Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

em Educação, Cultura e Ação Comunitária) e apoio do Canal Futura e do SESC-SP. Serão mais de 15 horas de programação destinadas à discussões, palestras e rodas de conversa, todas partindo do tema “Desenvolvimento integral e a Aprendizagem: o mesmo direito, várias realidades”. Segundo Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM, apesar da educação integral ser, atualmente

­Uma Educação orientada para as diferenças

uma paleta mais diversificada para a comunicação, capaz de acomodar as especificidades de cada estudante. Os smartphones, os tablets, os notebooks e os livros digitais ilustram esse tipo de tecnologia, capaz de ampliar substancialmente os horizontes de desenvolvimento de cada estudante. Cabe citar que o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), juntamente

Crianças ganham voz em reunião de conselho

/colaborou Heloisa Vasconcelos/Especial para O POVO) TAGS infância comdica direitos Recomendadas para você Blocos de Carnaval podem se inscrever em edital 01:30 | 22/11/2017 Polícia investiga vídeo pornográfico com criança 01:30 | 22/11/2017 Artistas levam cores à fachada do Centro de Eventos 01:30 | 22/11/2017 Dados de 2015 relativos a acidentes de trânsito

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

com a antecipação do conteúdo erótico. Assim, com a aprovação deste projeto, ficará assegurado o direito da família em educar seus filhos de acordo com seus princípios morais, éticos e religiosos, além de resguardar a integridade psicológica das crianças das escolas de nível infantil e fundamental, garantindo assim uma infância plena e sem estímulos que proporcione

Na educação, é preciso priorizar quem mais precisa

% estão em busca de uma vaga. Os dados são da pesquisa Primeiríssima Infância: Creche, realizada pelo Ibope Inteligência e pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, que convidou a reportagem para o VII Simpósio Internacional de Desenvolvimento da Primeira Infância, em Fortaleza, onde foram apresentados o resultado do estudo, que investigou as necessidades

Claudia Costin: É possível melhorar a qualidade da educação no Brasil

socioemocionais e investindo em seus professores, inclusive com tempo para trabalho colaborativo dentro de cada escola. Além disso, ampliou o pacto com os municípios tanto para o ensino fundamental 2, com intensa formação de professores, quanto para a educação infantil, incluindo não apenas um currículo para educação na primeira infância como visitadores domiciliares

Deficientes auditivos celebram tema da redação do Enem

gostou da escolha feita pelo Inep para o tema da redação. — Eu quase não acreditei no tema da redação. Foi muito bom para a minha prova — comentou Adrielly, também deficiente auditiva. — Na redação falei da necessidade de garantir os direitos dos surdos e da necessidade de maior divulgação da Libras. Na PUC do Paraná, em Curitiba, Felipe Jones, de 20 anos, saiu

Seminário marca lançamento da plataforma Na Prática e do especial Educação Integral nas Infâncias

com as pessoas, mais escuta, uma relação de cuidado mais ética”. Mas quais os caminhos para materializá-la? “A preocupação é garantir os direitos e o desenvolvimento integral das crianças em uma perspectiva de educação que acontece ao longo da vida. O Educação Integral nas Infâncias traz um aporte conceitual para isso e o Na Prática mostra como colocar de pé”, resume

Mundo tem 264 milhões de crianças fora da escola, diz Unesco

-geral da Unesco, Irina Bokova, apelou aos governos de todo o mundo para que assumam mais responsabilidade no âmbito da educação. O relatório do organismo internacional informa que 82% das Constituições nacionais analisadas mencionam o direito à educação e que apenas 55% dos países fazem com que esse direito seja um requisito legal. "Os governos são os primeiros

Casamento infantil e falta de acesso à educação ainda são obstáculos

. Entre elas, a desigualdade de direitos, a falta de acesso à educação e o casamento infantil. Segundo o Unicef, a cada dez minutos morre no mundo uma menina vítima de violência. Em 2016, cerca de 535 milhões de crianças no mundo todo — uma em cada quatro — viviam em países afetados por conflitos violentos, desastres naturais ou outras emergências. De acordo com a ONU Mulheres, a data

1 em cada 5 internos da Fundação Casa é reincidente; nº é recorde

. Não recuperam e não reintegram de modo saudável”, critica Tiago de Toledo, promotor da Infância e Juventude do Ministério Público Estadual. “Em seis ou sete meses é possível recuperar um adolescente?” Os adolescentes, na maioria pobres, enfrentam falta de opções efetivas - de estudos e de emprego - na vida após a internação. “Do jeito que está, muitos preferem

A formação em leitura na escola: o direito à literatura e a construção de mundos possíveis

*Por Bia Gouveia Leio bastante desde criança. No início, contei com a ajuda de algumas professoras e de minha mãe que, generosamente, emprestavam suas vozes aos textos e me presenteavam com diversas histórias. No final da infância, já como leitora autônoma, descobri o prazer da leitura silenciosa. E descobri também outra coisa, que as histórias

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

A educação é um direito de todos, mas, infelizmente, não chega para todos. Aspectos sociais e econômicos estão entre os fatores que contribuem para que a criança e adolescente deixe a escola ainda no Ensino Fundamental. Em Fortaleza, a taxa de abandono escolar passou de 12,1% em 2007 para 2% em 2016, redução absoluta de 10,1%, segundo dados da Secretaria

Professora transforma preconceito sofrido em militância contra a lesbofobia, em Petrolina, PE

A maioria das crianças já foi questionada sobre o que gostaria de ser quando crescesse. A decisão profissional quase sempre é bem diferente do que imaginado na infância. Com a professora contratada da Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina, no Sertão do esatado, Camila Roseno, a escolha foi motivada por um motivo doloroso, a lesbofobia

Cotas? Melhor tê-las

comunitário e conseguiu uma vaga em psicologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) pela via das cotas raciais. Formado, empregado no setor de RH de uma multinacional, não se deu por satisfeito. Fez vestibular para direito e passou — dessa vez, sem o atalho das cotas. “Venci muitas barreiras, mas reparei que, ao me verem como entrevistador em processos

Ferramenta pode ajudar a reduzir evasão escolar

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) apresenta hoje (9) aos gestores municipais cearenses a plataforma Busca Ativa Escolar, que pretende ajudar as secretarias de educação do Estado a identificarem crianças e adolescentes que abandonaram os estudos e criarem ações que incentivem o retorno à escola. Recém-lançada pela entidade, a ferramenta

TAB #124 - Adoção tardia

um desvio até o Guarujá, costa sul de São Paulo. Era uma noite de inverno e estava um pouco frio. Para André, isso não importou muito. Assim que pisou na areia, correu e rodopiou, eufórico. “A gente achava que ele ia quebrar o pescoço de tanta felicidade”, lembra Leandro. Mesmo em uma fase de descobertas e com comportamentos típicos da infância, André já

Por que ouvir a comunidade escolar?

situacional participativo, implementado pela Solidariedade França-Brasil, instituição que atua na defesa e promoção dos direitos de crianças e adolescentes. “A metodologia foi fundamental para que pudéssemos conhecer as necessidades e as potencialidades, as práticas cotidianas e as dinâmicas estabelecidas na realidade que queríamos transformar”, conta a gerente

6° Seminário de Gestão Pública Fazendária traz palestra sobre a nova engenharia jurídica para resolução de conflitos sociais

. Dra. Alessandra Gotti é Doutora e Mestre em Direito Constitucional pela PUC/SP. Membro Titular do Comitê de Assessoramento à Coordenadoria da Infância e Juventude do TJSP para o Monitoramento da Criação de 150 mil Vagas em Educação Infantil no Município de SP. Consultora da UNESCO e Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação no Projeto sobre

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

da legislação para dar lugar a uma visão integral de crianças e adolescentes, encarando-os como sujeito de direitos. Sua implementação, porém, segue um desafio no contexto de nossa frágil democracia. Mas por que isso ocorre? São muitos os fatores. O primeiro deles está ligado ao profundo desconhecimento sobre o conteúdo da Lei, apesar de suas quase três décadas