IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

a oportunidade de organizar um vasto conjunto de informações de propostas de avaliação já executadas, que historicamente eram pouco padronizadas, permitindo "análise dessa trajetória muito grande e com isso organização e relançamento das nossas propostas". E defendeu o uso de tais recursos ao explicar que, "para a elaboração de testes, a inteligência artificial ajuda

Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

, mas do território, buscando assim tornar a trajetória escolar mais coerente; Municípios: se engajar em estratégias de colaboração, que podem ser tanto intermunicipais quanto intergovernamentais; Conselhos de Educação estaduais, distrital e municipais: podem realizar a revisão de seus atos normativos e, se necessário, editar normas complementares locais para viabilizar

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

: preparando o estudante para agir com ética e responsabilidade em todos os contextos. "O aluno deixa de ser apenas um receptor de conteúdo e passa a ser protagonista da própria trajetória", explica Leo Fraiman. "É uma mudança de mentalidade que transforma não apenas o desempenho escolar, mas a maneira como ele enxerga o mundo." Um novo olhar para a educação

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

digital, conectando os conteúdos escolares à realidade do aluno. Esses pilares são trabalhados de forma lúdica, envolvente e profundamente significativa, promovendo uma verdadeira mudança de postura nos estudantes. "O aluno deixa de ser apenas um receptor de conteúdo e passa a ser protagonista da própria trajetória", afirma Leo Fraiman. "Eles passam a enxergar

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

ajustada de frequência escolar líquida foi de 23,1% nesse mesmo grupo. No Ceará, apenas 222,4 mil dos 963 mil jovens dessa faixa etária estavam cursando o ensino superior, enquanto cerca de 42,5 mil deles (4,4%) ainda cursavam a educação básica. Houve uma redução desta taxa quando se compara com 2023 (24,3%), mas ela é maior do que todos os demais anos anteriores

Parcela da população com ensino superior ultrapassa 20% no Brasil pela primeira vez, diz IBGE

no início da série histórica, em 2016 (67,8%). "É um sinal bastante positivo. Mostra que, mesmo diante das dificuldades, a escola pública é muito importante na formação das pessoas na sua trajetória escolar", disse Adriana Beringuy, coordenadora de pesquisas domiciliares do IBGE. Ainda de acordo com ela, cotas e outros programas que buscam expandir o ensino

Analfabetismo atinge mínima de 5,3% no Brasil; 9,1 milhões não sabem ler e escrever

Rio de Janeiro A taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais no Brasil recuou de 5,4% em 2023 para 5,3% em 2024, apontam dados divulgados nesta sexta (13) pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). O percentual mais recente sinaliza a manutenção da trajetória de queda do indicador, que renovou a mínima da série histórica

Brasil melhora acesso de jovens ao ensino médio na idade certa, mas fica longe de meta estabelecida em 2014

A proporção de jovens cursando o ensino médio na idade correta melhorou em oito anos, mas ainda ficou distante do que se esperava. O Plano Nacional de Educação (PNE), de 2014, previa que o país chegasse em 2024 com 85% de adolescentes de 15 a 17 anos cursando a etapa escolar adequada para a sua idade. No entanto, chegou a apenas 76%, segundo a Pesquisa

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

individualizados dos estudantes, passando a acompanhar sua trajetória escolar. Essa mudança permitiu monitorar de forma mais precisa a jornada dos alunos e se eles permaneciam ou não na escola. No entanto, por diferentes motivos, os avanços em relação ao monitoramento da educação brasileira desaceleraram nos últimos anos. Publicidade A partir da aprovação da Lei Geral

As falhas nos Anos Finais do Ensino Fundamental

na educação básica, apesar do aumento na Educação Infantil e no Ensino Médio. Desde 2022, essa redução sinaliza instabilidade. Embora dados de 2024 sobre reprovação, repetência, abandono e evasão não estejam disponíveis, o Censo Escolar Longitudinal indica que metade dos alunos chega ao 9º ano com trajetórias irregulares. A desigualdade piora o cenário: apenas 52

Índice de aprendizagem das escolas de Natal está entre os piores do Brasil

10, voltado à melhoria da gestão escolar. Naire também acredita que o Prêmio Paulo Freire, destinado à valorização de experiências pedagógicas exitosas e estudantes com destaque no desempenho escolar, deve contribuir para melhorar o cenário educacional. Dentre as iniciativas está também o Observatório de Aprendizagem Farol (avaliação contínua de estudantes

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

que hoje estão no início do Ensino Médio, estavam no 6º ano na época da pandemia . Então, eles já são uma geração, digamos assim, de trajetória escolar que teve um impacto lá também no aprendizado e nós precisamos entender isso e pensar estratégias sobre como vamos ajudar para que eles não abandonem a escola . Hoje, o grande desafio é a permanência dos alunos

Empresas educacionais no ensino básico: qual o interesse?

em sociedade. Trajetória traz garantia A escola em que a criança está matriculada desde a tenra idade é ponto central na questão da fidelização porque ela se adequa às condições sociais nas quais está, às relações sociais que constrói, se apega às amizades, aos professores, ao ambiente escolar. Há também o enfoque educacional — os pais elegem uma linha educacional

As falhas nos anos finais do ensino fundamental

na educação básica, apesar do aumento na educação infantil e no ensino médio. Desde 2022, a redução evidencia uma estrutura instável. Embora dados de 2024 sobre reprovação, repetência, abandono e evasão ainda não estejam disponíveis, séries históricas do Censo Escolar Longitudinal mostram que metade dos estudantes chega ao 9º ano com trajetórias irregulares

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

Dos cerca de 700 mil alunos da rede estadual do Rio Grande do Sul, 43,6 mil têm risco alto ou crítico de abandonar a escola . O dado é da Secretaria da Educação do RS (Seduc), que lançou, nesta terça-feira (6), projeto para combater a evasão escolar. Batizada de Política de Proteção à Trajetória do Estudante , a iniciativa busca mudar o cenário no Estado

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

) devem elaborar propostas pedagógicas para melhorar seus índices de permanência e possibilitar trajetórias escolares exitosas para todos os alunos. As propostas devem ser elaboradas considerando: ações que assegurem o direito à aprendizagem dos estudantes; equidade no acesso e permanência com trajetórias escolares bem sucedidas; aprimoramento da organização

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

Com uma alfabetização bem feita, eu vou ter mais sucesso na trajetória escolar. Então, tem desafio em todas as etapas. Mas nós reconhecemos o esforço feito diante dessas condições de trabalho, porque, por exemplo, se na escola falta água, tem chuva, não tem aula. Isso tudo prejudica o rendimento. Vejo isso quando vejo que 15% das escolas são climatizadas. Tem escola

Quem é a criança da escola pública?

de trabalho. Essas generalizações influenciam decisões políticas e pedagógicas, reforçam desigualdades estruturais e ignoram as reais necessidades dos estudantes, dificultando suas trajetórias escolares e pessoais. Houve iniciativas para romper com essa lógica e construir políticas voltadas para as demandas prioritárias da criança da escola pública. Dentre

Inscrições para o Encceja 2025 começam nesta segunda-feira

apropriada. As provas estão marcadas para o dia 3 de agosto. Desde 2002, o Encceja é utilizado como instrumento para a certificação de competências adquiridas tanto no ambiente escolar quanto em experiências de vida e de trabalho. Os resultados são usados pelas secretarias de Educação e institutos federais como base para emissão dos certificados de conclusão

Escola não é segura para nove em cada dez estudantes LGBTQIAPN+

Educacional Brasil 2024", lançada nesta quarta-feira, 16, retrata a experiência escolar de pessoas LGBTQIAPN+. O levantamento revelou que 86% dos respondentes se sentem inseguros na instituição de ensino que frequentam, devido a alguma característica pessoal. No recorte entre pessoas trans, esse número é ainda maior: 93% não se sentem protegidos na unidade