Escolas alternativas são opção para alunos que não se enquadram no método tradicional

para uma vida digna, necessitam ficar dois ou três turnos dentro das escolas. "Ele precisa ter tempo para estudar. Um problema que vejo acontecer, por exemplo, é em relação aos professores do ensino fundamental 1 (fase escolar dos alunos dos 6 aos 14 anos), que não podem fazer mestrado porque a maioria dos cursos acontecem pela manhã ou na parte da tarde", lamenta

Escolas alternativas são opção para alunos que não se enquadram no método tradicional

para uma vida digna, necessitam ficar dois ou três turnos dentro das escolas. "Ele precisa ter tempo para estudar. Um problema que vejo acontecer, por exemplo, é em relação aos professores do ensino fundamental 1 (fase escolar dos alunos dos 6 aos 14 anos), que não podem fazer mestrado porque a maioria dos cursos acontecem pela manhã ou na parte da tarde", lamenta

Escolas alternativas são opção para alunos que não se enquadram no método tradicional

para uma vida digna, necessitam ficar dois ou três turnos dentro das escolas. "Ele precisa ter tempo para estudar. Um problema que vejo acontecer, por exemplo, é em relação aos professores do ensino fundamental 1 (fase escolar dos alunos dos 6 aos 14 anos), que não podem fazer mestrado porque a maioria dos cursos acontecem pela manhã ou na parte da tarde", lamenta

Falta de estrutura inviabiliza tempo integral em escola no RN

foi tomada com o intuito de fornecer aos seus estudantes melhores condições de ensino, uma vez que ao manter o aluno em ambiente escolar por mais tempo favorece um maior aproveitamento dos planos pedagógicos propostos pelas instituições. O sistema de tempo integral foi planejado para o ano de 2024, mas não chegou a ser posto em prática, uma vez que as melhorias

Lugar de ser feliz: escola que promove bem-estar facilita aprendizado

elementos indispensáveis na vida de qualquer pessoa, mas têm um papel ainda mais crucial no desenvolvimento infantil. Deixá-los de fora do ambiente escolar é abrir mão de grandes aliados no processo de ensino-aprendizagem", afirma Penha Tótola, diretora pedagógica da Escola Monteiro. Há cerca de 35 anos na equipe da escola que hoje dirige, ela afirma que a missão

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

7 em cada 10 estudantes querem trabalhar e estudar durante o ensino médio e esperam ganhar R$ 860, diz Datafolha

para outras atividades não profissionais (como cursos, esportes etc.). 14%: Não tenho vontade de ficar mais tempo na escola. 13%: Preciso trabalhar para ajudar minha família financeiramente. 4%: Nunca ouvi falar de escola em tempo integral. 3%: Na região/cidade não tem. 1%: Pratica esportes a semana toda/no período da tarde. 1%: A distância da escola de turno integral

7 em cada 10 estudantes querem trabalhar e estudar durante o ensino médio e esperam ganhar R$ 860, diz Datafolha

para outras atividades não profissionais (como cursos, esportes etc.). 14%: Não tenho vontade de ficar mais tempo na escola. 13%: Preciso trabalhar para ajudar minha família financeiramente. 4%: Nunca ouvi falar de escola em tempo integral. 3%: Na região/cidade não tem. 1%: Pratica esportes a semana toda/no período da tarde. 1%: A distância da escola de turno integral

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

Passado pouco mais de um ano do compromisso de garantir incentivos financeiros para os estudantes de ensino médio retornarem às escolas, o programa Pé de Meia aterrissa no chão da escola e na casa dos brasileiros. A promessa foi feita durante as eleições pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em troca do apoio da candidata Simone Tebet no segundo turno

Nordeste se destaca entre os índices de matrículas em tempo integral

Os estados que apresentaram maior percentual de alunos em tempo integral matriculados na rede pública do ensino fundamental são do Nordeste: Ceará, com 51,4%; Piauí, com 48,9%; e Maranhão, com 40,3%. Os dados constam do Censo Escolar 2023, divulgado nesta quinta-feira (22) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Nordeste se destaca entre os índices de matrículas em tempo integral

Os estados que apresentaram maior percentual de alunos em tempo integral matriculados na rede pública do ensino fundamental são do Nordeste: Ceará, com 51,4%; Piauí, com 48,9%; e Maranhão, com 40,3%. Os dados constam do Censo Escolar 2023, divulgado nesta quinta-feira (22) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Pouco caso sobre bullying na infância preocupa educadores e pais

Para a pedagoga Rita Fraga, diretora do Sindicato dos Professores de Escolas Particulares de São Paulo, o fato de o bullying ter crescido entre adolescentes, nos últimos anos, mostra que falta prevenção entre os pequenos. Em 2022, segundo a Pesquisa Nacional de Saúde Escolar, 40% dos adolescentes afirmaram já terem enfrentado bullying - em 2009, eram 30,9%. "O crescimento

Pouco caso sobre bullying na infância preocupa educadores e pais

Para a pedagoga Rita Fraga, diretora do Sindicato dos Professores de Escolas Particulares de São Paulo, o fato de o bullying ter crescido entre adolescentes, nos últimos anos, mostra que falta prevenção entre os pequenos. Em 2022, segundo a Pesquisa Nacional de Saúde Escolar, 40% dos adolescentes afirmaram já terem enfrentado bullying - em 2009, eram 30,9%. "O crescimento

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

a toda a comunidade escolar as melhores condições para uma aprendizagem mais efetiva. Ao somar esforços com parceiros estratégicos, as instituições de ensino podem potencializar seus recursos e oferecer aos alunos uma experiência educacional mais enriquecedora. A colaboração com especialistas externos pode contribuir significativamente para o desenvolvimento

Meta de ensino integral para 2024 fica longe de ser cumprida e desequilíbrios regionais crescem

implementação de governos na hora de escolher as escolas que terão estudantes em dois turnos nas cidades. Um levantamento do pesquisador Rodrigo Travitzki, doutor em educação pela USP, mostra que os colégios que tiveram um aumento da jornada escolar pelo Brasil atendem estudantes com maior nível socioeconômico. Isso significa que esses alunos, que já têm mais chances

Inep divulga resultados do Encceja 2023

, o ensino fundamental. Encceja Realizado pelo Inep desde 2002, de forma voluntária e gratuita, o Encceja avalia competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou extraescolar. O exame tem quatro aplicações, com editais e cronogramas distintos: Encceja Nacional para residentes no Brasil; Encceja Nacional PPL, para residentes no Brasil privados

Proposta do MEC deve sofrer alterações na Câmara: carga horária é maior entrave

, a oferta de aulas à distância é necessária — tanto na formação geral básica, quanto nos itinerários formativos — para a implementação da reforma no turno noturno e em áreas com "vazios demográficos, educação indígena, educação do campo, educação quilombola e populações itinerantes, entre outros". O documento do Consed enviado ao relator argumenta que "a eventual

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

Integrado vigentes no país), a "solução" defendida é comprimir a formação geral básica e a Educação Profissional em um turno escolar único de cinco horas. Precarização dupla e a custo reduzido para o Estado. Assumir que todos(as) os(as) estudantes devem ter garantido o acesso a 2.400 horas de formação geral nas disciplinas do Ensino Médio – sem prejuízo