Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

os profissionais efetivos e até mesmo professores contratados. Educador Social, Monitor, Estagiário, etc. não podem ser recursos de precarização do trabalho docente. Da mesma forma, os processos de contratação precisam ser transparentes, feitos por meio de processo seletivo público com regras claras, para que se rompa com a lógica pautada em lista de pedidos de emprego

Educadores questionam ‘credibilidade’ da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio

, que esbarra em uma lacuna estrutural das escolas e na falta de formação aos docentes. "Essa proposta de 2.400 horas é para garantir que não haja retrocesso, para os estudantes não perderem conteúdo na escola em relação ao que havia no Ensino Médio anterior", prossegue Cássio. "Isso considerando que qualquer reforma tem de ser no sentido de ampliar o currículo, não

Sete meses após reajuste, gestão Nunes diz que vai pagar piso salarial a professores de creche

O prefeito Ricardo Nunes (MDB) anunciou nesta quarta-feira (5) que vai cumprir a Lei do Piso Nacional Docente e reajustar em 15% o salário dos professores que atuam em creches conveniadas da cidade de São Paulo. A gestão de Nunes ficou sete meses sem cumprir o piso nacional para os professores da rede indireta. Em janeiro, o Ministério da Educação elevou

Com apoio de Silvio de Almeida, escolas possuem novo documento de luta contra o extremismo no ambiente digital

e pessoas religiosas e não religiosas; capacitismo e violência contra as pessoas com deficiência e atos extremistas contra as escolas, instituições de ensino e docentes e a violência decorrente do discurso de ódio. Planos para a educação "Não existe uma sociedade democrática sem regras, sem regulação. Portanto, é fundamental que nós avancemos para a regulação

PL do Programa Escola em Tempo Integral é aprovado pela Câmara dos Deputados

: compra de computadores e outros dispositivos portáteis (tablets, por exemplo) para uso nas escolas ou fora delas; contratação de serviços de acesso à internet em banda larga e de conexão de espaços dos estabelecimentos públicos de ensino a uma rede sem fio; e compra de equipamentos necessários a essa conexão, como roteadores. Formação docente O projeto altera

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

A pesquisa aponta também que, para 50% dos professores, estrutura das escolas é inadequada às necessidades da educação inclusiva. Foto: Getty Images Estrutura física limitada, atendimentos educacionais especializados restritos, falta de formação docente e ainda episódios de preconceito. A escola brasileira ainda enfrenta uma série de obstáculos

‘O menino ficou nu na chuva’: as denúncias sobre a escola investigada por maus-tratos em SP

um celular para gravar um menino de oito anos amarrado a um poste pelas mangas da própria blusa. A docente denunciou o caso à polícia e revelou outros supostos abusos: crianças obrigadas a permanecer o dia inteiro com roupas sujas de urina, xingadas quando não guardavam os brinquedos e expostas a humilhações quando urinavam na calça. Depois da denúncia, outras mães

Para ampliar educação alimentar, São Caetano (SP) terá hortas em todas as escolas

, com iniciativas de um conjunto de docentes que gostam da temática", declara. Há outras determinações legais sobre o tema, a exemplo da lei 13.666, sancionada em 2018. A legislação prevê que o ensino sobre alimentação e nutrição esteja no currículo da Educação Básica de maneira transversal –ou seja, abordada em todas as disciplinas. Apesar disso, muitas escolas mantêm

Conter desigualdade e formar professores devem ser prioridade da Capes

pretende estabelecer uma previsibilidade nos reajustes das bolsas? Mercedes Bustamante: O reajuste era realmente uma demanda legítima da comunidade acadêmica, de discentes e docentes. As bolsas do país perderam poder de compra. O reajuste publicado foi, em média, de 40%. Algumas categorias receberam mais ou um pouco menos. Era a possibilidade que nós tínhamos

Piora desigualdade educacional entre negros e brancos apesar de melhora média de aprendizado

no combate às desigualdades passa pelas regras de direcionamento de recursos, desenho das avaliações (para que expresse os hiatos), gestão de alocação de docentes em escolas prioritárias e também formação. A secretária tem tido assento em reuniões de diferentes áreas do MEC para que as ações se estruturem em torno desses princípios. A pasta deve criar, por exemplo

A chance de aperfeiçoar o ensino médio

a demanda. A médio prazo, a experiência internacional mostra que o ideal é integrar a EPT como opção no ensino médio regular. Para isso, será preciso criar um ecossistema de monitoramento e avaliação, uma boa formação de docentes e gestores e maior participação do setor produtivo – adequado a essa modalidade de ensino. Mais a fundo, é preciso desmoralizar a cultura

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

, na sede da Capes, em Brasília, a portaria ministerial que reinstitui a iniciativa foi publicada no Diário Oficial da União desta quarta-feira (28). Hoje, além de assinar os editais que tornam pública a seleção de projetos conjuntos de pesquisa que autorizam a convocação de docentes e pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação a apresentarem projetos

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

alunos com deficiência no ensino regular", relembra a gestora. Mas não só com as crianças com deficiência que a docente devia se preocupar. O processo de inclusão também se dirigia a migrantes haitianos que vieram morar no Brasil após o terremoto em 2010. "É uma escola com muitos desafios. No primeiro Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica

Retrocesso na valorização docente

: ‘A pedagogia do oprimido tem lições a diferentes contextos’ Segundo Ipea: Guerra às drogas derruba expectativa média de vida de brasileiros em 4,2 meses A equiparação dos salários docentes aos dos demais trabalhadores de mesma escolaridade é uma das mais importantes metas do PNE, por ser crucial para atração e manutenção na carreira. Como, dentre os fatores

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

estratégias massivas de apoio e formação dos docentes visando prepará-los a lecionar as disciplinas obrigatórias e as oferecidas nas áreas de aprofundamento. Uma política dessa natureza se distinguiria da concepção e prática da atual reforma, que mal conceituou seus itinerários formativos e não ofereceu as condições para que fossem implementados: infraestrutura

Segunda edição do Festival LED - Luz na Educação bateu recorde de público em debates sobre o futuro do ensino no país

é a chave para a mudança, André Lázaro comemorou a marca histórica de que, pela primeira vez, o país tem 52% dos brasileiros com mais de 25 anos com ensino básico completo, segundo dados do IBGE. Contudo, ele lembrou os desafios da formação dos docentes no Brasil e ressaltou ainda o baixo estímulo à profissão, devido à precariedade de salários. — Os professores

Cursos de alfabetização e ensino médio para jovens e adultos têm vagas abertas

, e a cada edição implementamos a ação em novas unidades — diz a gestora. Os estudantes matriculados terão aulas com alunos de cursos superiores da Estácio, como Pedagogia, Letras, História, Geografia e Matemática, com participação do corpo docente da instituição. As aulas são ministradas duas vezes por semana e têm três horas de duração. A proposta é que ao final

A educação básica e o novo governo paulista

Itaú Cultural, Fundação Lemann, Todos pela Educação, Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, entre outras— estão habilitadas para discutir e propor políticas educacionais. A desvalorização de pessoal foi tão grande que em vários anos o governo teve de pagar abonos para que a remuneração de parcela docente respeitasse o piso salarial da categoria (lei

Nutrição e insegurança alimentar

da Universidade de São Paulo/USP; e Pablo Forlan Vargas, docente da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP; atua na área de pesquisa em melhoramento genético de hortaliças, principalmente com as culturas de batata-doce e alface. Também contamos com a participação de Gabriela Chabbouch, especialista em Objetivos De Desenvolvimento Sustentável (ODS

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

mil escolas não têm qualquer acesso à internet, perfazendo um total de mais de 4 milhões de alunos fora da rede de ensino. A mudança de paradigma não é mais sobre usar ou não a tecnologia, mas como utilizar essas ferramentas de forma pedagógica, respeitando o perfil do aluno e receptividade/engajamento dos docentes, sem perder de vista Lei de Diretrizes