Um novo ensino médio

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, com 18 votos favoráveis e 2 abstenções, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio, que orienta a elaboração dos currículos das redes municipais, estaduais e federal de ensino, bem como das escolas particulares. Trata-se de mais um passo dado na implantação da reforma do ensino médio

Escolas de SP podem começar o ano sem material

Os 3,5 milhões de alunos das escolas estaduais de São Paulo podem começar o ano sem material escolar. Os contratos para compra de cadernos, canetas, lápis e apontadores ainda não foram assinados. Além disso, as apostilas didáticas - usadas desde 2008 na rede - também não serão entregues porque precisam se adequar à Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Escolas de SP podem começar o ano sem material

SÃO PAULO - Os 3,5 milhões de alunos das escolas estaduais de São Paulo podem começar o ano sem material escolar. Os contratos para compra de cadernos, canetas, lápis e apontadores ainda não foram assinados. Além disso, as apostilas didáticas – usadas desde 2008 na rede – também não serão entregues porque precisam se adequar à Base Nacional Comum Curricular

Ministro homologa base curricular do ensino médio divulgada uma hora antes

O ministro da Educação, Rossieli Soares, homologou nesta sexta-feira (14) a parte referente ao ensino médio da Base Nacional Comum Curricular. Embora a versão final tenha sido aprovada pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) na semana passada, o texto oficial só foi divulgado no site do MEC às 14h, uma hora antes do início da cerimônia. A homologação

Novo marco permite que aluno com deficiência estude em escola especial

especial deve ser regulamentada pelos Conselhos de Educação Estaduais, do Distrito Federal ou Municipais. Já as classes especiais serão adotadas, pelo texto, “quando a imposição de barreiras não for eliminada para a inclusão dos estudantes nas classes comuns do ensino regular. A classe especial deve definir ano/série, observar o currículo comum com diferenciação

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

. “Tentamos sempre trazer temas inovadores, contemporâneos”, disse a professora de Mundo do Trabalho, Edivânia Barros. Antes de chegar a Manaus para fazer parte da equipe de 15 professores responsáveis pelas aulas transmitidas, ela lecionava em Salvador, na Bahia. Todos os professores são de redes estaduais de educação e têm, portanto, experiência em sala de aula

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

. “Tentamos sempre trazer temas inovadores, contemporâneos”, disse a professora de Mundo do Trabalho, Edivânia Barros. Antes de chegar a Manaus para fazer parte da equipe de 15 professores responsáveis pelas aulas transmitidas, ela lecionava em Salvador, na Bahia. Todos os professores são de redes estaduais de educação e têm, portanto, experiência em sala de aula

Projeto leva aulas interativas ao vivo a 150 escolas públicas

a merenda demora até 90 dias para chegar ao seu destino. Este projeto representa muito em termos de conectividade — afirmou o ministro, de São Paulo, utilizando a transmissão do CNME. Vilma Guimarães, gerente-geral de Educação da Fundação Roberto Marinho, lembrou que a tecnologia também pode ser usada, no futuro, para disciplinas obrigatórias, o que já é comum

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

para o Enem e o vestibular. Laboratórios de ciências são realidade em 28,2% das escolas municipais e em 39,2% das estaduais. Como os estudantes podem competir em condições razoáveis nos processos seletivos de boas universidades? “O ambiente, por si só, pode ser educador”, ressalva Neide de Aquino Noffs, da Faculdade de Educação da PUC-SP. “A responsabilidade não é só

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

nas esferas municipais e estaduais. São mais de 150 deles, de acordo com o último levantamento do grupo Professores Contra o Escola sem Partido, feito em janeiro. E mesmo que apenas 14 tenham sido aprovados em estados como Ceará, Rio de Janeiro e Paraíba, a percepção de que o projeto está valendo teria se espalhado entre os pais. Vários deputados e senadores eleitos

Quais são as condições de trabalho na educação infantil

. Foram examinados: o quadro normativo nacional da educação infantil e documentos do Ministério da Educação e do Conselho Nacional de Educação; informações do Censo da Educação Básica, divulgadas em sinopses, e os microdados de 2015; artigos, dissertações e teses, que apresentam pesquisas empíricas, publicadas entre 2007 e 2016; e um conjunto de mais de 300 editais

Guia apoia redes de ensino na construção de currículo de educação integral

: a secretaria municipal de São Paulo e as secretarias estaduais de São Paulo, Mato Grosso do Sul, Piauí, Alagoas, Espírito Santo e Sergipe. As cinco últimas desenvolvidas em parceria com a Fundação Lemann. “O guia tem como objetivo levar para as secretarias de educação interessadas uma reflexão sobre educação integral, sobre o desenvolvimento de habilidades

Proposta de Witzel de criar escolas militares é alvo de críticas de especialistas

policial no Rio. Outro ponto do programa de governo de Witzel controverso entre especialistas é o sistema de bonificação na rede estadual. — Está provado que o sistema de bonificação não ajuda e que não produz resultados. Em São Paulo, esse sistema existe há quase 20 anos sem que tenha produzido um efeito positivo. É preciso valorizar o professor pelo conjunto

Para o bem ou para o mal, mudar a educação não é tarefa simples

Pressionado durante o segundo turno, Jair Bolsonaro deu algumas declarações amenizando o tom de falas suas ou de aliados em temas econômicos, políticos e ambientais. Isso, porém, não aconteceu na educação. As propostas mais repetidas pelo presidente eleito durante sua campanha foram “expurgar a ideologia de Paulo Freire” das escolas e cursos de formação

Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas

”, relata Juliana, aluna da rede estadual de São Paulo em 2016 O fundamentalismo religioso, presente em várias religiões, acredita que sua visão de mundo é a única possível de existir e ser seguida. Todas as outras crenças ou formas de ver o mundo seriam ameaças aos valores tradicionais. Mas ser religioso não é ser fundamentalista! “É na convivência nos núcleos

Você é da elite. O que você faz para melhorar a educação?

Lembro do meu primeiro dia na faculdade, em fevereiro de 2001. Como eu vivia em Caieiras, na Grande São Paulo, tinha de pegar o trem das 6h45 para chegar no horário da aula, às 8h, na avenida Paulista. Como os vagões estavam sempre cheios, segui o conselho dos universitários, há mais tempo naquela batalha. Fui para a última porta, do último vagão. Ali

Saiba como surgiu o termo 'ideologia de gênero'

o que os alunos devem aprender na educação básica) Filosofia  A participação da filósofa Judith Butler no seminário Os fins da democracia, realizado em novembro de 2017 em SP, provoca reação de conservadores. Além de abaixo-assinado contra a presença dela, com 300 mil assinaturas, houve manifestações Blitz do MBL  O secretário municipal de Educação de São Paulo, Alexandre

Educação precisa de professor

, mais do que manifestações vazias de apreço, gostaríamos de conclamar a sociedade como um todo e os candidatos aos governos federal e estaduais, em especial, a repensarem seus posicionamentos ao longo do ano e a debaterem como garantir autonomia, formação e condições de trabalho aos 2,2 milhões de professores do país que lecionam da creche ao ensino médio, passando pela Educação

Atitudes positivas promovem desenvolvimento educacional

e sustentável”. O debate contou com o presidente do Conselho Nacional De Educação (CNE), Eduardo Deschamps; o consultor do Instituto de Educação da Unesco na Argentina, Hugo Labate; a diretora-executiva da Fundacion Educacion 2020, Alejandra Arratia; o secretário municipal de Educação de São Paulo, Alexandre Schneider, e o especialista sênior em Educação da Unesco

Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: crianças fora da escola

O Brasil está atrasado na maior parte das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que já venceram. O PNE é a lei que determina quais são as metas e as políticas públicas educacionais que devem ser alcançadas pelas esferas federal, estadual e municipal. Ao todo, são 20 metas centrais, subdivididas em objetivos intermediários, cada uma com um prazo previsto