‘Poupança Jovem’: programa tem bom custo-benefício no combate à evasão, avaliam especialistas

Brasília – Um dos maiores especialistas do Brasil na avaliação de programas voltados ao combate à evasão escolar, o professor da Escola Nacional de Administração Pública (Enap), Vitor Pereira, avalia que o "poupança jovem" - programa estudado pelo governo que cria uma poupança, com recursos federais, para alunos do ensino médio - sai barato quando comparado

Educação antirracista é desafio para professores, mostra pesquisa

relevante", 62% não se sentem bem preparados para aplicar ensinamentos antirrascistas em salas de aula e somente 14% declaram ter conhecimento de trabalhos bem estabelecidos na área. Outro dado destacado como preocupante pela Nova Escola é que, apesar do maior apoio a posturas antirracistas na sociedade, 70% dos educadores - professores e gestores de escolas

Qualidade de ensino para poucos não é qualidade, diz ex-presidente do Inep

regularmente da 1ª série do fundamental até o fim do ensino médio. O objetivo é que crianças e jovens fora da escola não sejam ignorados. "Qualidade para poucos não é qualidade", afirma Chico Soares. A sexta temporada do Folha na Sala tem o apoio do Itaú Social e do Sesi-SP e discute o que nós, enquanto sociedade, queremos da escola. Dez episódios vão abordar

Alunos de 80 escolas municipais de Petrópolis participam do Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb

Estudantes de todo o Brasil começaram, nesta segunda-feira (6), a fazer as provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicado pelo Governo Federal para alunos do ensino Fundamental. Em Petrópolis, alunos de 80 escolas do município participam dessa avaliação, que juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo

Guia quer desenvolver diagnóstico de equidade racial nas escolas

, na mesma faixa etária, é de 7,4%. Com intuito de contribuir com a pauta de equidade racial na educação baseada em dados e evidências, a Fundação Lemann, o Centro Lemann e o Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) acabam de lançar esse material para gestoras(gestores), cujos autores são Ernesto Martins Faria e Lecticia Maggi, diretor-fundador

Mais de 500 cidades têm suspeita de erros que podem distorcer divisão de verba da educação

inclui informações sobre a infraestrutura das escolas e sobre os docentes. Nas visitas, essas informações também são checadas. No final, o gestor municipal assina um termo se comprometendo a corrigir os erros encontrados pelo Inep. Caso isso não seja feito, o próprio órgão faz a alteração. O documento é necessário porque o instituto não tem autoridade para fazer

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

Criado em abril pelo governo Lula (PT), o Grupo de Trabalho de Especialistas em Violência nas Escolas apresentará nesta sexta-feira (3) o relatório final da pesquisa que realizou nos últimos meses. A divulgação será feita pelo Ministério da Educação, ao qual o GT está vinculado. Composto por 68 especialistas na área, o relatório de 149 páginas traça

Podcast discute desafios e recompensas na relação entre escola e famílias

. Mesmo com a reconhecida centralidade desse tripé "escola, aluno e família", não é raro que professores e gestores apontem esses momentos como as maiores dificuldades da rotina de trabalho. O terceiro episódio desta temporada do Folha na Sala discute essa relação. O podcast de educação da Folha acompanha atividades escolares e reuniões com famílias e também entrevista professores

Firjan Sesi e Pnud criam projeto de combate à evasão escolar para quebrar ciclo de desigualdade

uma das menores taxas de evasão escolar do mundo. — Lá vamos ter contato com os profissionais que elaboraram e implantaram as políticas que levaram o Chile ao patamar em que está hoje. Queremos mobilizar os gestores públicos para o combate à evasão. São eles que podem construir políticas públicas e implantar efetivas ações de combate à evasão, já que quase 90% dos alunos

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

cuidar do relacionamento com a família, por exemplo, mas descuidar da colaboração em equipe", avalia Roberta Panico, diretora-executiva da Comunidade Educativa CEDAC. A despeito de escolas da rede privada e pública contarem com particularidades de seus respectivos contextos, algumas questões devem ser observadas por todos os gestores e gestoras. Roberta aponta

Derrite diz que sugeriu a Tarcísio contratação de policiais aposentados para atuação nas escolas de SP após morte de estudante

depois que uma estudante de 17 anos foi morta na última segunda (23), dentro da Escola Estadual Sapopemba, na Zona Leste de São Paulo. A jovem foi baleada na cabeça por um aluno de 16 anos, que foi detido. Outras três pessoas ficaram feridas. "O que eu sugeri para o governador: pensar num programa em que policiais veteranos sejam recontratados pelo estado para serem gestores

Podcast Folha na Sala debate relação da escola com sonhos dos estudantes

debate a ligação entre o que o estudante aprende na sala de aula e o que ele deseja fazer no futuro —e também no presente. A sexta temporada do Folha na Sala tem o apoio do Itaú Social e do Sesi-SP e discute o que nós, enquanto sociedade, queremos da escola. Dez episódios vão abordar como alunos, famílias, comunidades, professores, gestores e Estado podem

Méritos e percalços do novo ensino médio

Ensino Médio, mas, como esperado, a implementação em 2022 demandou um esforço hercúleo das instituições de ensino, especialmente em relação aos Itinerários Formativos, que exigiram a contratação de novos professores ou o aporte de professores de outros componentes curriculares, reconfiguração física de partes da escola, capacitação de docentes, investimento

Dez medidas para combater a violência nas escolas públicas

, a captura de adolescentes e a disseminação do ódio. A décima e última proposta serve aos gestores públicos, governadores e prefeitos: ouçam as escolas. É na escola que os problemas que geram a violência a que estamos assistindo se materializam. São elas que podem nos ajudar a compreender melhor o que acontece e quais medidas devem ser tomadas. E é a comunidade

Por que professores ganham tão pouco no Brasil

. As próprias instituições escolares e os gestores educativos também têm um papel crucial na valorização dos professores organizando ações como: ampliação do diálogo sobre a organização e o planejamento escolar, estabelecimento de uma cultura de feedback na escola, aperfeiçoamento no conhecimento de novas ferramentas tecnológicas. Valorizar os professores é levar

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

O goiano Valdir Vicente Nunes, de 62 anos, pintor de paredes, sempre teve poucas oportunidades de acesso à escola, impedido pela dura vida na roça e pela necessidade de trabalhar com o pai. Aos trancos e barrancos, terminou o ensino fundamental, mas nunca abandonou o sonho de continuar estudando. Há dois anos, incentivado pelo filho Mateus, Nunes

A nova educação profissional

ao sistema de educação profissional em escolas separadas. A principal condição para que o sistema funcione é que o setor produtivo se envolva ativamente na qualificação dos aprendizes e se articule com as entidades responsáveis pelos cursos que os alunos devem seguir. No Brasil, a legislação de aprendizagem acabou se transformando numa obrigação legal

Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva?

para que eles sejam implementados corretamente e para que as iniciativas ganhem força no ambiente escolar. "Tenho uma colega que diz que depende do gestor a excelência ou mediocridade da escola. O gestor precisa incluir seus professores, suas dúvidas, suas ideias, conhecer suas atribuições, organizar os tempos e espaços necessários para que estas atribuições sejam realizadas", reflete Rita

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/10/diadema-tempo-integral.jpeg 🗒 Resumo: Diadema (SP) recebeu a etapa Sudeste do ciclo de seminários "Programa Escola em Tempo Integral: princípios para a Política de Educação Integral em tempo integral" nos dias 4 e 5/10. Saiba como foi a manhã do segundo dia. Até o momento, a iniciativa

Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

Estamos diante de importantes iniciativas para mudanças profundas no campo da educação pública brasileira. A começar pela mais recente, temos o novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), que prevê um investimento de R$ 26,4 bilhões na educação básica e ainda a construção de 3.750 escolas para oferta de educação em tempo integral em todo o País