A arte de ensinar alunos com necessidades especiais educacionais por meio da música -

a oficina ‘Músicas, Cantigas e Danças em Contextos Inclusivos’ que acontecerá, em duas turmas, nos dias 20 e 27 de setembro e 21 e 28 de setembro, sempre às 19h30, no Auditório da SEDUC (Rua Elizabetta Lips, 166 - Jardim Bom Tempo). O objetivo é mostrar aos educadores que desenvolver a educação inclusiva por meio da dança, da música e das artes visuais facilita

Seis professores que acreditam em seus alunos

as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix Santana, 39, é pedagoga especializada em Educação Especial na rede municipal de Recife há seis anos. Trabalha com a inclusão (atividades lúdicas

Seis professores que acreditam em seus alunos

de forma igualitária, mas, muitas vezes, falta oportunidade. Infelizmente, a verdadeira inclusão caminha a passos lentos. É preciso sensibilizar as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix

Por uma prática inclusiva

de vida desses jovens e que valorizem escolas inclusivas, equânimes e que produzam sentido na educação.” Ricardo entende que a desigualdade é estrutural e que a escola é responsável pelo aumento desse desequilíbrio. “Muitos jovens sequer entram no ensino médio, além disso temos uma cultura de reprovação que coloca os índices de evasão em patamares inaceitáveis

Alunos do Santo Agostinho defendem ensino de gênero e sexualidade

: o debate sobre educação de gênero e sexualidade é, evidentemente, essencial para uma educação mais inclusiva e de qualidade", afirmam. Os alunos citam ainda o texto "O Dia da Amante", de Luís Fernando Veríssimo, cujo conteúdo, para eles, seria de "uma abordagem muito complexa e densa para pré-adolescentes". Entretanto, eles ressaltaram que o conto em questão não

Em carta, alunos do Santo Agostinho defendem ensino de diversidade sexual e de gênero

a carta, o conteúdo dos textos citados (principalmente com relação ao livro didático) nada apresentavam além daquilo inclusive defendido pela Unesco: o debate sobre educação de gênero e sexualidade é, evidentemente, essencial para uma educação mais inclusiva e de qualidade. No que tange ao conto “O Dia da Amante”, de Luís Fernando Veríssimo, fez-se parcialmente

Prêmio reconhece escolas de SP que transformam o mundo

(Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), estabelecidos pela ONU. Entre os objetivos pactuados em 2015 por 193 países para serem cumpridos até o ano de 2030 estão a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e a educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Veja todos os ODSs aqui. As escolas interessadas em enviar seus projetos têm até o dia 31 de julho

Ensino superior a distância avança e valores caem

do grupo Cruzeiro do Sul. Além de crescer em total de polos, passará a ofertar cursos que ainda não tinha em seu cardápio EAD, como Nutrição, Arquitetura e Licenciatura em Educação Inclusiva. Jovem e no interior. O perfil do aluno do EAD tem se aproximado cada vez mais com o perfil do presencial, e o contexto atual pode atrair ainda mais alunos jovens. "A redução

Ensino superior a distância avança e valores caem

-reitor de EAD do grupo Cruzeiro do Sul. Além de crescer em total de polos, passará a ofertar cursos que ainda não tinha em seu cardápio EAD, como Nutrição, Arquitetura e Licenciatura em Educação Inclusiva. Jovem e no interior. O perfil do aluno do EAD tem se aproximado cada vez mais com o perfil do presencial, e o contexto atual pode atrair ainda mais alunos

Bullying: o que faço quando meu filho é o agressor?

(BNCC). O documento, em discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE), traz a explicitação de alguns conceitos de inteligência emocional a serem trabalhados na escola. Ao todo são 10 competências que visam estabelecer “um compromisso da Educação Brasileira com a formação humana integral e com a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

e o desenvolvimento sustentável. Leia + 10 materiais para discutir intersetorialidade e educação integral O objetivo 4, por exemplo, destaca a imprescindibilidade de assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Para os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral

Em Taboão, coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino participam de capacitação em educação especial -

A inclusão de crianças com algum tipo de deficiência no ambiente escolar é tema cada vez mais discutido no meio educacional e, para auxiliar os educadores neste desafio, será realizada no próximo dia 30 a oficina ‘Práticas Pedagógicas Inclusivas para Alunos com Deficiência Intelectual’. O curso é dirigido aos coordenadores pedagógicos de escolas da rede

Educação Inclusiva garante acesso de todos os alunos

com Deficiência (PCDs). Com conceito de não segregar ou excluir alunos, a educação inclusiva propõe que todos tenham, cada um com sua especificidade, acesso aos mesmos conhecimentos. Conforme dados do Censo Demográfico 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 23,9% da população brasileira declarava ter algum tipo de deficiência

A tecnologia como sinônimo de progresso, inclusão e confiança nas ONGs

ONGs empoderadas pela Nuvem da Microsoft, que trabalham nas áreas de direitos humanos, saúde, educação, juventude, meio ambiente, entre outras, e que, com suas ações, beneficiam as pessoas da região. Alguns exemplos de como a tecnologia ajuda a melhorar as comunidades: CONIN , ONG de Mendoza, Argentina, cuja missão é apoiar famílias carentes, destituídas

Projeto leva alunos com deficiência a visitarem o Centro Cultural João Fona

Superar limitações. Foi o que motivou um grupo de professores a deixar o ambiente escolar e ter uma aula inovadora com 51 estudantes que apresentam algum tipo de deficiência. Eles visitaram o Centro Cultural João Fona, em Santarém, no Pará. Os alunos integram o projeto EJA Inclusiva - Educação de Jovens e Adultos, da escola municipal Princesa Isabel

Educação contra as desigualdades

. Sessenta por cento da população urbana adulta completou o ensino fundamental, ante 26,5% do meio rural. Embora as políticas públicas inclusivas desenvolvidas pelo Brasil, a partir do fim da década de 1990, tenham propiciado melhora nas condições de vida dos brasileiros, elas estão muito aquém do necessário para romper o ciclo de desigualdades sociais, econômicas

Bolsa leva professores ao Japão para estudar educação

Tecnologias digitais, uma necessidade para os processos de inclusão Pesquisadores da Unesp defendem que pessoas com deficiência precisam conhecer tecnologias para serem autônomas Tânia Pescarini , / 5 Se a educação inclusiva ainda resta como um grande desafio para os sistemas educacionais brasileiros, a tecnologia pode representar um diferencial positivo

3 cursos para aprender e ensinar a distância

: ou depende da pessoa fazer essa formação, ou depende das redes, como a municipal e estadual, que acabam assumindo essa responsabilidade e oferecendo cursos”, explica. “Infelizmente, a formação inicial não está dando conta disso.” Confira a entrevista a seguir: Qual a diferença entre educação especial e educação inclusiva? No Brasil, a educação especial

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

Educacionais. Entre os 28 temas, destaque para Programação e Robótica – ensino e aprendizagem; Avanços da Neurociências em favor da Aprendizagem; Inovação, trabalho em equipe e uso de tecnologias; Educação Especial e Inclusiva; Desenvolvimento de Competências, e Políticas Educacionais: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a construção de currículos e o novo ensino

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

Educacionais. Entre os 28 temas, destaque para Programação e Robótica – ensino e aprendizagem; Avanços da Neurociências em favor da Aprendizagem; Inovação, trabalho em equipe e uso de tecnologias; Educação Especial e Inclusiva; Desenvolvimento de Competências, e Políticas Educacionais: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a construção de currículos e o novo ensino