Criatividade como território de aprendizagem

. Esse dado acende um alerta sobre os processos de ensino e aprendizagem brasileiros ao mesmo tempo em que problematiza a capacidade de avaliar o pensamento criativo por meio de medições padronizadas. Atualmente, o sistema escolar configurou a aprendizagem por meio de disciplinas isoladas que pouco conversam entre si. Já o sistema artístico é projetual e colaborativo

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

. O programa também prevê estratégias de recomposição de aprendizagens perdidas durante a pandemia da covid-19, especialmente nos anos iniciais do ensino básico. O que é o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada? O CNCA parte de princípios de equidade, considerando desigualdades regionais e socioeconômicas, e funciona em regime de colaboração federativa. Na prática

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

e segurança, para dar respostas às vulnerabilidades que afetam diretamente a trajetória escolar dos alunos. Instituto Unibanco Piauí: política transversal A superintendente de ensino do Piauí, Viviane Faria, concorda ser ilusório imaginar que a recomposição de aprendizagens significa apenas "mais aulas". Em seu estado, todas as escolas de ensino médio são de tempo

Criatividade e experiência transformam a Educação

o papel da criatividade como competência essencial no processo de ensino-aprendizagem. Não se trata de um dom inato, mas de uma habilidade que pode, e deve, ser cultivada. Educadores e educadoras têm direito a desconto de 50% no evento . Palestrantes de peso e temas urgentes A programação do Eduko 2025 conta com um time de especialistas com reconhecimento

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

de ensino Rudney Soares como "menina dos olhos" da instituição privada de ensino. Publicidade "Não podemos atropelar processos de aprendizagem que são analógicos. O algoritmo tem que estar no seu lugar, de favorecer o ser humano para ter mais qualidade de vida", disse Soares ao Estadão. Em janeiro deste ano, quando dedicou o dia internacional da educação

Criar questões, corrigir provas e mais: o que muitas escolas já fazem com IA e você não sabe

A cada ano, o preparo dos estudantes do ensino médio para o Enem envolve um treino muito intenso da redação, que tem um peso relevante na nota do candidato. Na reta final, o recomendado pelos professores é escrever pelo menos três textos por semana para praticar diferentes temas e o tão falado repertório. PUBLICIDADE "Eu via muito aqui, quando chegava

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

, em parceria com estados, para melhorar a qualidade de aprendizagem de jovens do ensino médio público brasileiro. Força no Nordeste O Censo Escolar 2024 indica que as cinco maiores proporções de alunos em tempo integral matriculados na rede pública de ensino médio estão no Nordeste: Pernambuco (69,6%); Ceará (54,6%); Paraíba (54,5%); Piauí (54,1%) e Sergipe (35,2

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

internet de qualidade para o uso pedagógico, o programa busca integrar tecnologias ao processo de ensino-aprendizagem, preparar os estudantes para os desafios do século XXI e reduzir desigualdades educacionais históricas. A implementação da política já apresenta resultados significativos em 21 das 27 unidades federativas do Brasil, onde mais da metade das escolas

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

com mais atenção. "Antes me chamavam de paz e amor. Hoje veem a importância disso e como a escola mudou. Não dá para ter processo de ensino-aprendizagem sem respeito. Mudanças levam tempo, mas quando acontecem, são transformadoras", finaliza. Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação

O alicerce invisível: educação midiática desde a infância

É na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental que as crianças começam a construir o vocabulário e os valores que irão sustentar todas as aprendizagens futuras. No campo da educação midiática, isso significa desenvolver desde cedo a capacidade de observar, perguntar, inferir e imaginar. Significa também cultivar atitudes investigativas

[Coluna] A questão da hiperprodutividade em um ambiente escolar devastado

hostis e distantes da realidade da atuação dos docentes, suspendendo a formação de um ambiente de pensamento crítico e reflexivo em detrimento de uma esteira de produção. A educação tornou-se produto. Os resultados tornaram-se commodities. Os estudantes foram descaracterizados enquanto sujeitos ativos de seus respectivos processos de aprendizagem para figurarem

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

apresentado pelo MEC, em 2023, a cidade de Poranga tinha atingido 96% das crianças alfabetizadas. Em um ano, o município do Sertão dos Crateús subiu 4 pontos percentuais e chegou aos 100%. Para o prefeito, Roberto Uchoa (PT), o resultado é consequência do zelo e da preocupação do município com as escolas e os agentes envolvidos no processo de aprendizagem. "Não

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

que professores e estudantes permanecem no centro do processo educacional, mesmo com a crescente integração da tecnologia. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades A inteligência artificial ainda é considerada como uma ferramenta com potencial para apoiar professores no ensino e na gestão dos processos de aprendizagem. No entanto

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

e diversas intercorrências durante a aplicação". (Confira a nota completa da Secretária Municipal de Educação de Salvador ao final da reportagem.)  É válido ressaltar que o mesmo processo foi utilizado em toda a Bahia e Salvador constou na 182ª posição do ranking estadual. Segundo dados do IBGE, a capital baiana possui cerca de 255.470 alunos matriculados no ensino

IA e Educação: como desenvolver o pensamento crítico em tempos de respostas imediatas

e identificar os elementos de originalidade, criatividade e profundidade presentes em cada um. A presença da IA nas escolas exige mais do que apenas domínio técnico. O professor deve ser um curador de informações e um mediador de aprendizagens significativas. Cabe a ele estimular a curiosidade, provocar reflexões, instigar a dúvida e valorizar o processo, e não apenas

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

A escola, por definição, é um espaço de construção coletiva, onde o aluno desenvolve não só o intelecto, mas também a identidade, a empatia e a autoconfiança. Ignorar o aspecto emocional é negligenciar uma parte fundamental do processo de aprendizagem. É por isso que cresce o número de escolas que vêm incorporando metodologias socioemocionais de forma estruturada

A quem serve uma educação que não considera o digital?

também não é. Em uma realidade na qual a geração Z enfrenta dificuldades até mesmo para usar comandos simples como "Ctrl + C" e "Ctrl + V" (atalho para copiar e colar), e o mercado de trabalho já percebe que jovens recém-formados no ensino médio desconhecem funções básicas da computação, não seria essa uma oportunidade para dar significado à aprendizagem por meio

Na Ponta do Lápis ensina Educação Financeira para estudantes

, e a valorização dos profissionais da educação e o reconhecimento de sua atuação na estruturação das práticas pedagógicas e dos processos de ensino-aprendizagem comprometidos com a educação financeira, fiscal, previdenciária e securitária. APOIO ÀS ESCOLAS E AOS PROFESSORES – Entre as diretrizes do programa Na Ponta do Lápis está a estruturação de estratégias de apoio

Como escolas particulares usam plataformas de IA e apps para melhorar as aulas

de plataformas que personalizam o ensino apoiadas pela inteligência artificial são alguns dos recursos digitais utilizados por escolas de educação básicas para apoiar a aprendizagem dos estudantes. PUBLICIDADE Na Avenues São Paulo, um dos ambientes virtuais que integram o projeto pedagógico é o Flint, uma plataforma de inteligência artificial em que o professor consegue

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

e um plano de aprendizagem. E muito respeitosamente os funcionários entendem. Alguns até pedem desculpas por estarem nos submetendo a esse tipo de situação", disse. A DRE Guaianazes tem três diretores afastados participando do programa oferecido pela prefeitura. Cada um deles vai em um horário diferente. "Estamos sendo submetidos a um processo de humilhação