Professor: agente de aplicação da BNCC

e outras organizações podem organizar essa atualização com eficiência. Jana Barros enfrenta, diariamente, o desafio de ser responsável por 42 professores de diferentes perfis, numa localidade que está começando a implementar as alterações da base para o ensino fundamental. “Eu lido com profissionais em fase inicial e outros com anos de carreira. A pergunta

A expansão do bilinguismo: precisamos falar sobre os professores

da acirrada competitividade da sociedade contemporânea. Por sua vez, uma grande quantidade de pais passou a despertar para a importância do idioma na vida dos filhos, desejando que eles tenham acesso a um ensino de qualidade, com a possibilidade de contato com línguas estrangeiras desde cedo, tornando seu domínio algo natural, cotidiano e prazeroso. Todo

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), confirma que 70% dos nem-nem estão entre as famílias representadas dentro dos 40% mais pobres: “São pessoas que dependem do ensino público para a formação profissional, mas que, em função da má qualidade da educação, acabam no mercado de trabalho precário”. “Se quisermos crescer com qualidade, precisamos apostar

Conselheiro nacional de Educação defende revogação da reforma do ensino médio

, lembrou que todas essas mudanças no ensino médio devem aumentar as desigualdades educacionais entre a rede pública e privada e evasão escolar. Dados do Censo Escolar do Ministério da Educação mostram que entre 2014 e 2015, 12,7% dos alunos largaram a escola ainda na primeira série. Nesta sexta-feira (18), a Apeoesp vai lançar uma campanha pela qualidade

Em audiência pública no Senado, ministro reforça compromisso com a alfabetização

do ensino médio, que está em processo de implementação dentro de uma visão que traga um protagonismo, um projeto de vida, uma flexibilidade de escolha para o jovem, garantida a qualidade, logicamente”, atestou o ministro. Entre os temas destacados pela comissão durante a reunião, estiveram a melhoria no programa de merenda escolar, a ampliação do ensino em tempo

MEC e CNE vão lançar plataforma para receber contribuições à BNCC do Ensino Médio

O Ministério da Educação e o Conselho Nacional de Educação (CNE) vão lançar uma plataforma on-line para receber sugestões e contribuições para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. O anúncio foi feito pelo presidente do CNE, Eduardo Deschamps, durante a primeira audiência pública da BNCC do Ensino Médio que ocorreu em Florianópolis

Desafios da Gestão Escolar

o aprendizado dos estudantes de forma efetiva. O objetivo da gestão escolar é buscar resultados, priorizando a liderança, a equipe, qualidade do ensino oferecido na escola e principalmente a parceria dos pais com excelência. Temos na gestão seis alicerces que centralizam a autonomia dentro da administrativa tanto, financeira como, pedagógica. Sabemos que apesar

Com Enem, Portugal atrai 31% mais alunos do Brasil

de São Paulo, Lucca Pagnan, de 17 anos, quer estudar Engenharia no exterior e coloca Portugal no topo da lista de preferências. “Lá, consigo usar uma prova de fácil acesso, que é o Enem, para ter qualidade de vida e de ensino.” Antes mesmo de fazer o exame, ele estuda os sites das instituições e participa de feiras organizadas pelo colégio. “Quero entrar

Gestão Escolar

de Reconhecimento do Conviva em 2017. Veja a seguir o texto publicado originalmente na plataforma Conviva: “Informação é um conjunto organizado de dados que permitem resolver problemas ou tomar decisões. A Secretaria Municipal de Educação e Cultura possui 11 escolas municipais de ensino fundamental, 1 escola de turno oposto e 10 escolas municipais de educação infantil

Estudantes do Ensino Médio podem fazer inscrição do Enem 2018 nas escolas em que estão matriculados, no AM

Estudantes matriculados na última série do Ensino Médio em escolas da rede pública estadual do Amazonas poderão fazer sua inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano na própria escola em que estuda, segundo a Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (SEDUC/AM). As inscrições para o Enem deste ano terão início a partir

Gestão Escolar

fica alocado dentro de uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental 1 em que há um pólo de formação da Universidade Aberta do Brasil (UAB). “Montei a secretaria lá porque é muito interessante conviver com seu público final, com quem está vivenciando os problemas pedagógicos, de infraestrutura e até de falta de engajamento da comunidade”, diz Amauri

Escola aposta em conhecimento integrado e aumenta índice de aprovação nos vestibulares

se atualizando para oferecer a melhor formação aos jovens. Com isso, a qualidade do ensino se aprimora. “Eu falo com toda a propriedade: a aula que dou para esses meninos aqui vai ser a mesma seu for lecionar num cursinho ou numa escola particular, pois que eles merecem”, afirma a professora Waleska Carvalho. Projetos – O diretor da escola, Vinícius Ribeiro, explica

Cinco aspectos políticos e econômicos que ameaçam os professores

e, com isso, atuarem de forma em todas as redes, inclusive as públicas, assediando prefeitos e secretários da educação para venda desses pacotes educacionais”. Salomão Ximenes observa que a aproximação da educação pública com o setor privado é considerada pela Reforma do Ensino Médio. “O receio é que se tenha uma oligopolização de uma oferta privada de baixa qualidade

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas Edição 249 Gestão Tecnologia pode influenciar a qualidade da educação. Mas, para isso, é preciso inovar Compartilhe Luciana Alvarez , 2 de maio de 2018 / 6 0 Escolas se abrem para o digital

O Brasil não sabe educar

muitos anos já não é. Embora tenhamos avançado na universalização do ensino, garantindo acesso à escola a 94,2% das crianças entre 4 e 17 anos, e tenhamos dobrado a escolaridade média da nossa população entre 1990 e 2016, nossas conquistas não vão muito longe quando se avalia a qualidade dessa educação. Ao contrário, os números olhados com mais profundidade desenham

Principals’ use of rating scale categories in classroom observations for teacher evaluation

Neste artigo, considerou-se os sistemas de avaliação de professores, que geralmente dependem da observação da prática de ensino pelos diretores das escolas. Abordou-se um aspecto fundamental da qualidade psicométrica das classificações de observação dos diretores. Discutiu-se o componente crítico da evidência de validade que pode informar a interpretação

Só educação não basta

(Universidade Stanford), que identificou em 2014 que o local de moradia de uma criança era um forte determinante de suas chances de ascensão social. Rothstein, a partir dessa constatação, decidiu investigar o quanto a qualidade da escola (medida pelo desempenho de alunos em testes) ou taxas de conclusão no ensino superior contribuíam para a chance de um indivíduo

BNDES investirá R$ 20 milhões para implementar tecnologias na educação

Brasil) Segundo o presidente do BNDES, Dyogo Oliveira, são esperados na chamada pública projetos em áreas como motivação de alunos e professores, evolução de indicadores educacionais dos projetos, melhorias na qualidade do ensino, equidade, gestão das redes e escolas e promoção de maior aprendizado escolar. Ele adiantou que o setor privado também deve aportar

Dinheiro e educação, garantia de financiamento para que todos aprendam

Educação de qualidade custa caro. Há que atrair alunos de ensino médio para cursarem licenciaturas —o que envolve um salário adequado e respeitabilidade para a carreira—, fazer com que professores queiram permanecer na profissão e contar com um mestre em cada sala de aula, para cada tempo escolar, com tempo e condições de se desenvolverem e se atualizarem

Priscila Cruz: Não priorizamos a educação, não, senhor

desconhecido ou banalizado: 55% das crianças do 3° ano do ensino fundamental não estão alfabetizadas; apenas 7% dos alunos que chegam ao final do ensino médio sabem o mínimo adequado em matemática, e os 10% melhores alunos no Brasil têm o mesmo desempenho dos 10% piores alunos no Vietnã. Mesmo diante dessa crise na aprendizagem dos alunos brasileiros, há quem diga