na educação, não importa se você está no Rio de Janeiro, em São Paulo, Manaus, em Washington (nos Estados Unidos) ou no Quênia. Todos nós somos países em desenvolvimento, considerando a velocidade com que a sociedade está mudando." Diante da experiência em 2020 e 2021, que forçou a migração do modelo presencial de ensino para o online, Michael

Governo Bolsonaro só descobriu erro em transferência do Fundeb após aviso de prefeitura

da complementação que a União faz ao Fundeb. De R$ 1,18 bilhão previsto, R$ 382,9 milhões foram pagos a mais do que o devido a Ceará, Paraíba e Rio de Janeiro. Por outro lado, R$ 383 milhões deixaram de ser pagos a Amazonas, Bahia, Maranhão, Pará, Pernambuco e Piauí. O Rio de Janeiro nem tinha direito à complementação, mas recebeu R$ 48,5 milhões indevidamente. O estado

O abre e fecha das escolas na Justiça em meio à pandemia de covid-19

do Estado de São Paulo (públicas e privadas, estaduais ou municipais), nas fases laranja e vermelha do Plano São Paulo, além de tornar nula a autorização concedida pela Secretaria Estadual de Educação para que os profissionais do grupo de risco participassem das aulas presenciais mediante assinatura de responsabilidade a ser disponibilizado na Secretaria Escolar

Em trapalhada do governo, FNDE erra transferência de R$ 766 milhões do Fundeb

O governo Jair Bolsonaro (sem partido) cometeu erros milionários em transferências de recursos do Fundeb, o que causou prejuízo aos cofres da União. Três estados e respectivos municípios receberam dinheiro a mais do que lhe eram devidos e, seis, a menos. A lambança ocorreu em janeiro com a primeira parcela da complementação que a União faz ao fundo

Um ano após pandemia forçar EAD, nenhum estado dá equipamentos básicos para ministrar ensino remoto

RIO - Nenhum estado comprou equipamentos digitais (tablets, computadores ou celulares) para alunos acompanharem as aulas remotas durante a pandemia. Amanhã completa-se um ano do fechamento das escolas no Brasil por causa da Covid-19. Nesse tempo todo, no qual a educação em casa se tornou realidade no país inteiro, metade das redes estaduais não garantiu

Gestão Doria inclui alunos que não foram à escola em cálculo sobre incidência de Covid

com atividades regulares para os estudantes que desejassem frequentá-las. Aguardado por todos os que pretendiam entender o impacto do retorno presencial sobre a circulação do coronavírus, o boletim da Secretaria da Educação afirma que, no período analisado, "a taxa de incidência notificada pelas escolas públicas e privadas foi 33 vezes menor do que a do estado