Computadores podem ajudar no aprendizado?

. Porém, com essa infraestrutura rudimentar é difícil imaginar um uso efetivo do novo recurso tecnológico. Em relação ao aprendizado, apesar de encontrar resultados positivos da implementação do Prouca sobre o desempenho dos alunos na Prova Brasil e no Enem, Lima e colaboradores (2018) apontam que a pequena magnitude do efeito sugere que o programa não foi eficaz

Mudanças do Novo Ensino Médio diversificam a aprendizagem, diz especialista

, de buscar ser mais representativa. "Certamente, há diversas discussões e análises a serem feitas para que as necessidades dos alunos sejam plenamente atendidas a fim de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem no país, como oferecer recursos e ferramentas que estimulem a criatividade, o aprendizado ativo, a experimentação e o engajamento dos estudantes

Rotina escolar não pode ser espetáculo farsesco e perigoso

depende deles para funcionar de forma justa, tranquila e duradoura. Isso é inegociável em qualquer processo educativo sério. As guerras, as mudanças climáticas, as epidemias, os desempregos, as reciclagens, os esgotamentos dos recursos naturais comprovam a necessidade de uma aprendizagem que vise à convivência coletiva. Se a função não for essa, vislumbra

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

a aplicativos e plataformas digitais sem fins educativos na sala de aula desde fevereiro de 2023 por meio da conexão à internet. A partir de 2024, a proibição se estende para ambientes administrativos da escola. TikTok, Instagram e serviços de streaming estão entre os aplicativos proibidos. A medida vem em um contexto em que mais de 45% dos estudantes brasileiros

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

do Canadá, co-presidente do Conselho Global de Liderança da Associação Internacional de Profissionais de Acessibilidade e membro do Conselho Consultivo do Canadá Rede de acessibilidade, a educadora destaca que um ambiente educativo verdadeiramente inclusivo e acessível é resultado da colaboração entre todos os envolvidos. "Ao desenvolver e implementar soluções

‘Amor nós temos. Queremos valorização e respeito’, afirma Professora Bebel

do piso nacional no salário base, beneficiando toda a carreira. Mantém pagamento de bônus, quando os recursos poderiam ser aplicados em reajustes salariais. Não se dispõe a discutir uma carreira aberta, justa e atraente e para as professoras e os professores. Este governador também não realiza nenhum plano de reformas e adequações das escolas estaduais

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

, foram 30,2%. "Há casos que estão avançando, como no Ceará e em Alagoas, mas são poucos exemplos. É preciso pensar em uma melhor distribuição de recursos para as regiões Norte e Nordeste", explica Ernesto Faria, diretor-executivo do Iede. "O ensino de qualidade não pode depender do CEP de onde a pessoa nasceu." "Há casos que estão avançando, como no Ceará e em Alagoas

Dia da Internet Segura: como crianças e jovens podem usar a internet de forma mais saudável

que permite a eles se expressarem, compartilharem histórias e se conectarem com colegas. "O YouTube desenvolve seus produtos para garantir uma experiência online mais segura, produtiva e de alta qualidade para usuários de todas as idades, especialmente para os mais jovens. Ao mesmo tempo, equilibramos controles e recursos de conteúdo que visam proteger a privacidade

Governo de SP bloqueia acesso a apps em escolas estaduais

a aplicativos e plataformas sem fins educativos será suspenso nas redes (cabeamento e Wi-Fi) das unidades escolares", acrescentou em nota. Segundo a pasta, o objetivo é otimizar o uso de infraestrutura tecnológica para o desenvolvimento pedagógico dos estudantes. Veja os aplicativos e plataformas que serão bloqueados: - TikTok - Kwai - Facebook - Instagram - GloboPlay

Governo de SP bloqueia acesso a apps em escolas estaduais; veja lista

a aplicativos e plataformas sem fins educativos será suspenso nas redes (cabeamento e Wi-Fi) das unidades escolares", acrescentou em nota. Segundo a pasta, o objetivo é otimizar o uso de infraestrutura tecnológica para o desenvolvimento pedagógico dos estudantes. Recomendado para você Grammy: Apresentação emocionante de Tracy Chapman leva ‘Fast Car’ ao topo

Senado aprova projeto de lei que cria bolsas para alunos do Ensino Médio

bilhões que a União poderá direcionar ao fundo para bancar o incentivo, R$ 13 bilhões podem vir do superávit financeiro do Fundo Social, criado para receber recursos do governo federal com a exploração do petróleo do pré-sal sob os contratos de partilha de produção. Esse fundo também foi criado para custear ações em outras áreas, como saúde pública, ciência

6 tendências para a educação em 2024

e ferramenta de ensino Uma das principais tendências é o aumento do uso da tecnologia na sala de aula. As escolas cada vez mais estão adotando ferramentas digitais para melhorar a experiência de aprendizagem dos estudantes. Isso inclui o uso de aparatos tecnológicos que permitem acesso rápido a informações e recursos educacionais. Além disso, a realidade virtual

A educação como cabresto

aparelhamento do sistema educativo para fins político-ideológicos, em descarado desprezo pelo aprendizado do estudante e pelo futuro do País. Mais do que avaliarem o efetivo conhecimento dos alunos, as provas do Enem têm servido de preocupante diagnóstico sobre quem faz a educação nacional. As questões não suscitam, nem muito menos premiam, a capacidade reflexiva

Por que professores ganham tão pouco no Brasil

. As próprias instituições escolares e os gestores educativos também têm um papel crucial na valorização dos professores organizando ações como: ampliação do diálogo sobre a organização e o planejamento escolar, estabelecimento de uma cultura de feedback na escola, aperfeiçoamento no conhecimento de novas ferramentas tecnológicas. Valorizar os professores é levar

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, na Suécia. Vinte anos após a conferência de Estocolmo, foi realizada, na cidade do Rio de Janeiro, a Rio-92. O objetivo central dessa edição da conferência era o de informar que, se todos os países em desenvolvimento buscassem alcançar os mesmos padrões e índices de produção dos países mais ricos, chamados de desenvolvidos, os recursos naturais não

O que podemos esperar do novo ensino médio?

também deve estimular o uso de tecnologia e recursos digitais na sala de aula. Os estudantes deverão ter acesso a ferramentas e plataformas que facilitam a pesquisa, a comunicação e a produção de conteúdo. Os professores terão a oportunidade de explorar recursos multimídia, como vídeos, jogos educativos e simulações, para enriquecer o processo de ensino

Explorando as Vantagens do Ensino Bilíngue para uma Educação de Excelência

e Prática O ensino bilíngue vai muito além de aulas de língua estrangeira. A verdadeira marca dessa abordagem é a integração completa do segundo idioma no processo educativo. Aulas de diversas matérias são ministradas na língua-alvo, estimulando habilidades em um ambiente rico e imersivo. Diferentemente de apenas traduzir conteúdos, o ensino bilíngue complementa

Impasse do novo ensino médio ameaça produção de livros didáticos

. Esses livros são reaproveitados durante quatro anos, medida que economiza recursos públicos. Os estudantes os utilizam durante um ano letivo e os repassam à turma seguinte. Após esse ciclo, chega às escolas uma outra safra, que passou pelo mesmo processo de produção do PNLD. Os livros que estão sendo utilizados pelo ensino médio atualmente chegaram às escolas em 2021

Bolsonaro reduziu verbas da educação e Brasil está entre os piores

a menos 5% do PIB na Colômbia e em Israel. A porcentagem de investimento brasileira não consta desta edição do relatório. Sobre essa medida de investimento, a OCDE faz uma ressalva: "O investimento na educação como percentagem do PIB é uma medida da prioridade que os países atribuem à educação, mas não reflete os recursos disponíveis nos sistemas educativos

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes. Inclusão: reconhecimento da singularidade e diversidade dos sujeitos, a partir da construção de projetos educativos pertinentes para todos e todas. Sustentabilidade: compromisso com processos educativos contextualizados, sustentáveis e com a integração permanente entre o que se aprende e se pratica