Violação de intimidade no ambiente escolar

ou seu representante legal. Por conta disso, temos atuado no sentido de que se faz necessária a reforma da educação com a implementação de programas eficazes para coibir a violência digital contra mulher, conforme está previsto na Lei do Bullying n.º 13.185/15 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação artigo 12, incisos IX e X. Independente das regras que virão, as escolas

Nova Escola

de Castro e tem como relator Mozart Neves Ramos. Para entender o que está em jogo com a criação da Base Nacional Comum de Formação Docente, confira abaixo a visão de especialistas sobre as principais medidas trazidas pela proposta. Sobre a existência de uma Base Docente Embora a reforma curricular dos cursos de licenciatura, o estímulo da renovação pedagógica

BNCC do Ensino Médio aprovada | O que muda agora?

O Conselho Nacional de Educação aprovou a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. O que muda a partir de agora? Os participantes do programa discutem o texto apresentado ao Ministério da Educação, suas principais características e repercussões para a educação brasileira. Apresentação de Bernardo Menezes.

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

Mais uma reforma educacional vem aí: a Base Nacional Comum de Formação Docente. A proposta de revisão das diretrizes de formação dos cursos de Pedagogia e licenciaturas foi apresentada pelo Ministério da Educação (MEC), na quinta-feira (13). "Essa Base [Docente] é uma causa, uma das tarefas que o ministro me atribuiu quando eu cheguei", disse Katia Smole

Ministro condecora com medalha personalidades que lutam para melhorar a educação no Brasil

– ABL, como sócio correspondente da instituição. Com o intuito de promover a Paz, a Cultura e a Educação, fundou instituições educacionais e culturais. Primeiro estrangeiro de nacionalidade japonesa a integrar o Quadro Efetivo da Ordem Nacional do Mérito Educativo. É líder de uma das maiores organizações não-governamentais do mundo, a Soka Gakkai Internacional

'O currículo deve atender à sociedade', diz presidente do Conselho de Educação

de sucesso de uma reforma curricular com base na experiência internacional. Entre os participantes do evento está Luiz Roberto Liza Curi, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE). Ele participará de uma mesa que discutirá o impacto da BNCC na formação de professores. — A sala de aula é hoje basicamente um lugar de escuta, não de participação. O ensino deve

Educação Profissional e a reforma do Ensino Médio: lei nº 13.415/2017

Este texto tem por finalidade problematizar a lei nº 13.415/2017, no sentido de compreendê-la como um retrocesso às políticas da Educação Profissional. Trata-se de uma análise documental, que considera que a atual lei não contribuiu para valorização do Ensino Técnico, tampouco favoreceu políticas de formação docente para essa modalidade de ensino.

Uma avaliação da lei nº 13.415/17 a partir da Legística e das metas do PNE

O artigo analisa o procedimento da reforma curricular do Ensino Médio trazida pela Lei nº 13.415/2017, a partir dos parâmetros de qualidade da lei da Legística e Legisprudência, bem como avalia o conteúdo da lei tomando como partida as metas em Educação Básica do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014/2024. Conclui que não foram observadas as etapas

Claudia Costin: Transformando a educação no Brasil, a experiência de quem muda destinos

, e educadores voltados à inovação. Os três tiveram, no encontro de fim de semana, momentos coletivos, favorecendo o diálogo entre eles e ocasiões em que estavam só entre pares, trocando ideias e partilhando experiências. Nos momentos coletivos, houve algumas palestras, como a de James Lieberman, que falou sobre o acompanhamento de desempenho escolar na reforma

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

do governo. Há gestores sem recursos que conseguem desenvolver brinquedotecas lindas fazendo parcerias com a comunidade.” No plano geral, contudo, a deficiência é a regra atávica. Um caso recente, símbolo de todo o restante, é o da escola estadual paraibana Antônio Pessoa, em João Pessoa. A reforma do prédio seria uma boa notícia, mas as aulas estão paralisadas há

Meia-volta, volver

e coordenadores precisa ser permanente”, diz Claudia Costin, do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV. O Pisa, exame internacional da OCDE que molda a educação dos melhores, defende para a sala de aula uma visão ampla dos fenômenos históricos e científicos e do enfrentamento do contraditório. Ou seja: ensinam-se motosserra e Greenpeace, Karl

Conselho de educação libera até 30% de curso a distância no ensino médio

Educacionais) e docente da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Segundo ele, nem os conselheiros receberam as contribuições da consulta e o texto final aprovado só chegou às 18h30 da quarta. "Escrevi para meus colegas dizendo que a consulta no meio das eleições seria ruim e hoje fiz uma questão de ordem pedido para que não fosse votado, para dar tempo

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

por interesses de grupos educacionais, e de alcance global, tal processo "de mercantilização da educação" desejaria tornar a escola um lugar de transferência de conhecimento, onde o professor é o fornecedor e o aluno, o cliente, deixando de lado sua função de formação do cidadão. No Brasil, ela acrescenta, esse processo se aliaria a uma onda conservadora que quer

20 anos o Enem

(embora ainda mantenha certo “enciclopedismo”) em competências básicas necessárias para a vida universitária. Aumentou, também, muito o número de instituições que aceitam o Enem como parte do processo de admissão para todos ou para alguns dos alunos. A reforma do ensino médio, aprovada em 2017, ainda demanda, para maior clareza de suas características

Hora de trabalharmos pelo Brasil

Chegou a hora de deixarmos de lado as disputas eleitorais e trabalhar pelo País. O Brasil nunca precisou tanto do “partido do bem”, de pessoas exemplares, sérias, competentes e dedicadas que estejam dispostas a arregaçar as mangas e trabalhar para melhorar a política, a gestão pública, a educação e a lutar pelas reformas estruturais do País. Problemas

‘Escola sem partido é projeto sem pé nem cabeça’, diz Tabata Amaral

trabalho. Então os que esses dois exemplos fizeram em termos de reforma educacional já funcionou. Falta um pouco de pé no chão e humildade. Outra crítica que eu faço além dessa ao plano de governo do Bolsonaro é que lá se nota um total desconhecimento e descaso sobre educação. A parte que trata de educação é um puxadinho de ciência e tecnologia. Não vou entrar

Por que Bolsonaro precisa ler Paulo Freire

países em educação têm em comum. Dica: todos investem pesado na formação de professores. “Formando mais que um professor”, de Elizabeth Green Bolsonaro tem grande admiração pelos EUA, mas é bom saber que a educação americana tem seus problemas também – alguns, muito graves. Neste livro, a jornalista e educadora Elizabeth Green analisa as reformas educacionais

A Educação precisa mudar: os desafios da próxima gestão do MEC

caminhos e políticas educacionais que nos ajudem a manter os avanços até aqui conquistados, superar os desafios presentes e evitar o "conteudismo" que não contempla o pensamento crítico, os conceitos de equidade e inclusão, o caráter emancipatório do ensino e a valorização da diversidade – todos princípios essenciais para alguém que vive na sociedade contemporânea

Para o bem ou para o mal, mudar a educação não é tarefa simples

de professores, priorizando o ensino de “matemática, ciências e português, sem doutrinação e sexualização precoce”. São todas pautas polêmicas no meio educacional, que certamente vão gerar debates ainda mais intensos à medida que o governo tente colocá-las em prática. Porém, o caminho para promover mudanças profundas na educação brasileira não é tão simples

Aos 20 anos, Enem Se consolida como a maior prova do país, mas deve mudar

a primeira da família a fazer uma faculdade. Aperfeiçoamento Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) na época da criação do Enem, Maria Helena Guimarães de Castro diz que o exame se firmou como uma das principais políticas educacionais do País e não corre riscos, mas ainda precisa de melhorias. Para ela, a nova matriz curricular