Uma escola para todos e para cada um: caminhos para que a Educação não deixe ninguém para trás

Freepik Images Em maio de 2015, membros de diversos países e organizações se reuniram para reafirmar o compromisso com a Educação para Todos. Iniciada na década de 1990, o movimento que reconhece a importância da inclusão escolar tem como visão a transformação de vidas na e por meio da Educação. A meta 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS

Da cultura organizacional à cultura de escola

que os seus membros transportam consigo e transmitem ao longo da sua vida. Ela transmite-se aos trabalhadores e colaboradores da organização de diversas formas, sendo que as mais comuns e eficazes se processam através das histórias, dos rituais, dos símbolos e da linguagem. A cultura organizacional está sujeita a influências externas que resultam dos valores existentes

Participação de pais na vida escolar melhora desempenho dos filhos

Dados são da plataforma educacional Mapa da Aprendizagem Publicado em 28/09/2019 - 14:27 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília De segunda a sexta, a dentista Laudicéia Magalhães, acompanha a filha, Clarice, 16 anos, até a escola. São oito minutos do local onde moram até a Escola de Referência em Ensino Médio Aura Sampaio Parente Muniz

Por um SUS da educação

de vida. Nos primeiros anos, não atuamos dentro das salas de aula com atenção exclusiva no pedagógico, e sim voltados para essa composição social. Com escolas públicas, diretorias pedagógicas, educadores e famílias, atuávamos mais em formação, nos pontos ligados ao relacionamento entre essas partes em um ambiente com índices preocupantes de violência. Ajudávamos

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

Imagem/ilustração Internet Esse é um período do ano em que muitas famílias começam a visitar escolas para comparar, analisar modelos de ensino, metodologias e projetos pedagógicos, infraestrutura, localização, entre muitos outros aspectos. A escolha nem sempre é fácil e pode envolver angústia, ansiedade e medo de errar, tanto para a primeira escola da vida

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

ineficazes e danosas, em nada contribuindo para responder às atuais crises econômica, ambiental e social que dominam o país", diz um trecho do relatório. Educação de qualidade "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos" é o que estipula o ODS 4. Especificamente sobre esse objetivo

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

, mesmo que a médio e longo prazo, algo que o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares não faz. Escola pública tem de ser um espaço para que todas as crianças, adolescente e jovens possam aprender e se desenvolver, realizar seu projeto de vida e contribuir para a construção de um país, justo, ético, próspero e sustentável. Vale a pena reforçar: educação pública

Promotoria de São Paulo investiga confisco de apostilas por ‘ideologia de gênero’

como ‘transgênero’, ‘cisgênero’, ‘homossexual’ e ‘bissexual’. Um trecho do texto registra: "Podemos dizer que ninguém ‘nasce homem ou mulher’, mas que nos tornamos o que somos ao longo da vida, em razão da constante interação com o meio social." Ao determinar a instauração do procedimento, o Núcleo da Capital do Grupo de Atuação Especial de Educação (Geduc) do Ministério

Estudos do meio: o aprendizado que não se encerra na escola

ou um "respiro" para o final do bimestre/semestre. Envolve muito trabalho e planejamento ao longo do ano e acertos pelo caminho. Numa perspectiva de aprendizagem significativa, os temas precisam dialogar com as disciplinas envolvidas, precisam fazer sentido político-pedagógico, bem como inserir-se na proposta da escola. No Colégio Santa Maria, os estudos do meio

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

os estudantes chegam à EJA com acentuadas dificuldades na aprendizagem, analfabetos funcionais e dificuldades em cálculos e na escrita, requerendo uma atenção mais individualizada para sanar suas dúvidas. A modalidade à distância, pode contemplar grupos de estudantes da EJA que consigam um bom desempenho pela própria experiência com as redes digitais e práticas

Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno

premiação, promovido pela Fundação Lemann e pela Associação NOVA ESCOLA em São Paulo (SP). Em sua fala, o professor de ciências lembrou que a aprendizagem acontece quando o professor se preocupa primeiro em trabalhar a autoestima do aluno. "Como professor você precisa ter disposição para encarar desafios e não pode achar que vai entrar na sala de aula e todos

Alunos brasileiros já podem ter um diploma de high school americano sem que precisem sair do Brasil

? Acreditamos que a aprendizagem por projetos oferece aos alunos um ambiente mais propício para o desenvolvimento da autonomia e capacidade de resolução de problemas. Todos os nossos programas, da WAY em todo o mundo, são baseados no aprendizado por projetos, e temos provado, ao longo dos anos, que esta abordagem é muito eficaz, tanto no aumento do engajamento

Como educar para um futuro incerto?

Além da Aprendizagem Baseada em Projetos, outras duas iniciativas transversais do CSL auxiliam na formação do jovem para o mercado de trabalho: o Projeto de Vida e o Projeto Democracia e Participação. O Projeto de Vida compreende diversas ações de sensibilização e desenvolvimento de habilidades socioemocionais dos estudantes, estimulando-os a discutir, analisar

Por que professores decidem usar tecnologia

tempo que tinha para descobrir novas tecnologias era durante os cursos de formação continuada e ao longo das férias. Tradução: nunca. A formação continuada era inconsistente, pouco frequente e se concentrava demais em aplicativos de educação infantil como o ClassDojo. E nas férias? A quem queremos enganar – a parte do meu verão não que eu não passava em estado

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

-graduação, é grave, porque o futuro do Brasil passa de pesquisa de bom nível. (Mas) te dou um número: de cada 100 crianças que começam a primeira série do ensino fundamental, somente a metade chega ao final do terceiro ano do ensino médio. A gente perde 50% das crianças ao longo do percurso, e as que chegam ao final têm índices de aprendizagem muito baixos. De cada

16 hábitos para aprender e desenvolver ao longo da vida escolar

O post 16 hábitos para aprender e desenvolver ao longo da vida escolar apareceu primeiro em PORVIR. Que atitudes as crianças devem tomar quando não se deparam com um fato novo ou um problema que não encontram referência nos livros ou experiências anteriores? E se as respostas não forem sequer conhecidas? Karen Boyes, pesquisadora neozelandesa

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

, o ideal é considerar na construção de um documento como esse que haverá revisões para determinar objetivos de aprendizagem mais complexos ou mais inovadores? No Brasil, há um mecanismo na legislação que define a revisão da BNCC a cada cinco anos. Cinco anos é muito pouco. É verdade que, hoje em dia, o que acontece na vida socioeconômica tem um ritmo de mudança

Como avaliar as competências socioemocionais na escola?

e profunda. "No caso de avaliações de competências socioemocionais, uma das principais diferenças é a não repetição do que é avaliado ao longo do tempo e a variação do que é avaliado a depender de cada estudante e de seus objetivos individuais de desenvolvimento", orienta Gisele Alves, psicóloga e gerente da especialidade de geração de evidências no Instituto Ayrton

Alunos de escolas públicas sentem mais segurança quando estão em casa

. Isso afeta diretamente o bem-estar e a qualidade de vida desses jovens", de acordo com a ONG. A ONG Visão Mundial ressalta ainda que a segurança é um dos principais pré-requisitos para a aprendizagem. A importância de uma educação significativa e segura é reconhecida no Objetivo 4 de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. A violência em casa Outro fator

‘As pedagogias progressistas são elemento de equidade’, diz professor brasileiro de Columbia

e de secretarias têm um instinto de tentar negociar o que é melhor em um cenário ruim. Neste sentido, o ponto que ainda é válido e que me preocupa é que os países que implementaram padrões nacionais curriculares fizeram isso ao longo de quatro, cinco ou dez anos. Redes estaduais e municipais dizem que precisam fazer um novo currículo para 2020. Se não deu certo em países