TCU investiga Educação pela compra insuficiente de livros didáticos para 2026

de história, geografia e ciências, do 1º ao 3º ano, e de artes, do 1º ao 5º ano, são compostas de livros consumíveis, as chamadas apostilas. Nenhuma foi adquirida. A demanda era de 40 milhões.> Para a mesma etapa de ensino, não foram encomendadas 3 milhões de unidades dos chamados projetos integradores --que visam a agregação de conhecimentos e habilidades

Madan une ensino de alta performance e formação integral dos alunos

mais em negocios.redegazeta.com.br/estudiogazeta Apresentado Por Escola Madan Publicado em 18 de agosto de 2025 às 15:42 Para uma formação integral dos alunos, é preciso combinar metodologias de educação que desenvolvam a capacitação e habilidades socioemocionais Crédito: Madan/Divulgação Para uma formação integral dos alunos, é preciso combinar metodologias de educação que desenvolvam

Um quinto dos jovens que não trabalham nem estudam é analfabeto funcional

categoria e ainda estão excluídos dos dois mundos em que poderiam desenvolver essas habilidades: a educação e o trabalho. Segundo os dados, enquanto 45% dos jovens com alfabetismo considerado consolidado estão empregados, mas entre os que estão na condição de analfabetismo funcional essa proporção é de apenas 17%. Nesse segundo grupo, 18% estão ainda em situação

A educação em um congresso de tecnologia e negócios

A habilidade fundamental para os próximos dez anos será a capacidade de aprender a se adaptar. A frase é da consultora de transformação digital e organizacional Andrea Dietrich no maior evento do setor do Brasil onde estive recentemente. Mais de 20 mil pessoas passaram pelo Expo Center Norte, em São Paulo, para acompanhar a edição de 2025 do Universo TOTVS

Sociedade ainda aceita agressões à criança e escola pode romper esse ciclo

. Conversar com as crianças é uma forma também de explicar a elas o que são as emoções. O especialista do Instituto Alana afirma que a educação socioemocional deve estar presente desde a educação infantil. "Na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), temos algumas habilidades e competências relacionadas a reconhecer o próprio corpo, a saber nomear as emoções

Demandas e desafios dos profissionais de educação da atualidade

, a mediar conflitos, a desenvolver atividades lúdicas intencionais e a pesquisar o desenvolvimento infantil. Aliado a isso, nossos espaços para atividades de expressão e movimento permitem que o futuro professor vivencie e compreenda na pele a importância do corpo e da arte para o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças", explica. Sobre as habilidades

O alicerce invisível: educação midiática desde a infância

das habilidades gerais. Mas muitas vezes falta clareza sobre por onde começar. As experiências de escolas que já adotam essas práticas mostram que, antes de ensinar a checar fatos ou perceber a ação dos algoritmos, precisamos cultivar o olhar atento, o vocabulário comum e a disposição ética para escutar e dialogar. O que está em jogo, afinal, não é apenas o domínio

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

e orientações curriculares. Esses resultados terão impactos a um longo prazo, como explica Bernardo, uma vez que a alfabetização é a base para o desenvolvimento de outras habilidades dos estudantes. "É a partir dela que os estudantes desenvolvem capacidades técnicas, habilidades socioemocionais, que podem progredir na escola e, claro, por consequência, progredir tanto

Reprovação escolar traz mais desvantagens que benefícios

com que melhorassem o desempenho nas avaliações. Essas relações simples e diretas não existem. Progressão continuada não é sinônimo de aprovação automática. Na progressão, o estudante é avaliado e deve alcançar as competências e habilidades em um ciclo — mais longo que um ano ou série. Assim, em vez da reprovação, ocorre a recuperação do que não foi aprendido com aulas

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

de professores alfabetizadores e especialistas. As habilidades avaliadas incluem: Ler palavras, frases e textos curtos. Localizar informações explícitas em textos curtos (até seis linhas), como em bilhetes, crônicas e fragmentos de contos infantis. Inferir informações em textos que articulam linguagem verbal e não verbal, como em tirinhas e cartazes. Escrever

IA e Educação: como desenvolver o pensamento crítico em tempos de respostas imediatas

de informação e comunicação) mostram que 91% dos professores do ensino fundamental e médio já utilizam alguma forma de tecnologia digital em suas práticas pedagógicas. No entanto, segundo o relatório Education at a Glance 2022, da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), apenas 45% dos professores sentem-se preparados para ensinar habilidades

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

o que realmente influencia o desempenho dos estudantes. Habilidades como autoconhecimento, empatia, capacidade de resolver conflitos e resiliência emocional impactam diretamente na aprendizagem, nos relacionamentos e no bem-estar dos alunos. Não por acaso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já inclui essas competências como parte essencial da formação escolar

Escola humanizada: o diferencial que garante matrículas e retenção

socioemocional com base na Metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo), criada pelo psicoterapeuta Leo Fraiman. A proposta, adotada por diversas instituições de ensino no país, aposta em atividades lúdicas, debates, jogos e reflexões para desenvolver habilidades como empatia, autoconhecimento, responsabilidade e tomada de decisão

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

que formar seres humanos completos se tornou uma estratégia pedagógica e de gestão escolar. Se a escola ainda oferece apenas conteúdo básico, pode estar perdendo alunos para instituições que já entenderam a importância de desenvolver habilidades socioemocionais, como empatia, autorresponsabilidade, inteligência emocional e resiliência. Educação integral e clima

A quem serve uma educação que não considera o digital?

ao aluno desenvolver competências e habilidades distintas para o mundo digital. O currículo enquanto território de disputa Esse cenário é mais comum do que se imagina e reflete uma disputa curricular que interessa apenas a quem realmente acredita que a educação digital é um meio essencial para a formação dos alunos. Saberes relacionados à cultura digital

Na Ponta do Lápis: MEC cria programa para levar educação financeira às escolas públicas

a desenvolverem habilidades para lidar com o dinheiro de forma consciente, entender impostos, planejar o futuro e tomar decisões responsáveis no dia a dia. A adesão ao programa é voluntária, então estados municípios interessados deverão assinar um termo de compromisso com o MEC. Quem aderir terá direito à formação de professores , apoio técnico e financeiro às redes

Na Ponta do Lápis ensina Educação Financeira para estudantes

Na Ponta do Lápis ensina Educação Financeira para estudantes Programa promove habilidades para administrar finanças e tomar decisões de consumo conscientes O Governo Federal lançou nesta quarta-feira (9) o programa Na Ponta do Lápis, voltado aos alunos da educação básica. A iniciativa é destinada à consolidação de esforços para a educação financeira

Tempo da escola: cultura digital e tecnologias da educação

, para um mundo melhor e mais justo. Não se nega a urgência de regular usos e práticas, mas também não deveríamos cercear o direito — como educadores — de nos colocarmos, mais uma vez, no papel de mediadores comprometidos com a construção de habilidades fundamentais para o uso crítico. Nossa responsabilidade, portanto, se afirma na construção de um currículo de cultura

Como falar de justiça, política e cidadania para crianças e adolescentes

A formação para a cidadania é um processo educacional focado no desenvolvimento de competências, habilidades e valores que capacitam os indivíduos na participação de forma ativa e consciente em questões que envolvem a sociedade. Neste mês, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou o projeto de lei 1.577/22, que propõe a criação da Política

Como escolas particulares usam plataformas de IA e apps para melhorar as aulas

. Já no ensino fundamental, as crianças têm utilizado o aplicativo Matific que garante engajamento e desenvolve habilidades como raciocínio lógico por meio de uma abordagem gamificada. Além disso, plataformas como Scratch e Padlet, que possibilitam a criação de jogos, histórias e murais colaborativos são utilizadas em projetos interdisciplinares. Publicidade