Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

e Canadá, o valor é maior do que 30%. Os que estão no fim da lista se saem pior em avaliações como o Pisa e são menos igualitários, como Argélia, Peru e Líbano. “Fico preocupada em acharmos que a escola sozinha resolve toda essa questão”, diz a ex-secretária de Educação Básica do Ministério da Educação e diretora da Fundação SM, Pilar Lacerda. Para ela, a má

Efeitos do FUNDEF/B sobre frequência escolar, fluxo escolar e trabalho infantil: uma análise com base nos Censos de 2000 e 2010

Este artigo avalia os impactos do Fundef e Fundeb sobre frequência escolar, distorção idade-série e trabalho infantil de crianças expostas a esses recursos durante idade escolar. Estimam-se regressões com efeitos-fixos de municípios e coortes com base nos microdados dos Censos de 2000 e 2010 e nos gastos municipais do Finbra de 1993 a 2010. O estudo aponta ...

Promoção do bem-estar em adolescentes: contributos do projeto +Contigo

O artigo reflete sobre as repercussões do projeto +Contigo para a promoção de saúde mental, bem-estar e, também, para a prevenção de comportamentos autolesivos em adolescentes do 3º ciclo do ensino secundário. O projeto de investigação é baseado numa intervenção multinível em rede. Os resultados apontam que a intervenção produz resultados positivos a curto...

Como aproximar as Competências Gerais da BNCC de currículos e práticas pedagógicas

O Movimento pela Base e o Center for Curriculum Redesign lançam nesta quarta-feira, 28, o material “Dimensões e Desenvolvimento das Competências Gerais da BNCC” que mostra como as Competências Gerais que constam no capítulo introdutório da Base Nacional Comum Curricular progridem ao longo da educação básica. As competências foram definidas a partir

Gestão Escolar

a Diferença Para orientar educadores na melhor maneira de receber esse contingente, a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica (CGEB), Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula (DGREM) e o Conselho Estadual de Educação (CEE) uniram-se para criar uma cartilha. O primeiro documento esclarece dúvidas que podem surgir na hora da matrícula

Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

. Metade da população entre 25 e 64 anos no Brasil não tem ensino médio completo, mais que o dobro da média da OCDE. 17% sequer completaram a educação básica. O especialista disse que, além de ineficiente, o gasto em educação no Brasil também é baixo: responde por uma parcela grande do PIB, mas o investimento por aluno é muito menor do que deveria ser, na visão

Quais são os investimentos em educação feitos pelo programa Bolsa Família

de desigualdade educacional de Marcel Crahay, que define três dimensões necessárias de igualdade: acesso, tratamento e conhecimento. A situação enfrentada pelos beneficiários em cada uma dessas categorias foi avaliada. O diagnóstico foi realizado a partir de bases de dados do Sistema Presença, Censo Escolar, Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), Pnad

Análise de imprensa - Fevereiro de 2018

imigrantes. O material foi produzido pela Coordenadoria de Gestão da Educação Básica (CGEB), Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula (DGREM) e pelo Conselho Estadual de Educação (CEE). Cartilha orienta gestores no acolhimento a alunos imigrantes, matéria publicada na Nova Escola. Arquitetura escolar Doris Kowaltowski, professora

DENIS MIZNE E LÚCIA DELLAGNELO: Escolas conectadas, um caminho para a inclusão digital

Incorporar a tecnologia ao cotidiano das escolas públicas é um desafio de primeira importância para integrar a educação básica ao contexto da era digital. Apenas 6% dessas escolas têm internet em velocidade suficiente para uso pelos alunos, segundo a pesquisa TIC Educação de 2017, e mudar esse cenário é fundamental para reduzir as desigualdades

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

Portuguesa está ligada ao período de alfabetização. Segundo a responsável pela Coordenadoria da Gestão Básica da Educação na Secretaria Estadual de Educação, Rosangela Valim, o governo pretende investir nas competências leitoras e de escrita para “retomar o crescimento”. Ela explica que os resultados estão indo para as escolas a partir de hoje e se diz satisfeita

Sob justificativas equivocadas, governo Temer anuncia investimento no Ensino Médio integral

deve aprofundar desigualdades educacionais Comemorado pelo governo, o investimento ocorre, no entanto, 15 dias após o presidente Michel Temer (PMDB) aprovar a Lei Orçamentária Anual (LOA), vetando 1,5 bilhão para o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) – fatos indissociáveis na opinião

Resultado do Enem mostra que metade dos candidatos não "passaria de ano"

, inclusive, aqueles cursos da mesma graduação na mesma universidade, quando as aulas são em turnos diferentes. Passado o exame, é hora das análises. Os resultados divulgados na última semana pelo MEC mostram que a educação básica anda a passos lentos. A principal avaliação do país constata um nível de conhecimento pela metade. As médias gerais das provas objetivas

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

crítica que apoie a compreensão sobre as múltiplas situações de privações de direitos e as políticas que podem contribuir estrategicamente na mitigação das desigualdades. “Precisamos entender que há questões determinantes aqui. O acesso – ou o não acesso – à água, saneamento, energia, educação, saúde, moradia e bens de consumo como geladeira, telefone, dentre

MEC autoriza uso de nome social na educação básica para travestis e transexuais

Resolução do Ministério da Educação (MEC) homologada hoje (17) autoriza o uso do nome social de travestis e transexuais nos registros escolares da educação básica. A norma busca propagar o respeito e minimizar estatísticas de violência e abandono da escola em função de bullying, assédio, constrangimento e preconceitos. O nome social

Escolas de ensino médio em tempo integral deverão receber R$ 19,7 milhões em SC

milhões e serão repassados ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Os recursos serão aplicados no financiamento de programas, projetos e ações voltados para a educação básica. Conforme o MEC, o salário-educação pode aplicado para construir escolas, adquirir material escolar e atividades de manutenção das secretarias. Segundo o Ministério

Diretor aproxima pais da escola e melhora aprendizado

de São Paulo (Idesp) da unidade, índice estadual semelhante ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), saiu de 2,29, em 2012, para 3,26, em 2016. Em 2018, ao chegar ao 6° ano de gestão na unidade, o diretor identifica mudanças importantes no cenário da escola. “Não há mais depredação do patrimônio, porque os estudantes gostam do ambiente escolar

MEC inicia debates para implantar Base Nacional Comum Curricular

e entram em vigor em janeiro de 2019. O secretário da Educação Básica do MEC, Rossieli Silva, reuniu-se hoje (16) em Fortaleza com o secretário da Educação do Ceará, Idilvan Alencar, e com o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais (Undime), Aléssio Costa Lima, para debater o assunto e conhecer as experiências do estado que podem auxiliar

RN recebe R$ 6,7 milhões do salário-educação

O Ministério da Educação liberou R$ 6.794.029,39 para o pagamento de parcela do salário-educação referente ao mês de dezembro de 2017 no Rio Grande do Norte. Desse total, R$ 4.393.393,40 são para escolas municipais e R$ 2.400.635,99 para as estaduais. Os recursos serão aplicados no financiamento de programas, projetos e ações voltados para a educação básica

Acre recebe mais de R$ 1 milhão do MEC para investimentos na Educação

) até sábado (20). Ao todo, são 1.320.612,01 milhão. R$ 485.253,96 devem ir para escolas municipais e R$ 835.358,05 para estaduais. O repasse do FNDE vai ser feito diretamente ao Estado e os 22 municípios acreanos. De acordo com o MEC, o recurso vai ser aplicado no financiamento de programas, projetos e ações voltados para a educação básica no estado

MEC libera cerca de R$ 5 milhões para Sergipe

Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao MEC, que efetuará o repasse aos estados, municípios e Distrito Federal até o dia 20 deste mês. Os recursos serão aplicados no financiamento de programas, projetos e ações voltados para a educação básica.