Educação deve ser arma contra o racismo

No início do mês, integrante da torcida da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) jogou casca de banana na direção de um atleta negro da Universidade Católica de Petrópolis e, juntamente com seus colegas, entoou cânticos preconceituosos durante os Jogos Jurídicos Estaduais 2018. No dia 6 de junho, a escola municipal Áurea Pires da Gama

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

, na África do Sul, em 2001. A conferência motivou as personalidades negras brasileiras a reforçarem o debate das ações afirmativas para negros no Brasil, que se tornou, na ocasião, signatário do compromisso de combate a todo tipo de discriminação racial. Ainda em 2001, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) abriu caminho para a implantação do sistema

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

toma outro caminho, que é violento: o de proibir que se fale em determinados assuntos”, explica Renata Aquino, mestranda em Ensino de História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e integrante do Professores contra o Escola sem Partido e do Movimento Educação Democrática. A pedido do Centro de Referência em Educação Integral, estudiosos

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), confirma que 70% dos nem-nem estão entre as famílias representadas dentro dos 40% mais pobres: “São pessoas que dependem do ensino público para a formação profissional, mas que, em função da má qualidade da educação, acabam no mercado de trabalho precário”. “Se quisermos crescer com qualidade, precisamos apostar

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

de São Paulo (USP), e no vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), ele nunca foi pedido diretamente. Mesmo assim, Márcio Barbosa, consultor pedagógico do SAS Plataforma de Educação, explica que ele tem importância para os vestibulandos. "Foram duas questões especificamente, mas já houve várias outras que falam de movimentos que tiveram nascedouro

Gestão Escolar

Canziani; Claudia Costin, ex-diretora de Educação do Banco Mundial e ex-secretária municipal de Educação do Rio de Janeiro e Priscila Cruz, presidente-executiva do movimento Todos pela Educação. “Da banca, fizemos a compilação de todas as etapas, com um dossiê sobre cada um dos candidatos e apresentamos ao consórcio, relembrando os critérios e matrizes pedidas

Educação 360 Jovem: como lidar com um modelo ultrapassado de ensino

RIO — Em uma sociedade com um fluxo de conhecimento ilimitado, a maneira como o conteúdo é passado aos jovens faz toda a diferença. No entanto, como adequar o modelo ultrapassado de ensino à demanda por uma formação mais ampla? O questionamento pontuou o bate-papo com o escritor Marcelo Rubens Paiva, durante o Educação 360 Jovem, nesta segunda-feira

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

Como um retrato do que acontece em cursos de ciências exatas de todo o país, Gabriella Galdino, 19, é uma das poucas meninas da sua turma na licenciatura em física da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro). Em algumas disciplinas, como introdução à ondulatória, ela chega a ser a única em uma classe de dez alunos. “O professor sempre fala

‘O ensino médio brasileiro não serve para nada’, diz secretária-executiva do MEC

de Diretrizes e Bases (LDB) . As secretarias estaduais de educação gostam da nova arquitetura, as universidades reclamam, mas quem está com a mão na massa, na escola, gosta. Os professores acham muito bom poder mexer num sistema que não funciona. É como foi dito, o ensino médio brasileiro não serve para nada, não funciona. Está todo mundo querendo fazer algo que motive

Mais engenheiras

com a exclusão das temáticas de gênero dos planos estaduais e do Plano Nacional de Educação. Por isso, é valiosa a parceria das escolas com organizações da sociedade civil e universidades para, juntas, enfrentarem o desafio de promover a equidade de gênero na educação. A escola deve romper com os padrões de desigualdade, em vez de reproduzi-los. É para transformar

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, identificou a tramitação de 90 projetos de lei e uma Proposta de Emenda Constitucional (pec) alinhados à restrição ou normatização da ação dos professores em diferentes casas legislativas do país. A maioria (80%) das propostas tramita em Câmaras municipais. Já há 28 leis inspiradas no movimento Escola sem Partido aprovadas

Professora adota currículo sobre igualdade de gênero em áreas rurais

de sociologia pós-graduada na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), passa até 50 dias em cada um dos municípios em que leciona, especialmente no nordeste do estado, já tendo trabalhado nas comunidades rurais de Capitão Poço, Garrafão do Norte, Nova Esperança do Piriá, entre outras. Desde 2015, a professora da rede estadual de ensino passou a aplicar em sala

A vez do professor

ao que parece — está mais no campo da ideia. Mas existem algumas poucas experiências exitosas no Brasil em escolas particulares e no Colégio de Aplicação Pedro II, no Rio de Janeiro. A Finlândia tem na residência pedagógica um dos pilares para formar seu professor — um dos melhores do mundo. Compreendendo que a formação do professor passa a ser o calcanhar de Aquiles

O que esperar para a educação brasileira em 2018

recursos para o funcionamento diário, as bolsas de pós-graduação estão ameaçadas, o investimento em laboratórios, pesquisa e inovação cessaram e, em algumas instituições, os docentes estão sem receber salário. Um caso emblemático é o da UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), onde a mistura de redução orçamentária, má gestão e corrupção levou à suspensão

Ceará: onde a educação tem presente e futuro

, foram inauguradas 25 unidades das Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP). A expansão contribuiu para os resultados expressivos na área da educação do estado, abrindo horizontes aos jovens, com ganhos tanto pedagógicos quanto sociais. A política forte na área da educação do Ceará também é uma medida de prevenção da criminalidade, situações de risco

Como são os projetos dos professores premiados em 2017

, o fundamental 2, Peter Rodrigo Tento, de Vinhedo (SP), construiu uma caixa de areia em 3D para ensinar geografia. Já no ensino médio, Francisco Levi Jucá Salles, de Pacoti (CE), alunos fizeram uma expedição para resgatar a história da cidade e criar um museu. No ensino superior, Ricardo Joseh Lima, do Rio de Janeiro (RJ), usou a ideia de uma sociedade secreta

Aprovação da Base Curricular divide educadores

RIO- O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou o texto final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação infantil e do ensino fundamental nesta sexta-feira, mas a conclusão do processo dividiu opiniões entre educadores. Enquanto alguns comemoraram a aprovação do documento, que deve nortear os currículos de todo país, outros apontam que o texto

CNE retira gênero e orientação sexual da Base Curricular

), de conselhos estaduais e municipais. Agora, o currículo deverá seguir orientações da BNCC. Cronologia Junho de 2015: O Ministério da Educação (MEC) anuncia a construção de uma Base Nacional Comum Curricular que servirá para nortear os currículos das escolas de todo país. Setembro de 2015: Especialistas de 35 universidades elaboram uma versão preliminar do documento

Protestos marcam reunião do Conselho Nacional de Educação que votará Base Curricular

. Como é hoje? Orientações As escolas constroem seus currículos de acordo com diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE), de conselhos estaduais e municipais. Agora, o currículo deverá seguir orientações da BNCC. BNCC Escolas Cronologia Junho de 2015: O Ministério da Educação (MEC) anuncia a construção de uma Base Nacional Comum Curricular que servirá

Educadores temem que polêmica sobre termos na Base Curricular impeça sua aprovação

RIO e BRASÍLIA- As alterações no texto da última versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino infantil e fundamental feitas pelo Ministério da Educação (MEC), que suprimiu trechos sobre questões de gênero e sexualidade, ainda dividem o Conselho Nacional de Educação (CNE), que analisa o documento antes de chancelar a última versão