A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

de conteúdos e estratégias têm um lugar primordial nesse processo. Pode-se afirmar que o professor necessita manter-se sempre atualizado buscando uma interação constante com o aluno e esta interação é favorecida e facilitada quando ocorre uma contextualização dos objetivos das aulas com o cotidiano dos alunos, por meio de interesse deles. Segundo Jusviack (2008

Pensar além do ensino

está exposto a um professor do que se está exposto a um vídeo ou a algum outro dispositivo digital. Os dispositivos podem de algum modo facilitar as interações sociais? Eles criam um tipo diferente de interação social. Se você está num grupo de WhatsApp falando com 80 pessoas ao mesmo tempo, não está desenvolvendo a capacidade de olhar para o outro e saber

Jogo virtual educativo de alunos da UFPB aborda violência contra a mulher

multidisciplinar que envolve alunos das áreas de informática, psicologia, serviço social e enfermagem. “O jogo consiste em um serious game, que visa mostrar um conteúdo educacional para os jogadores. Nessa modalidade, não há um vencedor ou um perdedor no jogo, e sim um aprendizado constante por meio da interação com os personagens e com os diálogos”, explica Davi, que faz

Seis professores que acreditam em seus alunos

as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix Santana, 39, é pedagoga especializada em Educação Especial na rede municipal de Recife há seis anos. Trabalha com a inclusão (atividades lúdicas

Seis professores que acreditam em seus alunos

de forma igualitária, mas, muitas vezes, falta oportunidade. Infelizmente, a verdadeira inclusão caminha a passos lentos. É preciso sensibilizar as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix

Os professores e os desafios da contemporaneidade

É muito comum ouvir que ainda vivemos uma educação do século XIX, com professores do século XX e estudantes do século XXI. O que isso quer dizer? Será que as formas de educar, que deram tão certo até o momento, mudaram? Ou os novos recursos para educar é que mudaram? Na verdade, falar em inovação na educação está muito mais relacionado com a reflexão sobre

Brincadeiras e produções autorais contribuem para a alfabetização

. Para sair ou ir ao banheiro, os alunos tinham que pegar uma senha dentro de uma caixa de sapato, que ficava estrategicamente localizada na porta. Depois de ler uma palavra do livro, eles estavam liberados. Isso se tornou uma rotina, e os professores de outras turmas também acabaram aderindo, o que funcionou muito para trabalhar a leitura na escola. Em reuniões

Ensino a distância em saúde cresce apesar de resistência do setor

superior", diz o coordenador do curso de educação física da Unip, Bergson de Almeida Peres. A formação prática, segundo ele, ocorre em laboratórios, nas videoaulas e na interação com os professores. A grade do curso, aberto em 2017, tem 70% da carga horária teórica e 30% presencial. "É um erro achar que os cursos são totalmente virtuais. São semipresenciais

Por falta de recursos, volta às aulas da UERJ não está confirmada, diz reitor

da Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem), realizado nesta sexta-feira (21), no Rio. “Está previsto iniciarmos o primeiro semestre letivo de 2017 em 1º de agosto. É sabido que estamos com três meses de salários atrasados, com bolsas de alunos e professores atrasadas e atraso no décimo terceiro de 2016. Já vínhamos dizendo

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

. 220) muito bem denuncia nestes termos, tal processo [...] a verdadeira aprendizagem das relações sociais de produção não acontece por meio destas mensagens recebidas com maior ou menor credulidade, mas através de uma série de práticas, rituais, formas de interação entre alunos e com os professores, formas de se relacionar com os objetos, etc., enfim, através

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

uma prática entre professores e alunos com o objetivo de reconhecer a qualidade de vida através de aulas planejadas e vivenciadas; despertando no aluno o princípio do consumo consciente sobre os recursos naturais, explorando técnicas eficazes que podem induzir o aluno a evitar desperdícios e consumismos. Desse modo, a escola torna-se o espaço educador, indispensável

Atividade inverte a sala de aula na formação de professores de educação física

demonstrou curiosidade e interesse. Os acessos ao AVEA precisam sempre ser estimulados para que aconteçam de forma dinâmica e sistemática, visto que a cultura posta diz que o conhecimento vem até o aluno através do professor. As interações mostram-se reflexivas e centradas na tarefa. Para desenvolver as atividades do projeto, contei com o apoio dos professores Cassio

Formar a criança inteira e os caminhos para diminuir o sofrimento escolar

dos seus. Para que a escola possa fazer isso bem, o importante não é ter aulas de competências socioemocionais, e sim desenvolver essas competências nos próprios professores, para que possam incorporá-las em suas aulas, como prática cotidiana. Um exemplo disso pude ver numa escola que alfabetizou todos os alunos no primeiro ano, numa das áreas conflagradas do Rio. Ao perguntar

16 vídeos inspiradores mostram como é possível transformar a educação

como seus alunos aprendem a interação homem-computador; resolução de equações algorítmicas; web design; programação; ciência dos dados; e robótica. Quando a tecnologia transforma a escola e a aprendizagem – Maurice de Hond Na Steve Jobs Schools, os alunos são estimulados a descobrir seus talentos e a desenvolver habilidades importantes para a vida. O CEO da rede de 30

Dois cafés e a conta com Isabel Correia

02/07/2017 4:30 Dois cafés e a conta com Isabel Correia Diretora da Ecos do Futuro fala da instituição que forma alunos da rede pública para o mercado ao mesmo tempo em que prepara para a vida Coluna Dois Cafés e a Conta com Isabel Correia - Mauro Ventura / Agência O Globo Priscila Medeiros, que cursa faculdade de Logística, dá uma boa definição

Em Taboão da Serra, aplicativo permite acompanhar o desenvolvimento escolar de alunos da rede municipal -

de Taboão da Serra/SP. A ferramenta possibilita maior interação entre pais, professores e o ambiente escolar, fortalecendo a relação família-escola. “A família e a escola têm papel fundamental na educação de uma criança e devem atuar em sinergia, construindo uma confiança mútua por meio de um relacionamento estreito. Essa integração facilita o desenvolvimento

Pluriculturalismo na escola

de fé, de origem, de gênero e de convicções ideológicas, opções essas que podem ser proclamadas abertamente quando seus membros forem indagados. Somente quando são garantidos os valores individuais, na relação entre direção, professores, alunos e colaboradores, independente da posição na escala hierárquica, é que se pode dizer que a escola está começando

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

Monteiro, de Vitória, o uso de tablets e smartphones tornou-se rotina, e o diretor Eduardo Costa Gomes conta que isso deu maior mobilidade ao professor, que pode buscar conteúdo e convidar os alunos à pesquisa a qualquer momento. Em uma aula de inglês como a da professora Bianca Baptista, por exemplo, uma aluna como Clara Alcantara, 8, pode recorrer ao tablet

Nas escolas, professor ganha status de mentor

para o mercado consumidor, quanto para o sistema educacional cada vez mais conectado. Para o coach e escritor Jaques Grinberg, o professor deixa de ser “engessado” e passa a ter o papel de mentor de seus alunos. “Esse é um perfil de criança que, ao mesmo tempo em que busca interação com os colegas, não gosta muito de trabalhos em grupo. Eles querem um professor que conte

Crianças de escola em SC usam robô para aprender de forma lúdica

, mas com empatia e afetividade", diz o professor doutor em informática na educação André Raabe, idealizador do projeto. Até o final deste ano, vinte e sete núcleos de educação infantil pública de Balneário Camboriú irão receber 30 robozinhos, que podem ser estilizados e rebatizados ao gosto da criançada. Eles irão auxiliar 4.300 alunos em atividades diversas dentro