Novo Ensino Médio: entenda os itinerários formativos

-feira (11), o Porvir divulga, com o apoio do grupo de trabalho do ensino médio do Movimento pela Base, o segundo infográfico da série sobre o Novo Ensino Médio com o objetivo de mostrar como o jovem poderá fazer suas escolhas e o que escolas e redes vão precisar levar em consideração na hora de elaborar os itinerários formativos. Veja na imagem abaixo

Educação domiciliar prevê que pais definam plano pedagógico

na Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996), que prevê como dever dos pais ou responsáveis a matrícula de crianças na educação básica a partir dos quatro anos de idade. A mesma lei reconhece a educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade, organizada nas modalidades de pré-escola, ensino fundamental e ensino

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

de governo de Bolsonaro e está atribuída ao Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. Pelo determinado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), é dever do Estado e da família garantir frequência escola da população de 4 a 17 anos. Com base nesta normativa, no ano passado, o Supremo Tribunal Federal (STF) julgou a modalidade ilegal. 6

Cai aprendizado de matemática no último ano do ensino médio

O post Cai aprendizado de matemática no último ano do ensino médio apareceu primeiro em PORVIR. O aprendizado de matemática dos estudantes do 3º ano do ensino médio caiu 0,7 ponto percentual (pp) no Brasil entre 2007 e 2017, segundo o mais recente estudo feito pelo Movimento Todos Pela Educação com base no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

por princípios como uma "uma cosmovisão cristã", na qual "o aluno vai aprender que o autor da História é Deus, o realizador da Geografia é Deus". O presidente da Aecep, que é a única instituição a promover a educação por princípios no Brasil, diz que não há incompatibilidade entre uma educação com base na ciência e o modelo proposto pela associação, mas admite

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

de desenvolvimento e suas necessidades. Nesse caso devemos considerar que as mesmas de ainda carregam em si elementos presentes na educação infantil. 2 - Educação Infantil A Educação Infantil é uma conquista dos direitos pleiteados pelos movimentos sociais no Brasil desde a década de 1960. E como direito garantido na Constituição de 1988, versa a necessidade de políticas

'Conhecimento precisa, principalmente, fazer sentido', afirma gerente do Futura

estar em constante movimento. Na virada de 2015 para 2016, fizemos um plano com foco grande nas as juventudes e nos educadores. Avaliamos que estes eram os públicos extremamente estratégicos para ajudar a mexer na qualidade da educação no Brasil. Pensando nos jovens, a primeira coisa que fizemos foi devolver nossa concessão de TV aberta (hoje, o Futura pode ser

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

O post Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora? apareceu primeiro em PORVIR. Os jovens vivem conectados, mas a escola ainda procura a melhor maneira de aproveitar a tecnologia para que todos aprendam mais e melhor. Na edição "Jovem Tech" da plataforma Educação 360, iniciativa dos jornais O Globo e Extra que teve o Instituto

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

a uns anos. O Movimento Todos pela Educação também listou sete medidas prioritárias para a área, sendo 4 estruturantes e 3 específicas por etapa: "As estruturantes são: criação de um sistema de cooperação federativa, novo Fundeb mais redistributivo, continuidade na implementação da Base Nacional Comum Curricular e mudanças profundas na carreira docente

Guerra política derruba número 2 e paralisa MEC

. Para a presidente do Movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, a demissão de Tozi "não é um bom sinal". "Essa gestão precisa entender a missão do ministério, que é enfrentar a crise de aprendizagem dos alunos brasileiros e deixar de diversionismos." Programas. Enquanto isso, programas estão paralisados e servidores temem tomar decisões. O Fundo Nacional

Boas práticas de revisão curricular para se inspirar

da educação integral? O desafio fez parte de um longo processo que a secretaria, gestores escolares e professores vivenciavam no ensejo da revisão curricular da rede. Para isso, vinham já estudando conceitos da Educação Integral, a Base Nacional Comum Curricular e revendo suas práticas. "Estudamos muito, mas chega o momento em que se deve desafiar os educadores

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

, o currículo e a sala de aula". (CANDAU, 2016, p. 349, grifo da autora). Interculturalizar implica ação, implica promover a interculturalidade autêntica, o que para Candau corresponde à interculturalidade crítica. Tomando por base as características desta concepção, a pesquisadora apresenta o conceito referencial: A Educação Intercultural parte da diferença

Pensamento crítico e colaboração são mais importantes que fórmulas de matemática na educação do século 21, diz especialista do MIT

como uma das mais inovadoras pela OECD (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em 2017 e está sendo implementada em escolas de países como Holanda, Estados Unidos, Inglaterra e Finlândia. Apesar das diferenças, as escolas que seguem o método se adaptam para não deixar de seguir as diretrizes obrigatórias de educação dos países - no caso do Brasil, a Base Nacional

Iniciativa do MEC fere autonomia dos colégios, dizem entidades

dos gestores, mas dos entes da Federação. O Movimento Escola sem Partido também criticou a medida nas redes sociais. "O ambiente escolar deve estar imune a qualquer tipo de ingerência político-partidária", disse o Consed. Para o órgão, o Brasil precisa, "ao contrário de estimular pequenas disputas ideológicas na Educação", priorizar a aprendizagem. O Escola sem Partido

Decisão do MEC fere autonomia dos colégios, diz órgão de secretários estaduais

. O Movimento Escola sem Partido também criticou a medida nas redes sociais. "O ambiente escolar deve estar imune a qualquer tipo de ingerência político-partidária", disse o Consed. Para o órgão, o Brasil precisa, "ao contrário de estimular pequenas disputas ideológicas na Educação", priorizar a aprendizagem. O Escola sem Partido, em publicação nas redes sociais, disse

O preocupante rumo da educação

na área, assim como a promoção da ideologia de gênero - também criticada por Vélez em seu discurso. Diretor de Políticas Educacionais do movimento Todos pela Educação, Olavo Nogueira Filho considera que não deve haver espaço para tentativas de ideologização ou coerção, qualquer que seja a idade do estudante. "Se isso ocorre, independentemente da escala, é preciso

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

para uma avaliação tão peremptória, tendo como pressuposto a crença de que o comandante do MEC poderá aprender com os estudos e experiências educacionais brasileiras e internacionais. Neste sentido, um documento que pode ajudar nos rumos do novo MEC é o "Educação Já", texto produzido pelo Todos Pela Educação, movimento que congrega vários atores que atuam e apoiam esse campo

Escola deve ensinar aluno a arriscar e a pensar sozinho, diz especialista de Harvard

implementar as determinações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para o ensino médio o prazo é 2022. Mark Church, 48, fala em evento em São Paulo; professor e palestrante norte-americano é coautor do livro "Making Thinking Visible", do Project Zero, da Faculdade de Educação de Harvard, que defende que os professores desenvolvam atividades para incentivar