Governador inaugura escola padrão FNDE em Santana do Piauí

aqui um modelo que adotamos para que as escolas funcionem com ensino médio e também educação técnica, ensino de jovens e adultos profissionalizante, ou seja a educação junto com a profissionalização e poder também aqui estar garantindo outros investimentos. Estaremos já trabalhando uma estrada que liga duas cidades, autorizamos também o recapeamento asfáltica

Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

: A História do Futuro dos EUA"), de William Strauss e Neil Howe, já usava a expressão para descrever a geração de norte-americanos que nasceram entre 1982 e o ano 2000. O termo pegou. Hoje, os millennials estão crescidos. Esses jovens, os primeiros a terem o domínio total das tecnologias de consumo, atualmente vivem em um cenário pouco favorável para o início

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

mais recentes com os jovens têm apontado é que, em primeiro lugar, deveriam haver mudanças mais básicas, como garantir uma escola mais segura, professores mais valorizados e bem formados, que não faltem, e uma infraestrutura escolar adequada – desde o oferecimento de laboratório de ciências e internet banda larga, passando por questões de acessibilidade para alunos

Ensino fundamental: uma etapa esquecida

um amplo abandono da escola nessa etapa, o que não é suportado pelos dados. Portanto, cabe investigar a situação dos jovens desse grupo, cerca de 10,5 milhões de indivíduos com 15 a 17 anos em 2015. Deste grupo, 83,5% dos jovens frequentam a escola ou já concluíram o EM (64% estão no EM ou já o concluíram, e 19,5% ainda estão no Ensino Fundamental regular ou EJA

editorial: Público não é gratuito

% dos jovens de 18 a 24 anos chegam ao nível superior, e muitos dos matriculados nas universidades públicas teriam meios para pagar mensalidades. A resultante do sistema atual é um caso óbvio de iniquidade: pobres recebem educação básica em escolas oficiais de má qualidade e conseguem poucas vagas nas universidades públicas; estas abrigam fatia desproporcional

Adolescente cita Malala, Emma Watson e Pitágoras em redação vencedora de concurso nacional

deveriam indicar que problema mundial deveria ser prioridade. Em sua carta, Sabrina faz referências a Malala, Emma Watson e Pitágoras para defender a educação como prioridade. O resultado da etapa nacional foi divulgado nesta quinta-feira (27) e, por conta do desempenho, a menina vai receber um prêmio de R$ 5 mil, certificado e troféu. A escola onde ela estuda

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

na Educação, tomando como referência o ranking do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e os resultados alcançados em escolas similares implementadas nos estados de Pernambuco e do Rio de Janeiro. Outro fato é que o estado de Santa Catarina, preocupado com o baixo percentual de jovens com formação profissional – um drama nacional e que se espera

Professores aderem à greve e pais se revoltam

– no 1.º e 3.º anos do ensino médio –, criticou a postura da escola que, segundo ela, “tem cunho escancaradamente político”. “Estão impondo um posicionamento ideológico e arrastando todo o corpo discente junto. Jovens que estão em formação não deveriam estar sujeitos a esse tipo de situação”, disse. Ela contou ter feito reclamação na ouvidoria do colégio e disse

Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos

médio, pouco mais de 55% de pretos e pardos permaneciam na escola em 2014, contra 70,7% dos estudantes brancos (o que já é um índice bastante aquém da meta estabelecida pelo Plano Nacional de Educação para 2024, de ter 85% dos jovens entre 15 e 17 anos cursando a etapa). Para Silvério, da UFSCar, uma questão central que permitiria a permanência desses alunos

Entenda como funcionam as cotas raciais

outros foram oprimidos, as cotas surgem como um importante meio de atuação contra a desigualdade social e a favor da democracia e da cidadania. Qual o cenário atual das cotas no Brasil? Em 2000, a Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) reservou 50% das vagas dos cursos de graduação para alunos de escolas públicas. Apenas 12 anos depois, a questão chegou

A nova fronteira da educação

, importado da Finlândia, trabalha a aprendizagem de forma lúdica e criativa. A escola incentiva o senso crítico e analítico entre os jovens, com conceitos que estimulam a diversidade de projetos. A Concept não segue o modelo tradicional de aula, com alunos sentados de frente para a lousa. Os jovens levam os temas que querem discutir com o educador e podem fazer

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

A professora do Centro de Ensino Fundamental nº 12 de Ceilândia, Região Administrativa de Brasília (DF), Gina Vieira, criou o projeto Mulheres Inspiradoras, que leva às salas de aula a valorização da figura feminina. A iniciativa, que tem o objetivo mudar a visão dos jovens sobre o papel da mulher na sociedade, já conquistou diversos prêmios. O primeiro

A distante busca pela equidade

, e isso inclui as oportunidades educacionais. O relatório "Construindo uma Educação de Qualidade: um pacto com o futuro da América Latina", da Comissão para a Educação de Qualidade para Todos, formada por membros como ex-presidentes do México e do Chile, por exemplo, afirma a urgência de priorizar a aplicação de recursos em ações que beneficiem crianças e jovens

Mulher no Brasil: a luta pela igualdade de gênero e raça

geração, o conceito de ‘mulher submissa’ do século passado está se esvaindo, o que permite que as mulheres lutem e conquistem seu espaço na sociedade. “A percepção da desigualdade de gênero no Brasil é algo recente, mas já consolidado na sociedade. Cada geração de mulheres jovens tem uma maior consciência dessa desigualdade nas relações pessoais, no trabalho

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Simony Vazzoler Pereira sobre protagonismo juvenil

Depoimento de Simony Vazzoler Pereira, da E. E. Juvenal Nolasco, da cidade de Divino de São Lourenço/ES, sobre o protagonismo jovem. Ela fala de sua estratégia de escuta dos alunos para lidar com a pouca fala deles na escola e frente aos professores, melhorando as demandas de aprendizagem e as relações entre todas as partes dentro da escola.

Como trabalhar a igualdade de gênero na escola

Pesquisa aponta que 39% das jovens mulheres brasileiras já sofreram preconceito na escola relacionado ao seu gênero. Informações como essas indicam que professores e gestores precisam ser orientados a não reproduzir estereótipos e preconceitos dentro da escola e que, quando surgirem conflitos relacionados a gênero, estes sejam convertidos em aprendizado

Ana Júlia Ribeiro: "a luta por um ensino de qualidade está só no começo"

Trata-se de entrevista com Ana Júlia Ribeiro, estudante secundarista que tornou-se símbolo do movimento ao pronunciar-se na Assembléia Legislativa do Paraná. A jovem reflete sobre o movimento estudantil e critica o "Escola sem Partido".

Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais: parte I – Concepções e metodologias

Orientado pelas metodologias do 'Programa Jovens Urbanos' em diálogo com as políticas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, o livro Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais, oferece algumas trilhas de saberes e práticas para a educação integral de jovens, delineando a primeira parte de um itinerário para uma escola

Quality of education and human capital decisions: experimental evidence from Brazil

O objetivo do estudo foi aplicar o programa “Jovem de Futuro” como via de intervenção experimental em escolas brasileiras de Ensino Médio, avaliando o impacto do programa na qualidade da educação, visando o acesso dos estudantes ao mercado de trabalho formal, e ao ensino superior. Os resultados evidenciam que os estudantes do Ensino Médio alcançam melhores

Uma experiência de encontro entre narrativas autobiográficas e narrativas científicas no ensino de biologia para jovens e adultos

O presente estudo foi desenvolvido com uma turma de jovens e adultos em uma escola pública no Distrito Federal. Os saberes e as experiências individuais foram compartilhados em uma oficina de zoologia; após roda de conversa e produção de textos, organizou-se uma exposição em varal literário no pátio da escola. A pesquisa destaca a importância de atividades