Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

e Equidade da Educação Infantil e do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada favorece a adoção de estratégias colaborativas. Só que a falta de regulamentação e de instâncias institucionais específicas tornam a colaboração frágil e dependente da vontade de gestores. O regime de colaboração, segundo o relatório, pode contribuir na educação infantil para a gestão

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

A implementação de programas estruturados de educação socioemocional tem se mostrado também uma estratégia pedagógica e de gestão escolar. Além de melhorar o clima institucional, essas práticas fortalecem o vínculo entre escola e família, favorecem a fidelização de alunos e contribuem para uma reputação mais sólida no mercado educacional. Preparar para o Enem

A quem serve uma educação que não considera o digital?

news e violência digital são apenas algumas das situações para as quais a escola precisa estar preparada, não só para orientar, mas para ensinar os alunos a denunciar e interpretar informações por meio de fontes confiáveis. Materiais da SaferNet, por exemplo, possibilitam ao professor aplicar jogos, promover mesas de discussão e analisar com os alunos cenários

Secretário de Educação defende escola cívico-militar em MG: 'Quem tem medo de polícia é bandido'

). O secretário de Estado de Educação, Igor Alvarenga, afirmou que as críticas ao programa se devem à divulgação de "muitas informações distorcidas" e informou que, até o dia 18 de julho, 728 escolas poderão manifestar o interesse da comunidade em aderir ao modelo. "Neste exato momento, temos nove escolas cívico-militares que são conduzidas com gestão colaborativa

Governo quer CNU como política permanente e provas a cada dois anos

O governo federal está trabalhando para que o Concurso Público Nacional Unificado (CPNU) se torne uma política permanente de Estado. A informação é da ministra da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos, Esther Dweck. — Nossa ideia é que a gente possa deixar tudo pronto para que essa política se torne uma política permanente. Mas, obviamente, depende

Governo cria plano para evitar que alunos abandonem o Ensino Médio

o afastamento dos estudantes, por meio de ações sistêmicas e contínuas em parceria com as redes estaduais e distrital de ensino. Principais ações previstas Formação de profissionais para uso de dados e boas práticas pedagógicas Melhoria na gestão das informações de matrícula e frequência Criação de planos de ação estaduais e distritais Monitoramento e apoio

Avaliação nacional do ensino público e privado será feita em outubro em todo o país

sete dimensões para avaliar a qualidade da educação: atendimento escolar, ensino e aprendizagem, investimento, profissionais da educação, gestão, equidade e cidadania, direitos humanos e valores. Quem será avaliado? A população-alvo inclui estudantes do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª e 4ª séries do ensino médio, além de turmas da educação

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

Diretora afastada mostra diretoria de ensino de Guaianases vazia durante reciclagem Diretores afastados das escolas municipais de São Paulo pela gestão Ricardo Nunes (MDB) afirmam que o curso de aperfeiçoamento e reciclagem anunciado pela prefeitura com o objetivo de melhorar a gestão escolar é improvisado, não conta com mentoria nem segue um padrão

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

— e, destes, uma parte ainda não tinha ingressado no ensino superior. Entre os 963 mil jovens de18 a 24 anos que residiam no Ceará, havia 265 mil estudantes. Com isso, os outros 698 mil jovens adultos (cerca de 72%) estão fora das salas de aula. A informação é da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), cujo módulo anual de Educação foi divulgado

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação Foto: Imagem gerada pelo Google Gemini Durante boa parte do século 20, o Brasil praticamente não dispunha de informações para dizer se o ensino ofertado em suas escolas era de qualidade ou não. O cenário começou, de fato, a mudar nos anos 90, com a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Afastamento de diretores pela Prefeitura de SP foi arbitrário e sem critérios objetivos, dizem pesquisadores

Pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu) afirmam que o afastamento dos 25 diretores da rede municipal de ensino pela Prefeitura de São Paulo no final de maio foi arbitrário e sem critérios objetivos . O grupo realizou uma análise técnica dos critérios adotados pela gestão do prefeito Ricardo Nunes (MDB) e divulgou uma nota nesta

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

-se a esses fatores as relações interpessoais conflituosas, como desentendimentos entre estudantes, casos de bullying e um modelo de ensino rígido, que podem gerar sentimentos de insegurança, isolamento e medo de errar. Questões ligadas à gestão escolar, como mudanças frequentes na rotina sem comunicação prévia e a escassez de recursos didáticos ou de suporte institucional

Governo de SP anuncia lista de escolas que vão adotar o modelo cívico-militar

e processo seletivo: As escolas cívico-militares seguirão o Currículo Paulista, definido pela Secretaria da Educação. A Seduc-SP também será responsável pelo processo de seleção dos monitores. Caberá à Secretaria da Segurança Pública apoiar a Secretaria da Educação no processo seletivo e emitir declarações com informações sobre o comportamento e sobre processos

Governo de SP paga bônus aos professores da rede estadual nesta sexta; veja quem receberá

O governo de São Paulo deposita nesta sexta-feira, 25, em parcela única, o bônus a professores da rede estadual de ensino. Segundo a gestão estadual, serão repassados R$ 544 milhões referente ao desempenho das escolas estaduais no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) em 2024. O governo afirma que o valor é 2,6 vezes

Governo cria comissão para elaborar Plano de Educação do CE que definirá metas para a próxima década

O Governo do Ceará deu a partida formal para a elaboração do Plano Estadual de Educação (PEE), que irá estabelecer as metas para a área entre 2026 e 2036. Conforme publicado no Diário Oficial do Estado desta quinta-feira (24), a gestão instituiu uma comissão intersetorial para coordenar a formulação do documento que, após uma série de debates, se tornará

Governo Lula inicia projeto de prevenção às drogas em escolas após STF decidir sobre maconha

das redes e é dividido em dois blocos: para o anos iniciais do ensino fundamental (crianças de 6 a 10 anos) e para os anos finais (de 11 a 14 anos). Nos anos iniciais (1º ao 5º ano), as atividades preveem o uso de estratégias lúdicas. O objetivo é promover a mediação de relações sociais e o fortalecimento dos vínculos entre os estudantes, segundo informações

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

. Ao analisar dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan), do Ministério da Saúde, e da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), elaborada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Atlas da violência de 2024 indica que houve um crescimento na proporção de estudantes que reportaram sofrer bullying. Em 2009, o percentual

São Paulo tem 42% dos distritos com nota abaixo da média nacional no Ideb

para esta etapa na rede pública é de 5,7. A cidade como um todo chegou ao nível de de 5,6. Os dados consideram os resultados do Ideb realizado em 2023, divulgados em 2024, mas 17 distritos ficaram de fora da análise porque não há informações disponíveis sobre eles. Nesta etapa, outros bairros que tiveram bom desempenho foram a Saúde (6,9), Zona Sul, e Perdizes (6,6

O que explica o enfraquecimento da EJA no Brasil ano após ano?

materiais recicláveis, mesmo passando diariamente por escolas que oferecem vagas, busque a escolaridade. Essa pessoa não pode abrir mão do tempo de trabalho, e também não tem [boas condições de] moradia, saúde ou mesmo acesso à informação. Os projetos de EJA alcançam melhores resultados quando estão integrados a iniciativas de mudança socioeconômica, como projetos

Menos alunos no ensino básico, avanço no tempo integral: o que mostra o Censo Escolar

tem 2,3 milhões de professores atuando em 179,2 mil escolas de educação básica. Em relação aos diretores de escola, dos 163.987 profissionais que fazem a gestão das unidades, 80,6% são do sexo feminino e 91,4% têm formação superior. Tempo integral avança na educação pública. (Marcelo Camargo/Agência Brasil) Apenas 22,6% dos diretores possuem curso de formação