Revista Augustus

com abordagens variadas, que englobam aspectos sociais, políticos, tecnológicos.

Educação 360: Do 'chão da escola' ao 'novo normal', educadores compartilham experiências para aliar tecnologia e ensino

suas experiências e perspectivas na quarta-feira, o segundo dia do Educação 360 Internacional de 2020. Se o debate já era quente antes, se tornou verdadeiramente urgente com a implementação do ensino remoto durante a pandemia, exigindo que comunidades escolares e gestores corressem atrás das melhores soluções para pais, professores e alunos. Realizado pelos jornais O GLOBO

As práticas que mais ajudam (ou atrapalham) o Brasil na educação, segundo pesquisa global

como relevantes para o aprendizado dos alunos, com aparente correlação com o desempenho deles no Pisa: Corpo de funcionários da escola Dos alunos brasileiros que participaram do Pisa em 2018, cerca de um terço está em escolas que, segundo seu diretor, tiveram o ensino de alguma forma afetado negativamente pela escassez de funcionários (embora só 17,6

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

possuem ensino superior; outra, completamente distinta, é assimilar o mesmo conteúdo em uma família onde os pais não concluíram o ensino médio", comenta Salata. Em segundo lugar, o próprio uso dos dispositivos tecnológicos varia de acordo com o domínio prévio. "Tarefas que podem parecer mais básicas para quem trabalha diariamente com um computador, como abrir

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

possam retornar presencialmente de forma segura, será a alternativa mais plausível. Vendo que os jovens já estão inseridos no meio digital e que 65% dos alunos de escolas públicas e particulares brasileiras utilizam a internet para realizar trabalhos escolares a distância, o ensino tecnológico será um ótimo aliado quando implementado oficialmente. O debate agora

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

Na última semana, vimos avanços no IDEB (índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira) principalmente no que tange a rede pública de ensino, (dados do IBGE demonstra que 85,7% dos estudantes pertencem às redes públicas de ensino) e a categoria Ensino Médio. No entanto, é preciso destacar que estamos vivemos um momento complexo a educação, com a pandemia

Luciana Alvarez - Aprendizado por projetos se consolida nas escolas

(Instituto Tecnológico de Aeronáutica), preciso me preparar. Por isso acho que a escola tem de dar mais ênfase a provas mesmo. Em um projeto, a gente pensa na eficiência e divide as tarefas com cada um no que tem qualidade. Para a prova, tenho de me forçar no que não sei tão bem", pondera. Experiência. Apesar de ter ganhado relevância nos últimos anos, o ensino

MEC pede à equipe econômica liberação de R$ 1,5 bilhão que foi bloqueado do orçamento deste ano

124.825.260 73,1 Reestruturação e expansão do ensino profissional e tecnológico 123.345.140 113.625.145 92,1 Reestruturação e modernização das universidades 77.323.683 76.523.571 99,0 Apoio ao funcionamento das inst. Federais de educação 76.791.899 74.391.859 96,9 Apoio à manutenção da educação infantil 70.000.000 64.212.876 91,7 Apoio à capacitação e formação inicial

Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina

se formando. Entre os mais novos, o risco está no déficit em habilidades básicas como ler e escrever ou somar e subtrair, essenciais para avançar nos próximos níveis. Já para os que estão se formando, o problema é que suas perspectivas de ingressar no ensino superior ou no mercado de trabalho se tornam mais difíceis. 2. Fome A maioria das escolas públicas da América

Professores: quem cuidará deles?

à superfície questões cruciais, a muito tempo debatidas no meio educacional, a respeito da necessidade de incluir no currículo a valorização de habilidades e competências socioemocionais para além do recorte do conteúdo formal dos componentes curriculares, bem como insistir na diversidade de abordagens e recursos tecnológicos que viabilizem o direito de aprender

Os alunos pobres e as aulas online

Apesar dos esforços das redes públicas de ensino básico para compensar com a expansão do ensino remoto as atividades escolares que foram prejudicadas com o fechamento das escolas, por causa da pandemia, a implementação dessa medida esbarrou num grave problema de caráter social. Dos 44 milhões de crianças e adolescentes que estão nesse ciclo educacional

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

estaduais ou municipais e relatou que tem aprendido durante o ensino remoto (52%). Entre os desafios apontados pelas crianças, estão principalmente a falta de internet e equipamentos tecnológicos, relatados por mais de 84%, e a falta de espaço para concentração nos estudos (73%). Apenas 8 receberam merenda escolar ou equivalente durante o período, enquanto 101 ainda

Senado aprova lei que proíbe cancelamento de bolsas de estudos do governo até o fim de 2021

, as bolsas já concedidas não poderão ser canceladas, e nem ter o pagamento interrompido. Categorias de bolsas Veja quais tipos de bolsas, segundo o projeto, não poderão ser interrompidas: O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), criado em 1951, tem como função auxiliar na formação de pesquisadores, por meio da criação ou da cooperação

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

para promover a aprendizagem", analisa a diretora do CENPEC. "A possibilidade de ensino híbrido no retorno às atividades escolares precisa estar atrelada à garantia de acesso aos recursos tecnológicos e à qualidade pedagógica". Ela enxerga que este momento é uma oportunidade inclusive para propor um programa nacional de desenvolvimento profissional que contemple

Um terço das crianças não têm acesso a aulas remotas na pandemia, afirma Unicef

de adolescentes (18%) não estão tendo os recursos tecnológicos para acessar a aprendizagem remota. Desigualdade no acesso ao ensino remoto A África teve a maior parcela de estudantes não alcançados pelas atividades remotas: 49% dos alunos estão sem aprendizagem durante o período. A América Latina e o Caribe possuem o menor índice, de 9%. No entanto, em diversos países

Momento Elos ao vivo: desafios da formação continuada no contexto atual

A série Momentos Elos ao Vivo discute assuntos de educação relacionados ao contexto da pandemia. A videoconferência live aborda os desafios da formação continuada no contexto da pandemia, por meio dos recursos tecnológicos. Discute o papel do coordenador pedagógico nesse processo de formação. Recebe a professora Vera Placco e a professora Risoneide Pessoa

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

que habitam planetas distintos. Ana Beatriz, de 18 anos, cursa o terceiro ano do ensino médio como bolsista de uma unidade da escola Alef Peretz, mantida por integrantes da comunidade judaica na região. Daniel, de 9 anos, está na segunda série do fundamental, em uma escola pública do bairro. Quando a pandemia desabou sobre o país, todos os adultos da família

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

da rede pública ainda são os mais prejudicados. Além de perderem meses de aulas, muitos ainda não têm acesso ao equipamento tecnológico necessário para o ensino remoto. Enquanto isso, escolas particulares, que têm maior estrutura, seguem com as aulas on-line desde o início do isolamento social. Aos poucos, os estados e o DF definem novos planos para a educação

Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom

Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom Com a sala de aula virtual do Google, o professor pode passar atividades, corrigir tarefas e até marcar aulas, além de centralizar o uso com outras ferramentas POR: Victor Santos 03 de Agosto | 2020 A ferramenta Google Classroom permite que o professor crie um ambiente on-line para oferecer

Experiência com educação virtual deve fortalecer o papel da escola e dos professores

na participação. Sabemos dos limites econômicos e de recursos tecnológicos", diz. Leia mais "A pandemia evidenciou a invisibilidade da pessoa com deficiência", diz professora da rede pública 'Após muita frustração na quarentena, decidi não cobrar tanto das crianças', diz mãe de trigêmeos Vejas as marcas de educação mais lembradas pelos paulistanos na pandemia, segundo