Alunos de colégios paulistanos contam por que gostam de suas escolas

desestimularam o aluno Tiago Sussumu, 17. Hoje no terceiro colegial, ele diz ter mudado de ideia e considera essas avaliações um dos motivos pelos quais aprova sua escola. "Os testes preparam o aluno para qualquer tipo de exame no que diz respeito ao nervosismo e à ansiedade. Além disso ajudam a ter disciplina e mostram a necessidade de estudar diariamente. São

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

e a seleção é feita por meio de sorteio aberto à comunidade. As escolas cívico-militares também primam pelo respeito à cidadania, garantindo a inclusão das pessoas com necessidades especiais e dando a eles todo o suporte necessário para um bom desempenho. Toda a parte pedagógica é de responsabilidade da Secretaria da Educação. Um diferencial é que as escolas cívico

Doria manda recolher material que cita identidade de gênero e fala em 'apologia'

". Isso porque, segundo a pasta, 'o tema de 'identidade de gênero' está em desacordo com a Base Nacional Comum Curricular, aprovada em 2017 pelo Ministério da Educação e também com o Novo Currículo Paulista, aprovado em agosto de 2019. Assim, o assunto extrapola os dois documentos, que tratam do respeito às diferenças e à multiplicidade de visões da nossa sociedade

Encontro gratuito discute caminhos para uma educação de qualidade e para todos

parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças

Veja dicas de como fazer uma boa redação para o Encceja

o Encceja do ensino médio quanto o Encceja do ensino fundamental. Segundo o professor Giuliano Rossini, coordenador dos projetos sociais do colégio Pueri Domus, em São Paulo, e responsável pelo Projeto Aprender, que dá aulas de alfabetização para jovens e adultos, a redação do Encceja tem a mesma estrutura que a redação. "Acredito que a diferença esteja basicamente

Educação, sociedade e cidadania

e atuações diferentes, o que nos faz enxergar o panorama educacional sob perspectivas diferentes. Graças a essas diferenças chegamos, ao final desse talk, a novos consensos. Um deles diz respeito a ressignificar a Educação. Precisamos descobrir para que serve a Educação de hoje e para onde queremos que ela nos leve. Sem isso, nunca mais conseguiremos conectar

Artigo: Como financiar a educação?

muito maiores. Há outros aspectos ainda mais profundos. Por exemplo, a própria ideia de redistribuir os recursos de cada estado dentro de cada estado, como é hoje. Isso permitiu reduzir muito a diferença dentro das unidades da Federação, mas permanecem enormes as disparidades entre elas. No mínimo, caberia discutir a ideia de um único fundo nacional, a ser distribuído

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

positivas, reinantes durante a elaboração da Constituição Federal de 1934, fez dela uma das mais avançadas de sua época, em especial no que diz respeito ao desenvolvimento da educação. Tanto é assim que esta "Nova Carta Constitucional" teve 17 artigos dedicados à educação, dos quais 11 presentes num único e específico capítulo, que conforme asseverou Messias Costa

A importância da educação socioemocional nas escolas

socioemocional e seus benefícios para os alunos e, consequentemente, para sociedade. Confira: Para fechar as nossas reflexões que iniciaram na publicação anterior, trago novas perspectivas a respeito de desenvolvimento socioemocional. James Heckman, desde que publicou seus estudos e ganhou o Nobel de economia em 2000, tem se dedicado a estudos na área de educação, onde

Comissão do Senado aprova inclusão de prevenção à violência contra mulher nas escolas

as disciplinas, em vez de ser abordado em aulas separadas e periódicas, como aulas de história que tratem da construção das diferenças entre homens e mulheres na sociedade, por exemplo. "Existem muitas possibilidades para se trabalhar o resgate dessa construção desigual entre homens e mulheres e mostrar como ela sustenta a violência", diz a socióloga. A promotora

Educação que muda vidas

no período em que estive no Colégio" Bruno Sarmento, antigo aluno Bruno diz que o respeito às diferenças, valor aprendido no Colégio, foi fundamental para sua formação e trajetória profissional. "Durante o curso de Direito e em meus estágios, os ensinamentos do Colégio me influenciaram muito. O contato com pessoas sem quaisquer perspectivas positivas

Bullying: aspectos, consequências e formas de combatê-lo

Quando criança, todos aprendemos e tentamos reproduzir a ideia de que,para conviver harmoniosamente em sociedade,devemos respeitar o próximo, assim como as diferenças que nos tornam singulares. Entretanto, essa noção de tolerância vem sendo ameaçada pelo bullying, prática de violência que deve ser combatida com esforços da escola e das famílias. Em primeiro lugar

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

socioemocionais: abertura ao novo (curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico), consciência ou autogestão (determinação, organização, foco, persistência e responsabilidade), extroversão ou engajamento com os outros (iniciativa social, assertividade e entusiasmo), amabilidade (empatia, respeito e confiança) e estabilidade ou resiliência emocional

Como educar para um futuro incerto?

Estudantil), eles entram em contato com diferentes aspectos do processo democrático. Também aprendem a formular projetos, a debater as propostas de forma qualificada e a votá-las, sempre dentro dos limites da representação e com transparência e respeito às opiniões divergentes. "Esses projetos complementam o desenvolvimento das habilidades socioemocionais

Investir em educação é eficaz para redução de homicídios, diz Unicef

por não se sentirem seguros no caminho de ida ou de volta. Além disso, 9,5% disseram que, nesse mesmo período, se ausentaram em algum momento da aula por não se sentirem seguros no próprio ambiente escolar. Uma investigação em 99 escolas realizada pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) mostrou a diferença de percepção desse quadro

Afetividade na Educação Infantil: a importância do afeto para o processo de aprendizagem

horas por dia na escola e ficar todo esse tempo sem receber um abraço não é bom, mas essa não é a única forma de demonstrar afeto. Promover uma roda de conversa no início da aula e ouvir com atenção os alunos contarem o que fizeram em casa, sentar ao lado deles enquanto desenham e perguntar a respeito, contar uma história enquanto troca a fralda, acompanhar

Prefeitura de SP lança Planos Regionais de Educação

. As escolas também pediram por planos que promovam a educação integral, cultura de paz, o respeito às diferenças, e que pense na conexão entre os adolescentes e o território, e que qualifique a relação educando e educador. Para alcançar estes objetivos, as metas preveem integração entre as redes de ensino – estadual, federal e privada – e demais políticas setoriais

"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

Da esquerda à direita, Cristovam Buarque, Murílio Hingel, Renato Janine, José Goldemberg, Fernando Haddad e Aloizio Mercadante. Crédito: Leonor Calasans/IEA-USP "Apesar das nossas diferenças, divergências dos governos que servimos, compartilhamos uma agenda civilizatória que se expressa no meio ambiente, na Educação, na justiça, na saúde, nas relações

Política de cotas no processo de inclusão. Você concorda?

de ideia a partir do momento em que busquei informações a respeito disso. A partir dessa consciência adquirida, entendi que temos que nos posicionar de forma ativa, se queremos realmente influenciar ou mudar a realidade desigual que nos cerca. Hoje, temos o conforto de poder decidir a partir de dados. Estudos mostram que pessoas que foram incluídas por sistema

Crise no MEC ameaça metas previstas para a Educação no país

, haveria cidade com R$ 450 anuais por aluno. Com o Fundeb, a diferença cai para R$ 9,5 mil para o mais rico e R$ 2,9 mil para o mais pobre. O abismo se reduz enormemente, mas se pode aperfeiçoar ainda mais essa distribuição — afirma Caio Callegari, coordenador de projetos do Todos pela Educação. 2. Promessa de alfabetização Nível de alfabetização dos alunos 54,7