PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
DPCA já abriu 53 inquéritos de estupro no Piauí só em 2017
- 18/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
em jovens caso tenham sofrido abuso sexual: ela pode ficar retraída ou manifesta interesse por assuntos sexuais. No primeiro caso, é comum o jovem ficar retraído e chorar com mais frequência ou até mesmo demonstrar agressividade. Se o jovem voltar a ter comportamentos infantis que já abandonou anteriormente também pode ser indicativo. Observar o rendimento escolar
Escola onde Maria Eduarda morreu volta a enfrentar problemas de violência e evasão
- 18/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Mas a situação dessa família, com uma menina que precisava passar por aqueles rapazes para chegar à escola e voltar para casa, realmente era muito difícil. A mãe não tinha tempo para trazê-la e buscá-la. Precisamos entender - disse Menezes. A frequência nas salas de aula da E. M. Daniel Piza é motivo de grande preocupação. A direção vem discutindo o assunto
O desafio da gramática
- 15/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Isso inibia, assustava, causava um certo receio. E, muitas vezes, a gente [escola] esquece de fazer esse rito de passagem.” As consequências dessa naturalização incluem problemas como baixo rendimento, desmotivação, frequência irregular, repetência e evasão. É o que destaca Renata Borges, vice-diretora da Escola Estadual Pedro Alexandrino, em sua pesquisa Desafios
Tecnologia para gestão escolar domina a Bett Educar 2017
- 12/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Unicard School A plataforma traz a experiência de gestão de ensino utilizada em escolas de Portugal, trabalhando com um sistema integrado que controla frequência, acesso de visitantes ao ambiente escolar, pagamentos, encomendas de materiais, gestão da equipe docente e estatísticas de desempenho. Como diferencial, a Unicard funciona de forma integrada
Ceará: estudo mostra razões de modelo de colaboração bem-sucedido
- 08/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
com projeto de destaque junto à rede de Lagoa Santa (MG), o problema central continua a ser a formação docente, especialmente no que tange aos professores da educação infantil e do fundamental 1. Falta a esses docentes, em geral, formação específica para alfabetizar, particularmente no que diz respeito ao modo como as crianças aprendem. “É grande a frequência
EEFM Adahil Barreto Cavalcante - Evasão Escolar
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
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A estudante da EEFM Adahil Barreto Cavalcante, Rayanne Martins Farias, descreve prática que os alunos de sua escola realizaram para diminuir os índices de evasão escolar.
CE São José (GO) - Controle de Frequência
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
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Patrícia Alves da Costa Ramos, gestora do Colégio Estadual São José (Jaraguá-GO), descreve prática de controle de frequência adotada em sua escola.
EMEF Oziel Alves Pereira - Controle de Frequência
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Isaac Saglia, orientador pedagógico da EMEF Oziel Alves Pereira, descreve prática adotada em sua escola para diminuir número de faltas às sextas e segundas-feiras.
CE Presidente Costa e Silva - Cotidiano Escolar
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
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Lesley Maria de Oliveira, gestora do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, relata prática que sua escola adotou para melhorar a organização das lições de casa dos estudantes.
CE Presidente Costa e Silva - Comunidade
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Lesley Maria de Oliveira, gestora do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, relata prática que sua escola adotou para reduzir o número de estudantes cabulando aulas.
CE Presidente Costa e Silva - Controle de Frequência
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Lesley Maria de Oliveira, gestora do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, relata prática que sua escola adotou para controlar a saída dos estudantes do estabelecimento e reduzir o número de faltas.
EE Dom Constantino Luers - Controle de Frequência
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
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Valquiria de Assis, diretora da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata prática adotada na unidade de ensino para garantir o registro correto das faltas dos estudantess.
UE Afonso Mafrense (PA) - Desempenho Escolar: Incentivo à Leitura
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
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Antonio Onofre Gomes Ferreira, diretor da Unidade Escolar Afonso Mafrense (Altos-PI) descreve prática adotada para incentivar o hábito da leitura entre os estudantes de Ensino Médio de sua escola.
EEEFM Visconde de Souza Franco - Segurança: Controle de Acesso
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
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Marilena Guimarães Lima, diretora da Escola Estadual Visconde de Souza Franco (Belém-PA), relata experiência de implantação de sistema de controle de acesso em sua unidade de ensino.
EEEFM Antonio Batista Belo de Carvalho (PA) - Recursos Humanos: Frequência dos professores
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
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Luciana Souza dos Santos, gestora da EEFM Antonio Batista Belo de Carvalho (Santarém-PA) descreve prática adotada por sua gestão para corrigir o excesso de faltas e atrasos dos professores.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Patrícia Alves sobre controle de frequência
- 16/03/2017
- CEDOC
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Patrícia Alves, diretora do Colégio Estadual São José, de Jaraguá/GO, fala sobre como o acompanhamento da frequência escolar e as ações que aproximam escola-família podem melhorar a participação e a assiduidade dos alunos nas atividades escolares.
Frequência de adesão aos "10 passos para uma alimentação saudável" em escolares adolescentes
- 05/2014
- CEDOC
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O estudo avalia a frequência de adesão de adolescentes de escolas de Ensino Médio de Pelotas (RS) aos "10 Passos para uma Alimentação Saudável" do Ministério da Saúde. A pesquisa baseou-se em questionários de frequência de consumo de certos alimentos e outros aspectos. A média de passos foi 1,8. A maior frequência de adesão foi no consumo de arroz e feijão
Evolução do acesso de jovens à educação superior no Brasil
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Analisa a evolução do acesso à educação superior na coorte de 18 a 24 anos, considerada adequada à frequência a este nível de ensino.Questiona a utilização desta faixa etária como referência para mensurar o grau de acesso a este nível de ensino no Brasil e analisa fatores que estabelecem estreita relação com as taxas de frequência à educação superior, além